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相关试卷

1、图中A~F是实验室制取气体的常用装置，请回答有关问题。

(1)、写出图中标注的仪器名称：①；②。

(2)、使用过氧化氢溶液制取氧气，应选(填装置标号)作发生装置，若选F作收集装置，验满时带火星的木条应放在(填“a”或“b”)口。

(3)、实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为，如果要有利于控制二氧化碳的产生速率，发生装置应选择(填装置标号)，一般情况下二氧化碳的收集装置不使用E，原因是。

(4)、实验室常将浓氨水滴入生石灰(CaO)中快速制取氨气，利用了生石灰与水反应(填“放热”或“吸热”)，使氨气的溶解度(填“增大”或“减小”)的原理。

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2、中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。

(1)、刘禹锡“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”中引用的“淘金”过程发生的变化，该变化利用了黄金的性质。

(2)、李商隐“春蚕到死丝方尽”中的“蚕丝”属于纤维(选填“天然”或“合成”)。

(3)、《汉书》记载：“高奴县有洧水，可燃”。洧水中含有石油，石油属于能源(选填“可再生”或“不可再生”)。

(4)、《本草经集注》记载：“强烧之，紫青烟起...云是真硝石也”。“硝石”主要成分是KNO₃ ， KNO₃在化学肥料中属于(选填“复合肥料”或“农家肥”)。KNO₃中的钾是植物正常生长所必需的，可以增强植物抗倒伏能力。

(5)、《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是。

(6)、《天工开物》记载：“煤饼烧石成灰”。“石”主要成分是CaCO₃ ， “灰”指CaO，“烧石成灰”可用化学方程式表示为。

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3、比较、分析、归纳是科学思维的重要方法。对下列现象或事实的解释不正确的是

选项	现象或事实	解释
A	高锰酸钾、过氧化氢能用于制取氧气	高锰酸钾、过氧化氢均含有氧元素
B	浓硫酸和氢氧化钠固体用作干燥剂	浓硫酸和氢氧化钠固体均有吸水性
C	氢氧化钾溶液和石灰水分别与CuCl₂溶液反应生成蓝色沉淀	氢氧化钾溶液和石灰水中均含有OH^-
D	金属铜与NaCl溶液均能导电	金属铜与NaCl溶液均有自由移动的电子

A、A B、B C、C D、D

4、为验证镁、铜、银的活动性顺序，小东设计了如图所示的两组实验。下列说法正确的是

A、通过实验①、②能够验证三种金属的活动性顺序 B、实验②中发生的反应是：2Ag+CuSO₄=Ag₂SO₄+Cu C、实验①中溶液质量逐渐增大 D、实验①中溶液颜色由蓝色变为白色

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5、学会从图表中获取关键信息是学习化学的一种重要能力。甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线如图所示。以下说法错误的是

A、 $t_{1}$ ℃时，可以通过恒温蒸发水将丙溶液由 $N$ 点转化到 $M$ 点 B、 $t_{2}$ ℃时，将 $30 g$ 甲物质加入到 $50 g$ 水中充分溶解后，所得溶液的质量为 $80 g$ 。 C、20℃时，甲、丙的饱和溶液升温至 $t_{2}$ ℃，所得溶液的溶质质量分数：甲>丙 D、 $t_{2}$ ℃时，等质量的甲、乙的饱和溶液降温至 $t_{1}$ ℃，析出晶体的质量：甲>乙

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6、下列各组依据实验目的设计的实验方案不合理的是

选项	实验目的	实验方案
A	除去粗盐中的泥沙	在烧杯中加粗盐和水，溶解后过滤，再取滤液蒸发结晶
B	鉴别生石灰和熟石灰	取样后加水，然后用温度计测量温度是否升高
C	检验 $NaOH$ 是否变质	取样加水后滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色是否变红
D	鉴别碳酸钠和氢氧化钙	取样后加入稀盐酸，观察是否有气泡产生

A、A B、B C、C D、D

7、如图所示，分别向四支试管中加入饱和石灰水，反应后试管内溶液一定呈碱性的是

A、① B、② C、③ D、④

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8、硫酸是重要的工业原料，可用于石油、制药等生产中。如图表示硫酸常见制备方法的微观过程，下列有关说法错误的是

A、在转化②中，硫元素的化合价不变 B、转化①的反应方程式为 ${2H}_{2} {S+3O}_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{点燃}} \end{matrix} {2SO}_{2} {+2H}_{2} O$ C、甲为气体，发生转化①反应前应对其验纯 D、丁是硫酸，硫酸由分子构成

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9、广东拥有众多的国家级非物质文化遗产。如端砚制作工艺、肇庆裹蒸制作技艺、潮汕工夫茶艺、粵绣等，下列说法不正确的是

A、端砚采石工具尖口铁凿、铁锤属于合金，合金的硬度比纯金属大 B、肇庆裹蒸的烧火煮粽中的粽子用的糯米属于蛋白质 C、冲泡功夫茶时茶香四溢，说明分子在运动 D、粤绣染整工艺中所用的碳酸钠溶液属于混合物

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10、规范的实验操作是实验成功的保证。如图实验操作或现象标示正确的是
A.称量氢氧化钠固体
B.测定溶液pH
C.检查装置气密性
D.稀释浓硫酸

A、A B、B C、C D、D

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11、下列有关化学变化的说法正确的是

A、蜡烛熔化和蜡烛燃烧都是化学变化 B、石油分馏得到汽油、煤油、柴油等属于化学变化 C、用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬发生了化学变化 D、轮胎爆炸和氢气爆炸都是化学变化

