初中化学沪教版（全国）-试题列表-第17页

1、规范的实验操作是保证实验顺利进行的基础，下列实验操作正确的是（）

A、过滤

B、滴加液体

C、查装置气密性

D、加热液体

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2、物质的性质决定其用途，下列常见物质的性质与其用途不相符的是（）

A、稀有气体通电发出不同颜色的光，可作电光源 B、氧气具有助燃性，可作嫦娥七号发动机燃料 C、氮气的化学性质稳定，可作食品包装的防腐剂 D、碳单质常温稳定性，可用墨汁书写绘画来长久保存

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3、湖南非物质文化遗产资源丰富，岳阳地区入选7项，其中长乐甜酒深受岳阳人民的喜爱，下列关于长乐甜酒制作过程中未涉及化学变化的是（）

A、淘洗糯米 B、上甑蒸米 C、拌曲糖化 D、入窖发酵

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4、为了更好地体会化学给我们的生活带来的变化，某课外活动学习小组的同学分为正方与反方两组进行辩论。

正方：化学使世界变得更加绚丽多彩；

反方：化学正危害着人类的安全。

请你也搜集一些信息、资料，加入其中的一方。你愿加入，你的观点是：

①；

②；

③。

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5、化学是在分子层次上研究物质组成、结构、性质、转化及应用的学科。下列对化学的认识不正确的是（）

A、化学的发展造成了环境污染等一系列的问题，因此化学对人类百害无一利 B、化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质 C、化学已成为推动社会可持续发展的重要力量 D、化学的发展，会研制出更多的新材料，有助于我国航天事业的发展

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6、 2023年10月26日，神舟十七号载人飞船成功发射，中国载人航天一步一个脚印地向着既定的发展战略稳步前进。下列研究不属于化学范畴的是（）

A、研制火箭的燃料 B、空间站内氧气的制取 C、计算返回舱落点 D、返回舱外层耐高温涂料的制造

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7、下列不是为近代化学的发展奠定了基础的是（）

A、元素周期律的发现 B、原子论和分子学说的提出 C、火的发现和使用 D、质量守恒定律的发现

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8、“化学助力，生活更美。”下列能够体现化学造福人类和社会的是（）

①提炼汽油、柴油等作交通工具的燃料

②化学合成药物保证人体健康

③利用化学生产农药、化肥，提高粮食产量

④印染得到鲜艳的衣料

A、①②③④ B、①② C、①③④ D、①②③

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9、据《礼记》记载，西周时期已有相当丰富的酿酒经验和完整的酿酒技术规程。下列酿酒过程中只发生物理变化的是（）

A、“糖化”：将淀粉水解为葡萄糖 B、“发酵”：将葡萄糖转化为酒精 C、“蒸馏”：根据沸点不同分离得到白酒 D、“窖藏”：封存白酒产生具有醇厚香味物质

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10、下列说法错误的是（）

A、有沉淀产生的一定是化学变化 B、化学变化和化学反应是同一个概念 C、爆炸不一定是化学变化 D、物质发生化学变化时一定同时发生物理变化

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11、下列各组变化中，既有物理变化又有化学变化的是（）

A、冰融化成水，水蒸发变成水蒸气 B、矿山开采矿石，将矿石粉碎 C、钢锭轧成钢条，钢条拉成钢丝 D、酒精挥发，酒精蒸气在空气中燃烧

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12、《天工开物》中记载的古法造纸工艺中，一定发生化学变化的是（）

A、煮楻足火 B、斩竹槌洗 C、日晒成干 D、覆帘压纸

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13、第19届亚运会在杭州成功举办。亚运会的以下准备工作中，与化学变化有关的是（）

