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1、下列图像能正确反映对应变化关系的是
A、等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液制氧气 B、在密闭容器中用足量红磷测定空气中氧气的含量 C、硝酸铵和氢氧化钠固体分别溶于室温下足量的水中 D、一定质量的高锰酸钾受热分解 -
2、推理是学习化学常用的思维方法。以下推理结果正确的是A、单质只含一种元素，所以含一种元素的纯净物都是单质 B、溶液是均一稳定的混合物，所以均一、稳定的液体都是溶液 C、氧化物都含有氧元素，所以有氧元素的化合物都是氧化物 D、钠元素、镁元素的最外层电子数都少于4个，则最外层电子数少于4个的元素都是金属元素
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3、一定温度下，从100g硝酸钾的饱和溶液中倒出20g该溶液，对剩余溶液的相关描述正确的有
①溶质的质量减少、②溶剂的质量不变、③溶液的浓度变大、④溶液的质量减少、⑤溶液的密度不变
A、①②③ B、②③④ C、①②⑤ D、①④⑤ -
4、科学严谨的态度是学好化学的关键。下列说法正确的是A、由不同种元素组成的物质一定是化合物 B、不同物质中同种元素的化合价一定相同 C、制备气体的发生装置，装试剂前一定先检查装置的气密性 D、最外层有2个电子的原子一定是金属元素的原子
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5、建立认识物质宏观与微观视角之间的联系是学习化学的方法之一、下列宏观事实的微观解释错误的是A、水通电变成氢气和氧气——分子种类不变 B、潮湿的衣服能晾干——分子在不停地运动 C、水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同 D、钠原子和氯原子的化学性质不同——原子最外层电子数不同
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6、科学家最新发现，通过简单的化学反应可以将树木纤维素转变成超级储能装置，其中一反应的微观示意图如下。对其微观示意图的有关叙述组合正确的是
①生成物是混合物；②W的化学式为CH4；③该反应为化合反应；④反应前后元素种类不变；⑤反应前后分子种类不变
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、②④⑤ -
7、不经常进行体育锻炼的人，如果突然剧烈运动，停下来后就会感到肌肉酸痛，这是身体内乳酸(已知乳酸的化学式为C3H6O3)积累过多造成的。以下对乳酸的描述不正确的是A、乳酸由碳、氢、氧三种元素组成 B、乳酸的相对分子质量为90 C、乳酸中氧元素的质量分数最大 D、乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为1：2：1
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8、空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是A、空气质量指数越大，空气质量越好 B、清新的空气属于混合物 C、工业上制取大量氧气常用分离液态空气法 D、食品包装袋中充入氮气可避免食品挤压破碎
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9、正确描述实验现象是学习化学的必备能力之一、下列实验现象描述正确的是A、木炭在氧气中燃烧生成黑色固体 B、镁在空气中燃烧，发出白光，放出热量，生成氧化镁 C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生无色无味气体
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10、金属锆(Zr)具有抗腐蚀性强、熔点高硬度大等特性，广泛用于航空航天、军工、原子能等领域。锆元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列关于该元素说法错误的是
A、锆元素为金属元素 B、锆元素核内质子数是40 C、锆元素的相对原子质量为91.22g D、锆原子在化学反应中容易失去电子 -
11、化学观念是化学课程要培养的核心素养之一、以下对化学观念的描述错误的是A、分子、原子、离子都是构成物质的基本微观粒子 B、分子可分成原子，原子得失电子后变成离子 C、分子、原子不显电性，离子显电性 D、分子、原子能保持物质的化学性质，离子不能
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12、若用“
”表示氢原子，“
”表示氧原子，下列模型能表示水分子的是 A、
B、
C、
D、
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13、正确进行实验基本操作是获得可靠实验结论的基本保证。以下实验操作不正确的是A、加热液体
B、过滤
C、检查气密性
D、称量NaOH
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14、古人在播种前放火烧去野草，用余灰肥田。燃烧后得到的草木灰含钾5～12%、钙5～25%、磷0.5～3.5%，是一种高效肥料，可降低土壤酸性，是人类使用最早的化学肥料。这里的“钾”“钙”“磷”指的是A、原子 B、元素 C、单质 D、分子
