初中化学沪教版（全国）-试题列表-第15页

1、我国研究人员将

{Bi}_{2} O_{4}

应用到光电催化分解水实验。铋元素在元素周期表中的信息如图所示。下列关于铋元素的说法正确的是

A、属于非金属元素 B、铋的相对原子质量为

209.0 g

C、中子数为83 D、铋原子的核外电子数为83

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2、人类的生存离不开空气，下列关于空气及其成分说法正确的是

A、氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐 B、新鲜空气中不含二氧化碳 C、氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应 D、空气中既含有单质也含有化合物，其组成是固定不变的

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3、2024年世界环境日的中国主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法符合此主题的是

A、就地丢弃废旧塑料 B、分类回收生活垃圾 C、生活污水排入河道 D、乱采矿产资源

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4、物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要应用其化学性质的是

A、活性炭作冰箱除味剂 B、稀有气体用于制作霓虹灯 C、铜丝作导线 D、双氧水用于消毒

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5、备基本的实验技能是进行科学探究的保证，下列实验操作正确的是

A、过滤黄河水

B、点燃酒精灯

C、氧气的验满

D、倾倒液体

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6、化学课上，同学们看老师做镁条与稀盐酸反应的实验，观察到反应非常剧烈，产生大量气泡。于是就提出“铜片能不能与稀盐酸反应呢”，这一过程属于科学探究中的

A、提出问题 B、设计实验 C、进行观察 D、得出结论

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7、成语是中华民族文明与智慧的结晶，是中华文化的瑰宝。下列成语所描述的情境主要包含化学变化的是

A、风吹草动 B、立竿见影 C、火上浇油 D、滴水成冰

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8、构建知识网络是一种重要的学习方法。如图为兴趣小组绘制的铁的化学性质知识网络图。

(1)、反应①中另一反应物可以是(填化学式)。

(2)、早在西汉时期，我国劳动人民就利用反应②制取铜，称为“湿法炼铜”，该反应的现象是。

(3)、为了测定某生铁中铁的含量，该小组利用反应③的原理进行如下实验：将一定质量的生铁样品(杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应)放入足量的稀硫酸中，充分反应后，生成0.2g气体；过滤，将所得固体洗涤、干燥后称得其质量为0.2g。计算该生铁中铁的质量分数。(结果精确到0.1%)

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9、我国是世界上锌冶炼最早的国家。明代宋应星所著的《天工开物》中有关“火法”炼锌的工艺记载是：“每炉甘石(主要成分是碳酸锌)十斤装载入一泥罐内……然后逐层用煤炭饼(反应后生成一氧化碳)垫盛，其底铺薪，发火煅红……冷定毁罐取出……即倭铅(锌)也。”此工艺过程分解模拟如图。(已知：Zn的熔点420℃，沸点为907℃。)请结合图文信息，分析思考，解决问题：

(1)、炉甘石主要成分属于(多选，填字母)。

a.纯净物 b.化合物 c.混合物 d.氧化物

(2)、装入原料器之前，将炉甘石敲碎的目的是。

(3)、煤属于(填“可再生”或“不可再生”)能源。“其底铺薪”中的“薪”的作用是。

(4)、高温炉内，碳酸锌(ZnCO₃)在高温条件下与煤的主要成分发生反应生成Zn和CO，反应的化学方程式为。ZnCO₃中碳元素的化合价为价。

(5)、冷凝器通过控制温度除去CO的同时液态锌流出，故温度应控制在。

(6)、我国古代冶锌晚于铁和铜，结合已知信息，分析说明其中的原因是。

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10、

在日常生活中能看到很多精美的金属蚀刻画。兴趣小组利用废弃的金属片进行制作金属蚀刻画的项目活动，请你一起参与下列任务。

任务一：到垃圾回收站筛选金属底板

（1）区分铝片和铁片的物理方法是(写一种)。

任务二：预处理金属底板

用砂纸打磨掉铝片表面的氧化膜，用化学方法除去铁片表面的铁锈。

任务三：选择蚀刻液进行蚀刻

（2）首先将有镂空图案的不干胶保护膜(能隔绝蚀刻液与金属底板接触)分别贴到处理好的铝片和铁片上，然后将铝片浸入足量的甲蚀刻液中，将铁片浸入足量的乙蚀刻液中，一段时间后取出。小组同学看到铝片上有凹陷图案，没有附着物；铁片上出现红色附着物图案。则甲蚀刻液、乙蚀刻液分别是下列中的、(填序号)。

