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相关试卷

1、高锰酸钾为黑紫色、细长的菱形结晶或颗粒，无臭；在化学品生产中，广泛用作氧化剂；在医药上用作防腐剂、消毒剂，有杀菌、除臭、解毒作用，高锰酸钾抗菌除臭作用比过氧化氢溶液强而持久、水溶液易变质，故应临用前用温水配制，并立即使用。

(1)、下列属于高锰酸钾用途的是（） $($ 可多选，填字母 $)$ 。

A、化学品生产中的氧化剂 B、医药中的防腐剂 C、食品中的调味剂 D、消毒剂

(2)、高锰酸钾溶液配制后需要立即使用，说明高锰酸钾有的化学性质。

(3)、实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，可能用到的实验装置如下：
$①$ 反应的符号表达式为。
$②$ 若要制取较纯净的氧气，则收集气体的装置需选择装置。
$③$ 若选用 $E$ 装置收集氧气，检验氧气已经收集满的实验方案为： $($ 实验方案包括实验操作、现象和结论 $)$ 。

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2、人体如果缺乏维生素 $C ($ 简写 $V C)$ 就会患坏血病，在过去几百年间曾在远洋海员、探险家及军队中广为流行。下图所示为某种“维生素 $C$ ”药片说明书的一部分。其中，维生素 $C$ “化学式”部分残缺，用“ $C_{6} H_{8} O_{n}$ ”表示。
请回答下列问题：

(1)、维生素 $C$ 是一种水溶维生素，易被氧化，且受热时易被破坏，则保存维生素 $C$ 药剂的正确方法是。

(2)、维生素 $C$ 的相对分子质量为 $176$ ，则维生素 $C$ 化学式中 $n$ 为。

(3)、维生素 $C$ 中碳、氢元素的质量比为。

(4)、如按说明书服用“维生素 $C$ ”药片，每天可以补充维生素 $C$ 的质量为。

(5)、计算 $22 g$ 维生素 $C$ 中含氧元素的质量。 $($ 写出计算过程 $)$

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3、某催化剂可实现 $H_{2} O$ 与 $O_{2}$ 反应制备 $H_{2} O_{2}$ 。向容器中加入 $100 g H_{2} O$ 和适量催化剂，并不断通入 $O_{2}$ ，保持其他条件不变，分别在 $20 ℃$ 、 $40 ℃$ 和 $60 ℃$ 下进行实验 $①$ 、 $②$ 、 $③$ ，测得 $H_{2} O_{2}$ 的产量随时间的变化关系如图所示。下列说法不正确的是( )

A、实验 $①$ 、 $②$ 、 $③$ 的目的是探究温度对该催化反应的影响 B、该实验的催化剂在反应前后质量和性质均不改变 C、比较实验 $①$ 、 $②$ 可知，在 $0 ～ 3 h$ 内， $40 ℃$ 比 $20 ℃$ 对该催化反应更有利 D、该实验的化学符号表达式为 $H_{2} O + O_{2} \overset{催化剂}{\to} H_{2} O_{2}$

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4、下列在实验室中鉴别物质的方法正确的是( )

需鉴别的物质
鉴别方法
A
二氧化碳和氮气
燃着的木条伸入集气瓶
B
木炭粉和二氧化锰
加水溶解
C
红磷和白磷
点燃
D
过氧化氢溶液和水
加入二氧化锰

A、 $A$ B、 $B$ C、 $C$ D、 $D$

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5、半机械蟑螂 $($ 背微型电子背包 $)$ 参与缅甸地震救援。蟑螂能穿梭废墟缝隙，因其外骨骼由柔韧的几丁质 $[(C_{8} H_{13} N O_{5})_{n}]$ 构成 $(n$ 为正整数 $)$ ，可将身体压缩至原始高度四分之一并展开挤入缝隙。下列说法正确的是（）