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12、如图为某城2025年1月8日的空气质量情况。图中的“X”代表

A、氮气 B、二氧化氮 C、氧气 D、二氧化碳

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13、刚玉是一种氧化物矿物，颜色有无色或灰色、黄灰色、蓝色等，有玻璃光泽。具有硬度大、熔点高、耐侵蚀等特性，广泛应用于工业各个领域，也具有一定的观赏价值。推测刚玉的主要成分是

A、硫酸铜 B、硅酸钠 C、氧化铝 D、氢氧化铁

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14、化学和生活密不可分。下列说法正确的是

A、烹调食物时加入食盐调节咸淡，也可用亚硝酸钠代替食盐 B、取河水后加明矾静置澄清，再加活性炭吸附，然后煮沸可得到纯净水 C、铁锅属于合金制品，但生锈铁锅没有任何价值，不属于可回收物 D、鉴别棉纤维和羊毛可用灼烧法观察是否有烧焦毛发的气味

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15、“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题。下列说法错误的是

A、铁、锌、碘都是人体所必需的常量元素，应大量摄入 B、患病时要及时治疗，并在正确的时间以适当的剂量和方式用药 C、重视食品安全，避免摄入变质食物和有毒、有害物质 D、为补充维生素，每天的食物中应有适量的蔬菜和水果

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16、振兴乡村，发展农业，化肥起着重要作用。下列物质属于钾肥的是

A、 ${MgSO}_{4}$ B、 ${NaNO}_{3}$ C、 ${Ca}_{3} {({PO}_{4})}_{2}$ D、 $K_{2} {CO}_{3}$

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17、春光烂漫，踏青正当时。下列踏青所见所闻中，属于化学变化的是

A、泉水激石 B、露水成珠 C、树影斑驳 D、炭火烧烤

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18、能源的利用与社会可持续发展密切相关。回顾人类社会家用燃料的发展历程，回答下列问题。

(1)、任务一：定性认识家用燃料的变迁
上图所列4种燃料不属于化石燃料的是。液化石油气和管道天然气中特别添加少量有特殊臭味的硫醇，猜测其目的是。

(2)、任务二：定量认识燃料燃烧时的物质与能量变化
某管道天然气的密度为 $0.73 kg / m^{3}$ ，其中甲烷 $({CH}_{4})$ 的质量分数为88%，计算10 $m^{3}$ 该天然气中甲烷的质量为 $kg$ (写结果，精确到0.1)，这些甲烷完全燃烧排放 ${CO}_{2}$ $kg$ (写计算过程)。
液化石油气主要成分是丙烷， $1 kg$ 丙烷或甲烷充分燃烧对比数据如图。已知 $44 g$ 丙烷充分燃烧释放 $2200 kJ$ 热量，在图中补画丙烷释放能量的柱状图并标注数据。

(3)、任务三：畅想未来燃料
结合数据或其他角度，你认为未来最理想的能源及理由是。

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19、中科大团队设计了一种新型回收装置(如图1)，能绿色回收废旧电池中的锂，同时捕获废气，并产生可观的电能。

(1)、任务一：认识装置
碳布用作电极是利用其性。碳布还可捕获废气中的(填化学式)并将其转化为离子，该过程电子(填“失去”或“得到”)。

(2)、任务二：揭秘原理
第一步： ${LiFePO}_{4} + {NO}_{2} = {LiNO}_{2} +$ 。
第二步： ${LiNO}_{2}$ 在空气中变为更稳定的 ${LiNO}_{3}$ 。两种盐中锂元素质量分数更大的是。
两步反应中氮元素化合价的变化情况为。

(3)、任务三：知识拓展
i．未被捕获的废气在实验室中可用溶液除去。
ii．本方法与另两种传统锂回收方法的能耗及利润如图，分析本方法的突出优势为(写两点)。

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20、项目学习小组围绕铁生锈相关问题展开探究。

(1)、任务一：初探铁生锈的条件
查阅资料：铁锈的主要成分是 ${Fe}_{2} O_{3} \cdot x H_{2} O$
提出猜想：基于 $Fe \to {Fe}_{2} O_{3} \cdot x H_{2} O$ 的元素组成变化，提出铁生锈所需条件的猜想。
猜想1：只需要 $O_{2}$
猜想2：只需要
猜想3：需要 $O_{2}$ 和 $H_{2} O$ 设计实验：基于猜想，分别设计实验方案如下图。将猜想与实验方案连线。
实验结论：一周后只有铁钉a生锈，即猜想成立。
反思讨论：图中植物油的作用是。
提出新问题：铁先与 $O_{2}$ 反应再和 $H_{2} O$ 反应，还是与二者同时反应？

(2)、任务二：再探铁生锈的条件
查阅资料：向铁粉中掺入少量炭粉，可较快观察到铁生锈。
设计实验：学习小组在老师指导下用氧气传感器设计实验如图。
进行实验：得到集气瓶中 $O_{2}$ 含量随时间变化的图像如图，则100s时进行的操作是。
实验结论：铁与 $O_{2}$ 和 $H_{2} O$ 同时反应并生成铁锈。

(3)、任务三：再探铁生锈的正面应用
补充实验：将氧气传感器换成温度传感器重复任务二中操作，100s后温度明显上升。说明铁生锈(填“吸热”或“放热”)。
客观评价：铁生锈亦有其独特的正面价值。如月饼包装袋中用铁粉做双吸剂(吸收 $O_{2}$ 和 $H_{2} O$ )，起到和防腐的双重作用。
拓展应用：另举一例生活中铁生锈的正面应用。

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