初中化学沪教版（全国）-试题列表-第18页

1、在进行实验室制取和收集O₂的过程中，有关做法不正确的是（）

A、选择装置①或②作为O₂的发生装置 B、选择装置③或④作为O₂的收集装置 C、装置④有气泡冒出时立即收集气体 D、将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下

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2、下列有关加热高锰酸钾制取氧气实验操作的说法中，正确的是（）

A、组装装置时，应遵循“先左后右”“先上后下”的顺序 B、导管口有气泡产生的时候开始收集气体 C、加热试管时，要先预热试管，后固定在试剂下方加热 D、必须用燃着的木条检验是否收集满

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3、实验室用加热高锰酸钾制取氧气的主要操作：①装试剂；②固定装置；③检查装置气密性；④连接仪器；⑤加热；⑥收集气体；⑦熄灭酒精灯；⑧将导管从水槽中撤出，正确的顺序为（）

A、③④①②⑤⑥⑧⑦ B、③④①②⑤⑥⑦⑧ C、④③①②⑤⑥⑧⑦ D、④③①②⑤⑥⑦⑧

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4、氧气的性质

(1)、木炭和氧气

①现象：木炭燃烧，发出，放热；澄清石灰水变。

②文字表达式：。

注意：把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下缓慢伸入的目的是。

(2)、铁丝和氧气

①现象：铁丝，，放热，生成。

②文字表达式：。

注意：①铁丝绕成螺旋状的目的是；②铁丝下端火柴的目的是；③集气瓶底预先放一些水或沙子的目的是。

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5、实验室加热高锰酸钾制取氧气

(1)、反应原理

文字表达式：。

(2)、实验装置

发生装置	收集装置
	排水法	向上排空气法
固体加热型	导管只需伸入集气瓶	导管必须伸入集气瓶

(3)、实验步骤

①查：连接装置并检查装置的气密性。具体操作是把导管的一端，用手，若导管口，则装置不漏气；

②装：用将试剂装入试管中，并在试管口放一团；

③定：将试管口略向倾斜，固定在上；

④点：点燃酒精灯，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管受热，然后对所在的部位加热；

⑤收：当导管口有时，开始收集气体（其中一瓶留有少量水）；

⑥离：把导管撤离水槽；

⑦熄：熄灭酒精灯。

提示：先要把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水槽内的水倒吸回试管，引起试管炸裂。

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6、某化学兴趣小组开展了“空气中氧气含量的测定”实验活动：

(1)、图1中红磷燃烧的现象为，若红磷量不足可能会造成。

(2)、图2为图1的改进装置，图3是通过压强传感器测得图2内压强随时间变化的曲线。

①该装置与图1装置相比，其优点是。

②关闭弹簧夹K，闭合电路，图3中a点前压强增大的原因是。

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7、某化学研究小组在学习了“空气中氧气含量的测定”实验的基础上，改进了教材中图Ⅰ的实验，设计出如图Ⅱ所示的实验装置，据图回答下列有关问题。

(1)、如图Ⅰ，在实验过程中，经常出现实验结果偏小的情况，原因可能是。红磷燃烧的符号表达式为，能否用铁丝代替红磷，理由：。

(2)、如图Ⅱ，小组同学测定玻璃管容积V1为70mL，注射器的活塞实验前停在30mL处（V2为30mL），按正确操作和有关数据计算，最终得出氧气约占空气体积的

\frac{1}{5}

，则注射器活塞最终停留在mL处，在实验加热过程中，缓慢推拉注射器活塞的目的是，若实验结束且冷却到室温后没有将气球内的气体全部挤出就读数计算，则测出的氧气占空气含量结果会偏（填“大”或“小”）。

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8、如图，某化学兴趣小组对教材中“测定空气中氧气的含量”的实验进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为40mL的18×180mm的硬质试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图Ⅰ、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：

(1)、图Ⅱ实验的操作步骤如下（固定试管和注射器的仪器已省略）：

①点燃酒精灯；②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧乳胶管；④读取注射器活塞的数据。

正确的实验操作顺序为（填序号）。

(2)、图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止；图Ⅱ实验中，若不使用弹簧夹，注射器活塞最终将从10mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止。

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9、化学是一门以实验为基础的科学。选择如图中的部分仪器完成高锰酸钾固体制取氧气的实验。

回答下列问题：

(1)、仪器B的名称是。

(2)、加热时需垫陶土网的仪器是（填字母）。

(3)、高锰酸钾固体制取氧气的文字表达式为。

(4)、该实验应选择的仪器有（填字母，不重复选用仪器）。

(5)、用制取的O₂进行铁丝燃烧实验：点燃系在光亮的螺旋状细铁丝底端的火柴后，迅速插入盛满O₂的集气瓶中，观察到火柴剧烈燃烧，但细铁丝未燃烧。细铁丝未燃烧的原因是。

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10、根据下列实验装置图，回答问题（已知浓硫酸具有吸水性）：

(1)、装置B中仪器a的名称是。

(2)、实验室用过氧化氢溶液制取并收集40mL干燥的氧气，应选择的装置是（填字母）；其反应的文字表达式为。

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11、下列用途主要利用物理性质的是（）

A、氮气——充氮包装 B、氧气——医疗急救 C、稀有气体——激光技术 D、二氧化碳——气体肥料

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12、拉瓦锡通过定量实验证明了空气是混合物，其中约占空气体积

\frac{1}{5}

的气体是（）

A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、水

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13、几个相关的概念

(1)、化学反应

概念	定义及特点
化合反应	由种或的物质生成另一种物质的反应（“多变一”：A+B→AB）
分解反应	由种反应物生成其他物质的反应（“一变多”：AB→A+B）
氧化反应	物质与发生的反应

(2)、物质的分类

纯净物	只由物质组成
混合物	由种或种以上的物质混合而成的物质。不能用化学符号表示，各种成分保持它们各自的性质

(3)、催化剂：在化学反应里能其他物质的，而本身的和在反应前后都没有改变的物质（“一变二不变”）。

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14、氧气的制取

(1)、工业制取：分离法，属于变化。

(2)、实验室制取

反应原理（文字表达式）：

①。

②。

发生装置
收集装置
收集方法	排水法：利用氧气的性质；向上排空气法：利用氧气的性质
检验	用一根燃着（带火星）的木条瓶中，看是否（或
验满	用一根的木条放在，看是否

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15、氧气的性质及用途

(1)、物理性质：氧气是色味，密度比空气略，溶于水的气体。

(2)、化学性质：氧气的化学性质比较活泼，能与发生反应。

反应物	燃烧现象	文字表达式
硫	空气中：氧气中：都产生有的气体，并放出热量
木炭	氧气中：剧烈燃烧，发出，放出热量
铁丝	氧气中：剧烈燃烧，，放出大量的热，生成