A、几丁质的相对分子质量为 $203$ B、几丁质中碳元素质量分数最高 C、几丁质由 $C$ 、 $H$ 、 $N$ 、 $O$ 四个元素组成 D、几丁质中含有 $13$ 个氢原子

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6、如图为测定空气中氧气含量实验的改进装置，下列说法中正确的是( )

A、红磷燃烧发出黄光，产生大量白色烟雾 B、本实验不可用木炭代替红磷，但可用铁丝代替红磷 C、燃烧匙中的红磷需要足量，否则会导致测定结果偏大 D、该实验可说明氮气难溶于水

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7、正确理解和使用化学用语是学习化学的基础，下列表述正确的是( )
$① C ； ② F e ； ③ F e^{2 +} ； ④ H_{2} O_{2} ； ⑤ S O_{4}^{2 -}$

A、 $① ②$ 既能表示一个原子，也能表示该种物质 B、 $③ ⑤$ 表示离子，其中 $③$ 表示铁离子， $⑤$ 表示硫酸根离子 C、 $④$ 中的数字 $2$ 表示过氧化氢这种物质中含有氢分子和氧分子 D、 $②$ 和 $③$ 属于同种元素，它们的化学性质相同，质量几乎相等

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8、我国北斗三号全球卫星导航系统正式开通，北斗卫星天线金属丝的主要成分有高纯度钼，钼元素在元素周期表中的信息及钼原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是( )

A、钼属于金属元素 B、钼原子的核外电子数为 $42$ C、钼元素的原子质量是 $95.95$ D、钼原子核外电子排布图中 $x$ 为 $12$

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9、对比以下四个实验，下列说法正确的是( )

A、对比 $① ④$ 实验可知，氧气的浓度影响燃烧的剧烈程度 B、根据四组实验现象可知，物质燃烧一定放热，且有火焰生成 C、四组实验中的反应均是化合反应，但不都是氧化反应 D、 $②$ 和 $③$ 集气瓶底部的水都是为了防止高温熔融物溅落炸裂瓶底

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10、“极目一号”Ⅲ型无人浮空艇最高升空高度达到海拔 $9050$ 米，创造了浮空艇原位大气科学观测海拔最高的世界纪录。下列说法正确的是( )

A、空气中氧气的质量分数大约为 $21 %$ B、氦气比氢气更适合作浮空艇的填充气 C、浮空艇外形的设计呈流线型只是为了美观 D、为保证安全，艇体材料需要高强度高密度

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11、如图所示的实验操作和实验安全标志中，正确的是( )

A、注意腐蚀性试剂 B、向试管中加入锌粒 C、称量试剂 D、检查装置气密性

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12、中国空间站实现重大突破：水资源闭合度超 $95 %$ ，氧气 $100 %$ 再生，从“补给式”转为“再生式”。某化学兴趣小组围绕空间站水净化与氧气再生，开启了项目化学习。
任务一：了解空间站水资源净化的方法
空间站中将尿液净化为饮用水的原理如图所示。

(1)、【小组交流】
钙去除组件中的“钙”是指钙 $($ 选填“离子”“原子”或“元素” $)$ 。

(2)、水处理系统中的活性炭床利用活性炭的性除去水中的色素和异味。氯化银接触床利用银离子消毒灭菌，此过程发生 $($ 填“物理”或者“化学” $)$ 变化。
任务二：了解空间站中氧气的来源

(3)、Ⅰ $.$ 从地球带上去
带入空间站的液氧可通过分离液态空气获取 $($ 如图 $)$ ，其原理是利用氮气和氧气的不同。

(4)、利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，从而获得高浓度的氧气。其微观示意图如图，请在方框中画出空气通过分子筛后的微粒图示。

(5)、Ⅱ $.$ 在天宫制出来
空间站的氧气主要来自再生水电解制氧气系统。利用太阳能电池板供电，电解水制氧气的反应原理：水 $\overset{通电}{\to}$ 氢气 $+$ 氧气，该反应所属的基本反应类型是。如果在空间站失重状态下收集制得的 $O_{2}$ ，可选用如图装置中的 $($ 填序号 $)$ 。

