初中化学沪教版（全国）-试题列表-第19页

1、氧气的制取和性质实验如图。下列说法中正确的是（）

A、发生装置仅由试剂状态决定 B、该装置能收集到干燥的氧气 C、红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底 D、制取氧气的原料一定含有氧元素

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2、下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是（）

A、取用试剂

B、加热试剂

C、收集氧气

D、氧气验满

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3、下列实验操作正确的是（）

A、用排水法收集气体，瓶口有大气泡冒出就可以停止收集 B、将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，则说明氧气已收集满 C、做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集气体时，将集气瓶中的水排尽 D、测空气中氧气的含量时，红磷一熄灭就应立即打开弹簧夹

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4、化学兴趣小组的同学为测定实验室里一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数，进行了相关实验，实验数据记录如下：

请计算：

(1)、生成氧气g。

(2)、此过氧化氢溶液中溶质的质量分数（写出计算过程）。

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5、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可与许多物质发生化学反应。如图是探究氧气化学性质的实验装置：

(1)、写出B装置中发生反应的方程式：。

(2)、 A装置中物质X燃烧后，生成一种刺激性气味的气体。你认为物质X可能是（填化学式）。

(3)、装置A和B的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置（填“A”或“B”）。

(4)、若装置B实验失败，可能的原因是（填序号）。

①未打磨生锈的铁丝

②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入

③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入

④实验前集气瓶敞口放置了一段时间

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6、拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是（）

A、a点时容器内氮气体积分数为85% B、容器内物质总质量：b点>c点 C、氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D、此实验测得空气中氧气的质量分数为18%

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7、如图是工业分离液态空气制氧气的模拟流程。以下分析正确的是（）

A、加压过程有新物质生成 B、液氮沸点比液氧沸点高 C、剩余液体中只有液态氧 D、氧气加压贮存在钢瓶中便于运输

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8、下列反应中不属于化合反应、不属于分解反应，也不是氧化反应的是（）

A、

C H_{4} + 2 O_{2}

\begin{array}{l} \underline{\underline{点 燃}} \end{array}

2 H_{2} O + C O_{2}

B、

2 H g O

\begin{array}{l} \underline{\underline{Δ}} \end{array}

2 H g + O_{2} ↑

C、

C a O + H_{2} O = C a {(O H)}_{2}

D、

H C l + N a O H = N a C l + H_{2} O

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9、如图是测定空气中氧气含量的实验装置。下列说法正确的是（）

A、此实验不是制取气体，所以实验前不用检查装置的气密性 B、实验前没有将弹簧夹夹紧，会导致测定结果偏高 C、该实验可以说明空气中含有稀有气体 D、若把红磷换成木炭，也可得到相同实验结果

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10、下列有关实验室制取氧气的说法正确的是（）

A、排空气法收集氧气，带火星的木条放在集气瓶中来验满 B、加热高锰酸钾制取氧气之后，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 C、没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢就不会产生氧气 D、过氧化氢制取氧气，只能用二氧化锰来加快反应

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11、空气是一种宝贵的资源。下列是空气中各成分的自述，你认为不合理的是（）

A、氮气：我的化学性质很稳定，可充入食品包装袋中防腐 B、稀有气体：我比较稳定，可用作保护气 C、氧气：我能支持燃烧，可以作燃料 D、氦气：我的密度小，化学性质很不活泼，可充入飞艇

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12、下列有关空气的说法正确的是（）

A、空气是混合物 B、空气由空气分子构成 C、空气中氮气极易溶于水 D、空气中稀有气体的体积分数最大

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13、化学是一门以实验为基础的科学，根据下图所示实验回答下列问题：

(1)、 A实验中，打开活塞，用分别接近a、b玻璃管尖嘴处，检验产生的气体。

(2)、 B实验中，小卵石和石英砂的作用是。

(3)、 C实验（填“能”或“不能”）测定空气中氧气的含量。

(4)、 D实验中，小气球的作用是。

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14、下列依据实验目的所设计的实验方案中，正确的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	验证集气瓶内氧气是否集满	将带火星的木条伸入集气瓶中
B	验证集气瓶内气体是氮气	将燃着的木条伸入气体中
C	鉴别蒸馏水和白醋	闻气味
D	证明蜡烛燃烧生成二氧化碳	在火焰上方罩一个干燥的冷烧