相关试卷

1、科学家对人类文明和社会可持续发展做出了重要贡献。对测定相对原子质量新值有重大贡献的中国科学家是（）

A、张青莲 B、徐寿 C、闵恩泽 D、门捷列夫

查看解析
2、不经常体育锻炼的人，如果突然剧烈运动停下来，就会感到肌肉酸痛，这是身体内乳酸积累过多造成的。已知乳酸的化学式C₃H₆O₃。下列有关乳酸说法正确的是（）

A、乳酸中含有O₃分子 B、氢元素质量分数最大 C、由3个碳原子、6个氢原子、3个氧原子构成 D、由碳元素、氢元素、氧元素组成

查看解析
3、铒是一种稀土元素，可应用于现代通信领域。铒在元素周期表中的相关信息如图所示。下列说法错误的是（）

A、铒的原子序数为68 B、饵是非金属元素 C、铒的相对原子质量为167.3 D、饵的元素符号是Er

查看解析
4、如图的实验基本操作正确的是（）

A、称量氯化钠 B、过滤 C、氧气验满 D、氢气验纯

查看解析
5、小华在一次探究实验中将一小粒金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中，发现反应剧烈并生成大量气体，则该气体可能是（）

A、NH₃ B、Cl₂ C、He D、H₂

查看解析
6、用浓氨水和酚酞溶液探究“分子运动现象”，下列图标与本实验无关的是（）

A、 B、 C、 D、

查看解析
7、下列化学用语表示正确的是（）

A、铝离子：Al+3 B、2个硫原子：S₂ C、铁元素：F D、氯化镁：MgCl₂

查看解析
8、青少年儿童摄入钙不足会引起佝偻病，缺钙者可在医生指导下通过服用钙剂来补钙。如图分别为两种补钙剂的说明书的一部分。请根据图示中的信息回答下列问题：
葡萄糖酸钙片
【主要成分】葡萄糖酸钙 $(C_{12} H_{22} O_{14} C a)$
【规格】每片含葡萄糖酸钙 $0.4 g$
【用法】口服，嚼食
【用量】每日 $3$ 次，一次____片
碳酸钙 $D_{3}$ 片
【主要成分】碳酸钙 $(C a C O_{3})$
【规格】每片含碳酸钙 $1.125 g$
【用法】口服，嚼食
【用量】每日一次，一次一片

(1)、葡萄糖酸钙属于 $($ 填“单质”或“化合物” $)$ ，由 $4$ 种元素 $($ 填“构成”或“组成” $)$ ，葡萄糖酸钙的相对分子质量为，其中碳、氢、氧元素的质量比为 $($ 写最简比 $)$ 。

(2)、碳酸钙中碳元素的化合价为，碳酸钙中钙元素的质量分数为。

(3)、每片碳酸钙 $D_{3}$ 片中钙元素的质量是。

(4)、大约按碳酸钙 $D_{3}$ 片说明书中每日的补钙量，若改服用葡萄糖酸钙片，一日 $3$ 次，一次应服片。 $($ 四舍五入取整数 $)$

查看解析
9、在学习了电解水实验后，同学们在实验室利用如下图装置进行了电解水实验。为了增强导电性，小兰将氯化钠当做硫酸钠加入了水中，结果在电解过程中观察到两极都有气泡产生，但两极产生的气体体积不是 $1$ ： $2$ ，且正极处闻到刺激性气味，同学们就这一意外现象进行了探究。
【查阅资料】 $①$ 氯气 $(C l_{2})$ 是一种有刺激性气味的气体。 $②$ 氯气 $(C l_{2})$ 能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
探究 $I$ ：两极生成的气体是什么？

(1)、【作出猜想】
猜想 $1$ ：两极分别生成了氧气和氢气。
猜想 $2$ ：两极分别生成了氯气和氢气。
实验小组通过讨论，认为猜想 $1$ 错误，原因是。

(2)、【进行实验 $1$ 】
小兰打开 $b$ 管活塞，将放到 $b$ 管口，观察到气体燃烧，产生色火焰，说明 $b$ 管中生成的是氢气。

(3)、【进行实验 $2$ 】
小明打开 $a$ 管活塞，将湿润的淀粉碘化钾试纸放在管口，观察到，说明 $a$ 管中生成的是氯气。
【得出结论】同学们通过实验中的现象得知，正负两极分别产生了氯气和氢气，猜想 $2$ 正确。

(4)、【反思拓展】
$①$ 同学们又通过实验证明出给添加了氯化钠的水通电除了生成氢气和氯气之外，还生成了氢氧化钠，请写出此反应的符号表达式。
$②$ 氢气具有可燃性，写出氢气燃烧的符号表达式；做有关氢气的实验前要先以防发生爆炸。
$③$ 利用电解水测定水的组成时， $($ 填“能”或“不能” $)$ 加入氯化钠增强水的导电性。

查看解析
10、氧气是初中化学学习的一种重要气体。实验室制取气体常用的装置如下图所示，请回答下列问题。

(1)、写出图中仪器 $a$ 的名称：。

(2)、若用图中装置 $A$ 制取氧气，反应的符号表达式是：；装置 $A$ 中的试管口略向下倾斜的原因是。实验室可以用装置 $C$ 收集氧气，开始收集的最佳时机是。