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13、化学兴趣小组的同学们在老师的指导下，开展了探究分子性质的实验。同学们找来废弃的医疗用品

— —

微型

Y

型管，改进课本中探究分子运动的实验，设计了如图所示实验：

(1)、实验过程中观察到的现象是，说明分子在不断运动。该实验设计的优点是。

【提出问题】影响分子运动速率的因素有哪些？

【查阅资料】浓盐酸挥发产生氯化氢气体，氯化氢气体与氨气反应会生成氯化铵，产生白烟。

(2)、【做出猜想】

猜想 $1$ ：与温度有关猜想 $2$ ：与有关猜想 $3$ ：与分子种类有关。

(3)、【实验探究】

请补全下表中空白。

实验	实验设计	实验现象	结论
甲		$③$ 号试管比 $②$ 号试管内酚酞溶液先变红	猜想 $1$ $($ 填“正确”或“不正确” $)$
乙			猜想 $2$ 正确
丙	如图所示， $a$ 、 $c$ 处分别为滴有等量等浓度的浓氨水和浓盐酸的棉花。	$b$ 处有白烟产生	氯化氢分子运动速率 $($ 填“大于”或“小于” $)$ 氨气分子运动速率，它们在 $b$ 点接触反应生成氯化铵，猜想 $3$ 正确

(4)、【实验分析】

由实验甲可得出结论：，分子运动速率越快。

(5)、已知氯化氢分子质量大于氨气分子质量，对实验丙进一步分析，可知分子质量越大，分子运动速率越

(

填“快”或“慢”

)

。

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14、下面是兴趣小组进行的有关氧气性质的探究实验。

(1)、用图 $1$ 所示装置探究木炭在空气中的燃烧，得到的数据如图 $2$ 所示。
$①$ 木炭燃烧的文字表达式为。
$②$ 结合图 $2$ 分析，能证明木炭燃烧时氧气参与反应的依据是。

(2)、图 $3$ 是铁丝燃烧的改进实验。实验步骤及现象如下：
步骤一：将加热至红热的铁丝伸入盛有过氧化氢溶液的集气瓶中，铁丝不燃烧。
步骤二：向集气瓶中加入少量二氧化锰，瓶中产生大量气泡，将铁丝再次加热至红热后伸入集气瓶中，观察到铁丝剧烈燃烧，。集气瓶中产生大量气泡的反应文字表达式为。对比步骤一和步骤二，说明影响铁丝燃烧剧烈程度的因素是。

(3)、氧气性质再探究
$①$ 将带火星木条伸入纯氧中，可观察到的现象是。
$②$ 若氧气不纯，带火星的木条是否复燃？为了验证这一问题，同学们进行了表中的相关实验。
实验编号
甲
乙
丙
氧气的体积分数
$20 %$
$30 %$
$40 %$
带火星木条的状况
无变化
微亮
复燃
【结论】从表中数据可知，当氧气的体积分数达到 $40 %$ 时带火星的木条即可复燃。
【交流讨论】同学们认为实验 $($ 填“甲”或“乙”或“丙” $)$ 没有必要做也能得出上述结论，理由是。

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15、二氧化碳 $(C O_{2})$ 去除系统是空间站环境控制的关键再生系统，核心方式及特点如下： $①$ 氢氧化锂去除：靠氢氧化锂与 $C O_{2}$ 反应除 $C O_{2}$ ，但该物质不可再生，仅用于短期载人航天任务； $②$ 固态胺吸附：能大量吸附 $C O_{2}$ ，且可在真空下再生，适用于中长期任务； $③$ 分子筛吸附：以沸石为吸附剂，吸附能力强，可高温再生，多用于多人、长期任务。
此外， $C O_{2}$ 分压和温度会影响 $C O_{2}$ 吸附量 $($ 见图 $1)$ ；水会干扰沸石吸附性能，通常需对沸石进行干燥处理。相同温度下，干燥时间对不同种类沸石的 $C O_{2}$ 吸附量有影响 $($ 见图 $2)$ 。
科学家们会依据任务持续时间、成员人数及对应的消耗品、设备质量等因素，选择合适的 $C O_{2}$ 去除技术，以保障航天员的生命安全。