A、灯光布置 B、服装制作 C、坐椅安装 D、泳池消毒

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14、如图是教材中的四个演示实验，请按要求填空。

(1)、实验1，水沸腾，水蒸气在干冷玻璃片上凝聚成。

(2)、实验2，固体由固态变为。

(3)、实验3，两种液体混合后有色絮状沉淀生成。

(4)、实验4，固体不断溶解，且固体表面不断有产生，澄清石灰水。

(5)、上述属于物理变化的有（填实验编号），物理变化与化学变化的本质区别是。

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15、

“每周半天计划”活动中同学们走进博物馆的青铜器展厅（青铜主要成分是铜锡合金），发现青铜器表面覆盖着一层青绿色物质—“铜绿”。

【认识青铜】

（1）如图为元素周期表中铜元素的信息。则铜原子的核外电子数为________。

（2）“铜柔锡柔，合两柔则刚”表明青铜的硬度________（填“大于”或“小于”）纯铜。

【冶炼青铜】

（3）我国古代将孔雀石、锡石、木炭投入炉内，经高温炼得青铜。冶炼时，炉内氧化铜与木炭反应的化学方程式为________。

【保护青铜】

（4）已知铜绿的主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃。根据铜绿的元素组成，推测铜生锈可能与空气中的O₂、H₂O、________（填化学式）有关。

【探析青铜】

（5）在一定条件下，锡能与氢氧化钠反应，工业常将废金属与氢氧化钠反应回收金属锡。取青铜样品于烧杯中，加入足量氢氧化钠溶液，发生反应的化学方程式为： ${Sn+2NaOH+H}_{2} {O=Na}_{2} {SnO}_{3} {+2H}_{2} ↑$ ，反应产生的氢气质量为0.08g。计算该青铜样品中锡的质量是多少？（写出完整的计算步骤）

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16、海洋是一个巨大的资源宝库，海水综合利用的部分流程如图。

(1)、海水淡化是解决水资源短缺的重要途径。图1为膜分离技术，水分子可以透过淡化膜，其他离子（如Na⁺、Cl^-等）不能透过，该方法属于（填“物理”或“化学”）变化。图2是生活中利用蒸馏法淡化海水的装置，该方法利用海水中各成分（填物理性质）的不同进行分离。

(2)、明代《天工开物》记载：“若滨海之民，必取于海……百沸成汤，以收其精。”反映了海水结晶通常采用（填“降温”或“蒸发”）结晶的方法得到粗盐。步骤③将粗盐与母液分离的操作与实验室操作的原理相同。

(3)、加碘盐可预防缺碘疾病。加碘食盐中的“碘”指的是（填“碘元素”或“碘单质”）。

(4)、工业上利用步骤⑤将NaCl溶液转化为三种高价值产品，实现了资源的深度利用，该反应的化学方程式为。

(5)、该流程中可循环利用的物质是。

(6)、取适量海水于烧杯中，测得海水pH为7.9。向该烧杯中加水稀释，溶液pH（填“变大”“变小”或“不变”）

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17、

氢氧化钙是一种常见的碱，俗称熟石灰或消石灰。化学小组对 ${Ca(OH)}_{2}$ 的制备、性质、用途进行探究。

任务一：探究 ${Ca(OH)}_{2}$ 的制备

（1）设计如图装置探究 ${Ca(OH)}_{2}$ 制备过程中的热量变化。向试管中加适量水，一段时间后，U型导管（填“a”或“b”）端液面上升。

任务二：探究 ${Ca(OH)}_{2}$ 的性质

（2）如图所示连接甲、乙、丙三支分别盛有不同试剂的注射器（实验前a、b、c均已关闭）。

步骤	现象	解释
步骤Ⅰ：打开a和b，推动甲的活塞，将部分 ${Ca(OH)}_{2}$ 液体推入乙	乙中溶液始终为无色	该现象（填“能”或“不能”）证明反应后乙中含有稀盐酸
步骤Ⅱ：关闭b，打开c，推动甲的活塞，将甲中剩余溶液推入丙中	丙中有白色沉淀生成	该反应的化学方程式为

（3）为探究反应后注射器丙中溶液的成分，设计如下实验方案。

探究报告
提出问题	反应后注射器丙的溶液中含有哪些溶质？
作出猜想	猜想一：NaOH 猜想二：NaOH和（填化学式）猜想三：NaOH和Na₂CO₃
实验试剂	稀盐酸、澄清石灰水、NaOH溶液
探究过程
步骤和方法	现象	结论
取注射器丙中的液体于试管中，（用简单文字说明）	试管中有气泡产生。澄清石灰水变浑浊	猜想三成立
反思评价	确定反应后溶液中溶质的成分不仅要考虑生成物，还要考虑