(3)、若用过氧化氢溶液制取并收集较纯净的氧气，可以选择的发生和收集装置是 $($ 填字母编号、从 $A - E$ 中选 $)$ ，将收集到的氧气用于铁丝燃烧的实验，请写出铁丝燃烧的符号表达式。

(4)、若用装置 $F$ 收集氧气，应将氧气从 $($ 填“ $b$ ”或“ $c$ ” $)$ 口通入，验满的方法为。

查看解析
11、化学兴趣小组同学收集了一瓶东莞运河里的水，以下是模拟自来水厂净化水的过程。其实验流程如图：

(1)、向水中加入 $A$ 物质是 $($ 填名称 $)$ ，其作用是，一段时间后，进行操作 $①$ ，操作 $①$ 的名称是，目的是除去水中的一些不溶性杂质，操作 $①$ 中用到玻璃仪器有漏斗、烧杯和，该仪器的作用为。

(2)、操作 $②$ 中加入的是活性炭，主要目的是，此操作待处理的水应该从图中端通入 $($ 填“ $a$ ”或“ $b$ ” $)$ 。

(3)、操作 $③$ 为消毒，二氧化氯为自来水厂常用的消毒剂之一，请写出二氧化氯的化学式。

(4)、经检测，实验得到的水为硬水，实验室中可通过的方法将其转化为软水。

(5)、我国有关部门规定，自来水厂经过净化后进入用户的饮用水含铁 $< 0.3 m g / L$ ，含铜 $< 1.0 m g / L . . . .$ 。其中的“铁、铜”指的是（） $($ 填字母序号 $)$ 。

A、元素 B、分子 C、单质

查看解析
12、用化学符号填空。

(1)、地壳中含量最多的金属元素是。

(2)、保持水的化学性质的最小粒子是。

(3)、 $2$ 个二氧化氮分子：； $3$ 个铜原子：；碳酸根离子：。

(4)、标出过氧化氢中氧元素的化合价：。

(5)、写出表示的粒子符号：。

(6)、写出碳酸钠的化学式：。

查看解析
13、下列图像关系正确的是（）

A、加热高锰酸钾制取氧气，固体物质的种类随加热时间的变化情况 B、在燃烧匙中放入一定质量的硫粉，先在空气中将其点燃，再伸入盛有氧气的集气瓶中 C、足量红磷在密封的集气瓶中燃烧，瓶内气体压强与时间的关系 D、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，氧气的质量与反应时间的关系

查看解析

14、化学观念是化学课程要培养的核心素养之一。下列不同化学观念对物质的认识都正确的是（）

A.微粒观	$①$ 氯化钠是由钠原子和氯原子构成 $②$ 分子和原子的本质区别是在化学变化中分子可分，原子不可分
B.元素观	$①$ 单质中只有一种元素 $②$ 不同元素最本质的区别是原子核内质子数不同
C.分类观	$①$ 锂和汞都属于金属元素 $②$ 过氧化氢制氧气既是分解反应又是氧化反应
D.结构观	$①$ 原子核里不一定有中子 $②$ 保持氮气化学性质的微粒是氮原子

A、

A

B、

B

C、

C

D、

D

查看解析

15、下列排序中错误的是（）

A、空气中各物质的体积分数由大到小： $N_{2}$ 、 $O_{2}$ 、 $C O_{2}$ 、稀有气体 B、原子序数依次递增： $\overset{N a 、 M g 、 A l 、 S i 、 P}{\underset{}{\to}}$ C、地壳中元素含量从高到低：氧、硅、铝、铁 D、含氮物质中氮元素的化合价从低到高： $\overset{N H_{3} 、 N_{2} 、 N a N O_{2} 、 N a N O_{3}}{\underset{}{\to}}$

查看解析
16、化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。下列有关化学用语的表示正确的是（）

A、 $2$ 个氮原子： $N_{2}$ B、 $3$ 个铁离子： $3 F e^{2 +}$ C、标出高锰酸钾中锰元素的化合价： $K_{2} \overset{+ 7}{Mn} O_{4}$ D、 $O^{2 -}$ 的结构示意图：

查看解析
17、下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）

A、稀有气体、海水 B、冰水混合物、过氧化氢溶液 C、洁净的空气、五氧化二磷 D、矿泉水、澄清石灰水

查看解析
18、关于 $H_{2} O$ 、 $H_{2} O_{2}$ 、 $H_{2}$ 三种物质，下列说法正确的是（）

A、都含有氢分子 B、都是化合物 C、都由两种元素组成 D、都含有氢元素

查看解析
19、下列各组物质中，都由分子构成的一组是（）

A、金和铜 B、水和氨气 C、氦气和二氧化碳 D、氯化钠和硫酸铜

查看解析
20、蜡烛是生活中常见的一种物质，其主要成分是石蜡。

(1)、兴趣小组探究蜡烛燃烧时，做了如下实验：
取一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方（如图所示），观察到烧杯内壁上有水珠出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，观察到（填实验现象），由此推断蜡烛燃烧产生了二氧化碳和水。

(2)、石蜡的成分之一化学式为C₂₂H₄₆ ，其中碳、氢元素的质量比为（写最简整数比）。

(3)、含氢元素2.3g的C₂₂H₄₆质量是多少？（写出计算过程）

查看解析

上一页 116 117 118 119 120 下一页跳转