初中化学沪教版（全国）-试题列表-第20页

1、构建化学基本观念是学好化学的基础。下列化学观念认知错误的是

A、结构观：金刚石和石墨的物理性质不同，因为它们的碳原子排列方式不同 B、分类观：根据组成元素的种类不同，可将纯净物分为单质和化合物 C、变化观：在一定条件下，

{CO}_{2}

和

CO

可以相互转化 D、微粒观：所有物质都是由分子构成的

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2、我国饮茶文化源远流长。唐代陆羽所著的《茶经》记载“其水，用山水上，江水中，井水下”，主要是由于山泉水中的硅酸(

H_{2} {SiO}_{3}

)有益人体健康，可促进钙的吸收。《茶经》中用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味，其主要是由儿茶素(

C_{15} H_{14} O_{6}

)等物质所致。茶叶中富含的硒有防癌作用。阅读材料，完成下面小题。

(1)、下列说法不正确的是

A、茶叶中富含的硒指“硒元素” B、山泉水可促进钙的吸收 C、硅酸的相对分子质量为78 D、硅元素是地壳中含量最多的元素

(2)、有关儿茶素这种物质的说法正确的是

A、儿茶素分子中碳、氧原子个数比为5：2 B、儿茶素由碳、氢、氧三种元素构成 C、儿茶素属于氧化物 D、儿茶素由15个碳原子、14个氢原子、6个氧原子构成

(3)、硒在元素周期表中的部分信息如下图所示，下列说法不正确的是

A、硒原子的相对原子质量为78.96 g B、硒原子核内有34个质子 C、图示中x为18 D、硒原子在化学反应中易得到2个电子

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3、化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语与含义相符的是

A、

O^{2 -}

：表示2个氧原子 B、2Al：表示2个铝元素 C、

{KMnO}_{4}

：读作锰酸钾 D、

{\overset{+ 5}{P}}_{2} O_{5}

：表示五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价

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4、小明进行了下列操作，其中正确的是

A、液体加热

B、用橡胶塞塞住试管

C、倾倒液体

D、滴加液体

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5、“光触媒技术”广泛应用于消除居室污染物甲醛(CH₂O)。光触媒在一定光强作用下可将甲醛催化降解为CO₂和H₂O，其反应原理如图1所示，相同条件下不同粒径(粒子直径)TiO₂光触媒对甲醛的降解效率如图2。

(1)、图1甲醛降解反应为CH₂O+O₂

\begin{matrix} \underline{\underline{光 照}} \\ {TiO}_{2} \end{matrix}

CO₂+H₂O，该过程是将太阳能转化为。

(2)、抽取某教室内空气

1 m^{3}

，利用“光触媒技术”将甲醛充分转化，产生0.045mgH₂O，计算1m³该空气样品中甲醛的质量。(写出计算过程)

(3)、《民用建筑工程室内环境污染控制标准》规定学校教室室内甲醛浓度应≤0.07mg/m³ ，结合计算结果，分析该教室室内空气中甲醛浓度(填“超标”或“合格”)。

(4)、由图2可知，甲醛降解效率随粒子直径的减小而(填“升高”或“降低”)，解释其原因。

(5)、“光触媒技术”在实际应用过程中，可能会因为氧气不足，生成一氧化碳。某室内空气中甲醛浓度为0.045mg/m³ ，现抽取该室内空气2m³ ，经“光触媒技术”转化后，得到的含碳产物中二氧化碳和一氧化碳的质量分数分别为44%和56%。若要将含碳产物中的一氧化碳全部转化为二氧化碳，至少需要补充氧气的质量为mg。

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6、

我国每年约有4亿部手机被淘汰，其中零部件中含约4吨黄金，以下是从废旧手机中提取金的两种方案。

方案一：乳清蛋白海绵吸附法(图1)

（1）考虑增大反应物接触面积，提高“酸浸”效率，酸浸前可以。

（2）乳清蛋白海绵具有疏松多孔的结构，因此能金离子。

（3）如图1，高温下“解吸”：Au⁺得电子，变成。

方案二：硫脲浸取法(图2)

（4）CS(NH₂)₂中硫元素和氮元素的质量比为。若CS(NH₂)₂中硫、氮元素的化合价分别为-2和-3，则碳元素的化合价为。

（5）在一定条件下，“过程II”4FeSO₄+O₂+2H₂SO₄ $\begin{matrix} \underline{\underline{一定条件}} \end{matrix}$ 2Fe₂(SO₄)₃+2X，则X的化学式为。

（6）“过程I”浸取的影响因素如图3，浸取的最佳pH和温度分别为、。

（7）请写出回收淘汰手机中黄金的意义：。

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7、

在制作面包、馒头等食品时，常会向其中加入泡打粉。同学们围绕泡打粉进行如下项目式探究。

任务一：认识泡打粉

（1）小组同学买来一种用于烘焙的市售泡打粉，其标签上标明的成分包含小苏打、固体酒石酸(一种酸性物质)、玉米淀粉(与酒石酸不发生反应)等，其主要作用为快速发酵、品质改良。酒石酸溶于水后，溶液中一定含有的阳离子为(填写化学符号)。

任务二：探究泡打粉使面团膨松的原理

【进行实验】取少许泡打粉样品于试管中，加入适量水，发现有气泡产生。

【实验结论】

（2）根据上述操作可得出泡打粉的作用原理是。

【反思评价】

（3）作为泡打粉的成分之一，与白醋相比，固体酒石酸具有的优势为(写1条)。

任务三：探究能否用碳酸钠代替碳酸氢钠作泡打粉

【进行实验】

（4）同学们设计并进行如下实验。(装置气密性良好)

