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1、某同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律。
(1)、能不能用实验一验证质量守恒定律？(2)、在进行实验二时，观察到反应前后电子天平示数相同。从微观角度解释化学反应前后质量守恒的原因。(3)、在进行实验三时，反应后天平不再平衡，其原因是什么？ -
2、从分子的角度解释下列生活中的现象。(1)、湿衣服在太阳下比在阴凉处干得快。(2)、一壶水烧开后，壶盖会被顶开。
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3、甲、乙、丙是初中化学常见的物质，它们均含有同一种元素，其中甲和乙的组成元素相同。它们之间的转化关系如下图所示（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件略去）。
(1)、甲的化学式为。(2)、从分子角度解释，甲、乙性质有差异的原因是。(3)、乙转化为丙的化学方程式为。(4)、丙在生产或生活中的一种用途为。 -
4、下图是硫在氧气中燃烧的实验装置。
(1)、硫在氧气中燃烧的化学方程式为。(2)、实验过程中，集气瓶中水的作用是。 -
5、下图是锆元素在元素周期表中的信息和锆原子的结构示意图。锆的相对原子质量为；锆元素在元素周期表中位于第周期；锆原子在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子。
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6、水在生活、生产中应用非常广泛。(1)、除去水中不溶性杂质的实验操作是。(2)、自来水厂常用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯中氯元素的化合价为。
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7、密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
35
2
14
6
反应后质量/g
待测
2
22
20
A、该反应为分解反应 B、物质乙一定是该反应的催化剂 C、待测数值是22 D、反应中丙和丁变化的质量比为11：10 -
8、下图为治理汽车尾气时发生反应的微观示意图。下列有关说法不正确的是
A、该反应能减少汽车尾气中的一氧化碳、一氧化氮这两种有害气体对空气的污染 B、反应前后原子的种类和数目不变 C、反应生成丙和丁的质量比为7：11 D、化学方程式为： -
9、元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和微粒的说法，不正确的是A、分子、原子和离子都是构成物质的微粒 B、同种元素的原子核内中子数一定相等 C、元素的质子数与该元素原子的核电荷数在数值上相同 D、物质发生化学变化前后，元素的种类不会改变
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10、生产、生活中常要区分物质。下列区分物质的试剂或方法正确的是A、用带火星的木条区分氧气、氮气 B、用燃着的木条区分氮气、二氧化碳 C、通过闻气味区分氧气、氢气 D、通过观察颜色区分水、过氧化氢溶液
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11、青蒿琥酯是我国自主研发的治疗疟疾的药物。下列说法不正确的是A、青蒿琥酯由三种元素组成 B、青蒿琥酯的相对分子质量是384 C、1个青蒿琥酯分子由55个原子构成 D、青蒿琥酯中氢元素的质量分数最大
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12、分类法是化学学习和研究的常用方法。下列分类不正确的是A、混合物：空气、河水 B、氧化物：高锰酸钾、水 C、单质：铁粉、氧气 D、稀有气体：氦气、氖气
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13、下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是A、N B、2H C、 D、Hg
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14、物质由微观粒子构成。下列物质由离子构成的是A、汞 B、水 C、氢气 D、氯化钠
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15、绿满中原需要天蓝、地绿、水清。下列做法有利于保护环境的是A、燃放烟花爆竹 B、污水任意排放 C、露天焚烧秸秆 D、积极植树、种草
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16、下列中华传统工艺的制作过程中，发生了化学变化的是A、编制竹器 B、砚台雕刻 C、葡萄酿酒 D、绣十字绣
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17、诺氟沙星(化学式：C16H18FN3O3)是一种常见的消炎药。(1)、1个诺氟沙星分子中含有个原子；诺氟沙星的相对分子质量为。(2)、63.8克诺氟沙星中含氮元素的质量为多少克?(写出计算过程)
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18、
博学实验小组的同学们正在进行“水的组成”的探究，请你参与!
【提出问题】水是一种元素吗?
【进行实验】同学们按照教材中的装置(如图1)进行了实验：
【收集证据】
（1）实验中，同学们观察到电极附近有产生，一段时间后，正、负极产生的气体体积比约为。切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到。
【讨论分析】
（2）实验时，老师在水中加入了少量氢氧化钠，目的是。
【得出结论】
（3）本实验得出的结论是。
【拓展延伸】
（4）同学们又查阅到了如下资料：
a．氢氧化钠是一种强碱，具有腐蚀性。
b.旧版教材中，电解水的实验装置如图2所示。
c．给含有氯化钠的水通电，会发生反应：氯化钠+水氢氧化钠+氢气+氯气。请你分析思考：进行实验时，(填“能”或“不能”)将氢氧化钠换为氯化钠。
【总结交流】化学是以实验为基础的科学，通过上述实验的分析探究，同学们不但成功探究了水的组成，得出正确结论，还对“科学探究与创新意识”的素养有了更深刻的认识和体会，期待在今后的学习中解决更多问题!
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19、化学是一门以实验为基础的学科，气体的制备性质是其中一种重要的实验。氧气的制取是初中化学实验的重要内容之一。根据如图回答有关问题。
(1)、写出装置图中标号仪器的名称：①为。(2)、用加热高锰酸钾固体制取并收集干燥的氧气，应从图1中选择的装置是(填字母)，发生反应的文字表达式为。(3)、若用装置C收集氧气，验满的方法是。如果用下图所示装置收集氧气，气体应从端(填“a”或“b”)导入。
(4)、潜艇和空间站可用氧烛作为应急氧源，氧烛是一种便携式供氧设备(如图2所示)。使用时发生如下两个过程：①按下火帽点燃内部金属粉末，放出大量的热。②放出的热促使产氧药块中的氯酸钠(NaClO3)在催化剂的催化下持续分解，放出氧气。过程①的作用与图1装置中的(写仪器名称)的作用相似。 -
20、截至北京时间2024年10月15日20：58分，由叶光富、李聪、李广苏组成的“神舟十八号”载人飞行任务乘组已经升空飞行了173天，飞行任务已经处于最后阶段。为保证宇航员正常的生命活动，空间站内的空气需与我们周围的空气组成相近，主要采用以下循环系统：
反应①所属的基本反应类型是；该循环系统实现了氧气的循环利用，图中消耗氧气的反应是(填序号)。