(1)、二氧化碳 $(C O_{2})$ 由 $($ 选填“分子、原子、离子” $)$ 构成。航天器中二氧化碳的主要来源是；目前航天器中的 $C O_{2}$ 去除技术有 $($ 写一种 $)$ 。

(2)、分析图 $1$ ，可得出的结论是：在相同温度下，。

(3)、分析图 $2$ 可知，同一温度下，干燥时间相同时，沸石 $A$ 的 $C O_{2}$ 吸附量沸石 $B$ 的 $C O_{2}$ 吸附量 $($ 填“ $<$ ”或“ $>$ ” $)$ 。

(4)、下列说法正确的是（） $($ 填字母 $)$ 。

A、由于氢氧化锂不可再生，因此不能用于载人航天任务 B、固态胺能大量吸附 $C O_{2}$ ，且可在真空条件下再生，可用于中长期载人航天任务 C、分子筛对 $C O_{2}$ 的吸附能力弱，且不可循环利用，多用于长期航天任务

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16、兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入 $10 m L$ 相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线 $a$ 、 $b$ 所示。下列说法错误的是( )

A、两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块 B、从曲线 $a$ 、 $b$ 的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是放热反应 C、加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是 $120 s$ D、曲线 $a$ 、 $b$ 最终达到相同的压强，说明催化剂不能改变产物的质量

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17、下列有关物质的鉴别、分离、除杂的实验方案正确的是( )

选项	实验目的	实验方案
$A$	鉴别高锰酸钾和木炭粉	用手触摸
$B$	鉴别氮气、二氧化碳	用燃着的木条
$C$	分离食盐和沙子	加水溶解，过滤、蒸发
$D$	除去氮气中的氧气	放入点燃的硫粉

A、

A

B、

B

C、

C

D、

D

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18、氧气是生命之源 $($ 图中“ $—$ ”表示物质可以反应，“ $\to$ ”表示物质转化方向 $)$ ，对下列氧气相关反应的描述正确的是( )

A、 $① ③$ 反应都能生成氧气的原因是高锰酸钾、过氧化氢中都含有氧分子 B、 $②$ 反应的实验现象为红磷燃烧，放出热量，生成大量白色烟雾 C、 $④$ 反应生成的产物会污染大气，需要用水吸收处理 D、实验室用 $③$ 反应制取氧气，充分反应后，发生装置中的剩余物是纯净物

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19、分析实验原理、设计实验方案、解决实验问题，是化学独特的学科思想。下列实验设计方案能达到实验目的的是( )

A、测定空气中氧气的含量 B、证明蜡烛燃烧产物有水 C、检验装置的气密性 D、探究二氧化锰 $(M n O_{2})$ 对过氧化氢 $(H_{2} O_{2})$ 分解速率的影响

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20、“符号表征”是化学研究的重要科学方法。氢气在氧气中燃烧生成水的反应微观过程如图所示。据图判断，下列说法不正确的是( )

A、该反应属于化合反应 B、该化学变化中分子种类和原子种类都不变 C、分子在化学变化中可以再分 D、水由水分子构成

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	需鉴别的物质	鉴别方法
A	二氧化碳和氮气	燃着的木条伸入集气瓶
B	木炭粉和二氧化锰	加水溶解
C	红磷和白磷	点燃
D	过氧化氢溶液和水	加入二氧化锰

实验编号	甲	乙	丙
氧气的体积分数	$20 %$	$30 %$	$40 %$
带火星木条的状况	无变化	微亮	复燃