编号	实验1	实验2
实验过程	取1g碳酸氢钠与xg碳酸钠分别置于盛有10mL蒸馏水的两个烧杯中，边搅拌边用pH传感器进行测量，结果如图1。	如图2，同时倾斜Y形管，使等体积、等浓度的稀盐酸与0.5g碳酸钠粉末和0.5g碳酸氢钠粉末完全融合，并用压强传感器进行测量，结果如图3。
实验结果
实验分析	(1)x的值为。 (2)等浓度的碳酸氢钠与碳酸钠溶液中，碱性较强的是。	(3)倾斜Y形管后，装置B中发生反应的化学方程式为。 (4)依据实验结果，得出的结论是。

【实验结论】

（5）已知碱性较强的物质会使食物带有苦涩味、口感较差。根据实验结果分析，不用碳酸钠替代碳酸氢钠作泡打粉的理由是。

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8、无土栽培是清洁环保的现代种植方式，以水培和基质栽培为主。

(1)、配制水培营养液：用硝酸钾固体，配制100g溶质质量分数为6%的硝酸钾营养液，步骤如图1。

i.写出图中称量固体所用仪器名称。

ii.实验中需称量硝酸钾质量为g。硝酸钾营养液代替土壤满足植物生长需求，其中营养物质以K⁺和(填离子符号)的形式溶于水中，便于植物根部充分吸收。

iii.空气中的氮元素无法被植物直接吸收利用，植物缺氮会造成。

iv.若营养液浓度偏大可加水稀释。实验室将100g质量分数为10%的硝酸钾营养液稀释为2%，需要加水的质量为。

(2)、了解基质栽培技术

【AI查阅资料】基质栽培是指用固体基质固定植物根系，并通过基质吸收营养液和氧气的一种无土栽培方式。无土栽培基质可分为有机基质和无机基质两类。

i.用秸秆、畜禽粪便等为原料制成的基质属于(填“有机”或“无机”)基质。

ii.基质栽培中，常将有机基质和无机基质按比例混合来平衡酸碱度。

(3)、温室环境利于植物生长

i.蔬菜大棚覆盖塑料薄膜可提升棚内CO₂浓度，有利于植物。

ii.图3中，植物长势更好的是(填“甲”或“乙”)，理由是。

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9、石墨烯(C)是一种单层碳原子晶体，厚度只有0.335nm，是迄今最薄的二维纳米碳材料，也是目前人类已知强度最高的物质。石墨烯具有优良的导电性、光学性和热传导性等。纺织领域是石墨烯应用的新兴领域，纺织面料掺入石墨烯后，在低温环境中，石墨烯可将来自远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促进新陈代谢。科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化，其工作原理如图所示。工业上采用甲烷在高温和Cu-Pd催化下分解制备石墨烯，同时产生氢气。

(1)、下列关于石墨烯的说法正确的是_____(填字母)。

A、石墨烯属于碳单质 B、石墨烯在高温下具有还原性 C、石墨烯在高温条件也不能燃烧 D、石墨烯和石墨均由碳元素组成

(2)、手机、平板里面贴石墨烯散热膜，利用的是石墨烯的性。

(3)、石墨烯海水淡化膜允许(填粒子符号)通过，类似于(填一种化学操作)。

(4)、穿上石墨烯纺织面料制成的衣服，在低温情况下对人体的好处是。

(5)、写出工业上制备石墨烯的化学方程式：。

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10、银是一种应用广泛的贵金属。

(1)、《天工开物》中有关于炼银的记载“以铅力熔化……向诸郡购铅佐炼”，从合金性质角度分析，炼银时加铅可助熔的原因是。

(2)、古人用银作为货币材料的原因可能是(只写一条即可)。

(3)、Ag⁺具有杀菌能力。若将AgNO₃溶液直接涂抹在有组织液渗出(含有Cl^-)的伤口上，可能因为产生沉淀而削弱治疗效果。

(4)、指纹被誉为“证据之首”。AgNO₃指纹显影法主要过程如图所示。【AgNO₃见光会逐渐分解，使用AgNO₃显影法时应注意曝光时间】

步骤a：AgNO₃和指纹中残留的NaCl等氯化物反应生成AgCl。

步骤b：AgCl在紫外光源照射下会分解生成两种单质，该反应方程式为。

实验室常将AgNO₃溶液应保存在棕色试剂瓶中，原因可能是。

(5)、某同学欲设计方案从废弃的硝酸银溶液回收Ag粉，回收方案为：向溶液中加入适量，充分反应后，过滤，洗涤，干燥，得到纯净的Ag。【限选试剂：铁粉、稀盐酸】

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11、下列实验方案，不能达到实验目的的是


A.探究水的元素组成	B.测定空气中氧气含量	C.探究铁生锈与水有关	D.验证中和反应发生

A、A B、B C、C D、D

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12、劳动创造美好生活。下列家务劳动与化学原理没有直接关联的是

选项	劳动实践	化学知识
A	用厕所清洁剂(含盐酸)除铁锈	盐酸与铁锈反应
B	用食醋清洗水壶中的水垢	食醋是无色液体
C	炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭	隔绝氧气灭火
D	用含H₂O₂的彩漂液浸泡衣物时产生大量气泡	过氧化氢常温分解生成氧气