①硫酸铜溶液 ②硝酸银溶液 ③稀盐酸 ④氯化亚铁溶液 ⑤氯化钠溶液

任务四：金属蚀刻画的后处理

（3）将蚀刻好的金属片清洗掉废液，去掉不干胶保护膜，进行装饰。为防止铁片蚀刻画生锈，可采取的措施是(写一种)。

任务五：废液回收利用

（4）铝片蚀刻废液处理，可加入足量铝片，得到溶液，回收保存。

（5）铁片蚀刻废液处理，如图所示：

过程①和②都涉及的实验操作是，过程①加入的物质X是，过程②加入稀硫酸反应的化学方程式是；其基本反应类型是。

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11、回答下列问题。

(1)、实验室制取气体。

①仪器甲的名称是。

②若实验室用高锰酸钾制氧气，应在装置A的试管口，以防固体粉末进入导管。

③若实验室用装置BD制取氧气，其反应的化学方程式为。

④装置B、C均可用于实验室制取二氧化碳，两者相比，装置C的优点是，不能用装置D收集 ${CO}_{2}$ 可推其具有的物理性质是。在装置E中加入用于检验CO₂。

(2)、基于特定需求设计和制作简易供氧器。

①加湿仓内水的作用是(写一点)，图b中“O₂通道”相当于图a中E装置的(填“a”或“b”)端导管。

②10gNa₂O₂和10gCaO₂固体与水作用生成氧气的质量与时间的关系如图c所示，若给鱼池增氧，应选的药品为(填化学式)。

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12、氢能有望在未来能源体系中占据更加重要的位置。制氢(图1)、储氢和用氢(图1)是目前重点关注的问题。

氢气的储存方式主要有金属氢化物储氢、低温液化储氢、高压压缩储氢、碳基材料储氢等。图2为一些储氢材料(以储氢后的化学式表示)的质量储氢密度和体积储氢密度。(已知：质量储氢密度＝储氢后氢元素在储氢材料中的质量分数；体积储氢密度＝储氢后单位体积的储氢材料中储存氢元素的质量)。

依据上文，回答问题。

(1)、氢能具有的优点是(写一点)。

(2)、从节能的角度分析，最理想的制氢的方式是。

a.光分解水 b.电解水 c.化石燃料制氢

(3)、从分子的角度解释低温或高压储氢的原理：。

(4)、用作碳基储基储氢材料的“碳纳米管”与金刚石都是碳的单质，但物理性质不同原因是。

(5)、分析图2，下列储氢材料中最理想的是(填字母)。

a.LaNi₅H₆ b.LiAlH₄ c.Mg₂FeH₆ d.Al(BH₄)₃

(6)、氢氧燃料电池是将能直接转化为电能的装置。一定条件下，氢氧燃料电池内发生反应的化学方程式为。

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13、化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。

(1)、某保健食品中含有的“钙、铁、锌”等指的是(填“原子”“分子”或“元素”)。

(2)、自来水厂净化过程中利用除去水中色素和异味；长期饮用硬水对人体有害，日常生活中常用的方法降低水的硬度。

(3)、古代用墨书写或绘制的字画能够保存至今的原因：。

(4)、生石灰(CaO)除湿防潮的原理是(用化学方程式表示)，该反应(选填“放出”或“吸收”)热量。

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14、我国科研人员实现了用高效催化剂将甲烷与氧气在常温下制甲酸。该反应的微观示意图如图，有关说法正确的是

A、反应前后催化剂的质量和性质不变 B、反应前后原子数目不变 C、参加反应的乙和生成的丁的质量比为16：9 D、参加反应的甲和乙的分子个数比为1：1

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15、化学课程要培养核心素养。下列有关化学核心素养的理解正确的是

A、化学观念：C₆₀是由碳原子构成的 B、科学思维：化学反应常伴随着能量变化，故有能量变化的一定是化学反应 C、科学探究与实践：利用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳 D、科学态度与责任：实验后的废液集中回收处理，符合绿色化学理念

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16、据报道，维生素C(C₆H₈O₆)对人体有重要的作用，下列有关叙述不正确的是

A、每个维生素C分子由20个原子构成 B、维生素C的相对分子质量计算式为12×6+1×8+16×6 C、维生素C中C、H、O元素的质量比为9：1：12 D、维生素C中氧元素的质量分数的计算公式为：

\frac{16}{12+1+16}

×100%

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17、明代《天工开物》中绘有许多风箱(如图)。为保持冶炼炉内高温，需要不断拉动风箱，目的是

A、降低木材的着火点 B、提供充足的空气 C、增大木材间间隔 D、清除多余的可燃物

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18、下列有关物质用途的说法不正确的是：

A、氮气可用于包装食物 B、铜常用于制作导线 C、金刚石可用于切割玻璃 D、铅可用作铅笔芯

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19、下列说法正确的是

A、空气中氮气的质量分数为78% B、在房间里放一盆水可以防止煤气中毒 C、地壳中含量最高的元素是氧元素 D、防止金属腐蚀是保护金属资源的唯一途径

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20、用如图装置进行电解水实验，下列说法正确的是

A、实验目的是探究水的组成 B、水中加入NaOH作为催化剂 C、正负两极产生气体的质量比为2：1 D、负极产生的气体可以使带火星的木条复燃

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