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15、中国诗词以独特的艺术形式传承着中华民族的智慧与情感。以下诗词的描述属于化学变化的是A、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 B、山村处处晓鸡啼，燕子归家带远泥 C、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 D、雪融山顶响流泉，日照河川伴碧天
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16、如图是破损的维生素C(简写为Vc)片剂说明书的部分信息。
已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成。请回答：
(1)、计算Vc中碳、氢元素的质量比。(2)、通过计算确定Vc的化学式。(3)、17.6mgVc中碳元素的质量是多少(写出解题过程) -
17、
实验小组对H2O2分解速率的影响因素进行探究。
已知：氯化铁(FeCl3)溶液对过氧化氢(H2O2)的分解具有催化作用。
【设计与实验】用不同浓度的H2O2溶液(5%和30%)进行4个实验。
序号
①
②
③
④
实验内容
产生气泡
较快
较慢
快速
快速
【解释与结论】
（1）在氯化铁作用下H2O2分解的文字表达式为。
（2）对比①与(填序号)，可探究温度对H2O2分解速率的影响。
（3）对比②④，可得出的结论是。
【反思与评价】
（4）探究温度对H2O2分解速率的影响时，实验1不够严谨，需补充实验⑤，请在下框中补全实验⑤的方案。
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18、实验能展现化学的魅力，也是重要的学科素养。(1)、实验室制取氧气是学生必做实验，其主要步骤有：
A.制取气体 B.检查装置气密性 C.清洁与整理 D.填装药品
①该实验正确的操作顺序是(填序号，下同)。
②检查装置气密性时，若气密性不好。会出现图中的。
(2)、实验室里现有KMnO4固体以及下列装置(A～D)：
①仪器M的名称是。
②利用上述药品制取O2 ， 应选择的两个装置是(填序号)。该反应的文字表达式。
③该实验结束时，若先熄灭酒精灯，再撤导管，会导致。
(3)、符合上述“实验室制取氧气”的图标除了ab还有：。(填序号)
a.护目镜
b.洗手
c.用电
d.热烫
e.明火
f.锐器
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19、
经过一段时间的化学学习，某学校兴趣小组对生活中的化学现象产生了浓厚兴趣，开启了跨学科项目之旅。
任务一：对空气质量检测展开活动
（1）该小组根据图1的数据分析了当天所在地的空气质量情况，其空质量状况为________(填“优”“良”或“轻度污染”)。
污染指数 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 301~500 空气质量 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 （2）微型空气质量检测系统可准确地检测室外空气污染物，其结构如图2所示。其中太阳能板工作时发生的能量转化是________。
（3）利用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳在不同时间段内的浓度如图3。(已知：50ppm为一氧化碳准许成年人置身其中的最大量)由图3观察一氧化碳浓度最大的时间段是________，原因可能是________。
（4）兴趣小组通过项目化学习，一起制作了保护空气倡议书，请你将其补充完整。
保护空气倡议书
为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们能做的很多，比如，其中一种保护空气的具体做法是________。
任务二：对水质检测展开活动
（5）兴趣小组对城市用水、水质达标进行了探讨。
①反应沉淀池发生________(填“物理变化”或“化学变化”)。
②表中“ab”指标可以通过如图4净水流程中的________池达到。
a.不得呈现异色
b.不得有异味
c.应澄清透明
d.不得含有细菌和病毒
生活饮用水的水质达标项目表1
“cd”指标主要通过过滤池和清水池达到，城市生活用水净水过程，没有使用到的净水方法是________(填序号)。
A.过滤 B.吸附 C.消毒 D.蒸馏
（6）图5为兴趣小组设计的自制净水器
①小卵石、细沙、蓬松棉的作用相当于实验操作中的________。
②图6为制作过滤器的过程，其正确操作顺序为________(填序号)。
③这样净化后的饮用水不是纯水，理由是________。
（7）通过活动意识到水资源保护的重要性。下列做法正确的是_____(填序号)。
A. 河流源头建化工厂 B. 随意向河道丢弃生活垃圾 C. 用无磷洗衣粉洗衣服防止水体富营养化 D. 将生活污水和畜牧养殖废水直接排入河流 -
20、化学科特点是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质(1)、结合图，写出“O2”的宏观和微观的意义
宏观：。(写一点，下同)微观：。
(2)、请在如图的横线上填写有关氧的信息。①、②、③、④、⑤。
⑥填写如图过程，发现一些关联，例如氧原子的核电荷数=氧的原子序数。请你再举一例。
(3)、氧气是人类生产活动的重要资源，其中氧循环对维持自然界中的物质、能量及生态平衡具有重要意义①能向自然界中释放O2的是(填序号)。
A.动植物的呼吸 B.可燃物的燃烧 C.植物的光合作用
②氧气和臭氧(O3)可以相互转化。在紫外线的作用下，O2转化为O3的文字表达式为。