相关试卷
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1、分类是认识和研究问题的重要方法。下列分类正确的是（ ）A、氨气、铁、硫都是由原子构成的 B、液氧、冰水、五氧化二磷都是混合物 C、试管、烧杯、蒸发皿都是直接加热的仪器 D、分子、原子、质子都不带电
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2、探索浩瀚宇宙，建设航天强国。2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在我国酒泉卫星发射中心点火发射。4月27日，神舟二十号、神舟十九号航天员乘组移交了空间站的钥匙。5月22日，航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。以下过程包含化学变化的是（ ）A、航天员乘组移交钥匙 B、火箭点火发射 C、航天员打开舱门出舱 D、航天员安装空间站碎片防护装置
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3、
如图所示，某兴趣小组对空气中氧气含量进行实验探究，请你参与讨论：
【集体讨论】
（1）小组同学共同设计了如图所示两套装置，请你评价一下，你认为更合理的是(填“a”或“b”)，为了确保实验的成功，在装试剂之前应该。
（2）讨论后同学们认为，为了充分消耗容器中的氧气，他们选择了红磷，则试剂的用量应保证。(填“足量”或“不足量”)
（3）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式 ， 按照选定的装置进行实验，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧待红磷熄灭后，打开弹簧夹，通过对实验现象的观察、分析，得出结论。
（4）在讨论的基础上，同学们分组进行了实验，各小组实验数据整理如表(集气瓶容积为100mL)：
组别
1
2
3
4
5
6
测得进入集气瓶中水的体积/mL
20
21
19
20
20
15
通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 ， 最后集气瓶中剩下的气体(填“支持”或“不支持”)燃烧。
【实验反思】
（5）第六组同学的测定数值与正常值有明显的偏差，请你帮他们分析一下造成这种结果可能的原因：。(答一点即可)
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4、根据如图装置，回答下列有关问题。
(1)、装置图中仪器a的名称为。(2)、实验室若用B装置制取一瓶纯净的氧气，选用装置 ， 请写出其文字表达式。(3)、用装置E收集O2 ， O2应该从通入(填c或d)，用此装置收集O2 ， 检验O2是否收满的方法是。 -
5、以下是实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：
①将试管固定在铁架台上；
②检查装置的气密性；
③点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中盛放试剂的部位加热；
④将试剂装入试管，用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管；
⑤收集完毕，将导管从水槽中取出；
⑥用排水法收集氧气；
⑦熄灭酒精灯。
请回答下列问题。
(1)、请写出该实验原理的文字表达式。(2)、该实验正确的操作顺序是。(填序号)(3)、可以用排水法收集氧气，体现了氧气的性质。(4)、请补充该实验过程中遗忘的操作。 -
6、“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程：
(1)、在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是(填“富氧空气”或“富氮空气”)，富氮空气属于(填“纯净物”或“混合物”)。(2)、富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是______(填字母)。A、1：3 B、1：4 C、1：5 D、1：6(3)、空气质量日益受到人们的关注。为了保护我们赖以生存的空气，你能做什么呢？。(答一点即可) -
7、认真阅读下列材料，回答有关问题。
氨气在常温下是一种无色气体，有强烈的刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水。氨气易燃，可以和酸反应生成铵盐，制造氮肥。目前，我国已形成氨气生产、应用等成熟产业链。工业上主要是利用氮气和氢气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气。
(1)、氨气的物理性质有。(任写一条即可)(2)、请写出氨气的一种用途。 -
8、下列关于催化剂的说法正确的是A、二氧化锰可作任何反应的催化剂 B、有的化学反应的催化剂可能不止一种 C、没有催化剂就不能进行化学反应 D、催化剂在化学反应前后质量不变
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9、现有如下几个反应，其中属于分解反应的是A、水氢气+氧气 B、铜+氧气氧化铜 C、氢氧化钠+硫酸铜→硫酸钠+氢氧化铜 D、石灰石+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
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10、空气主要成分示意图如图所示，其中甲指的是
A、氮气 B、二氧化碳 C、氧气 D、水 -
11、《河南省空气质量持续改善行动计划》提出，到2025年，空气质量优良天数比率达到 ， 重度以上污染天数比率控制在以内．下列举措不能改善空气质量的是A、燃煤锅炉关停整合 B、禁止露天焚烧生活垃圾 C、提高森林草地覆盖率 D、鼓励生产燃油汽车
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12、下列实验操作中，正确的是A、熄灭酒精灯时，用嘴吹灭 B、称量药品时，用手取砝码 C、实验中没用完的药品，应立即放回原试剂瓶中，以免浪费 D、给试管中液体加热时，液体体积控制在试管容积的以内
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13、用如图装置来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是（ ）
A、事先在集气瓶内加少量水 B、燃烧匙内加足量红磷 C、红磷熄灭后，立即打开弹簧夹 D、实验前，检查装置的气密性 -
14、
兴趣小组对蜡烛燃烧实验进行了如下深入探究：
【实验1】探究蜡烛燃烧的产物
【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变成蓝色。化学变化产生新物质，但是元素的种类不变。
（1）小组同学设计实验如图所示，请将下列表格补充完整。
实验步骤
实验现象
实验结论
澄清石灰水变 ， 硫酸铜粉末变。
蜡烛与氧气燃烧的产物中有水和二氧化碳，说明蜡烛中一定含有元素可能含有元素
【实验2】
（2）该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，得到变化曲线如图所示，则曲线(填“a”、“b”或“c”)代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。
【实验3】探究蜡烛刚熄灭时的白烟成分
（3）小组同学点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，发现蜡烛重新又被点燃，说明蜡烛熄灭时产生的白烟(选填“是”或“不是”)二氧化碳和水蒸气。
【实验4】探究密闭集气瓶中蜡烛燃烧时间的影响因素(装置如图所示)。
6个相同集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，测定6根相同蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。
氧气体积分数
10%
20%
40%
60%
80%
100%
燃烧时间
0
12
26
35
30
25
现象
立即熄灭
安静燃烧
剧烈燃烧，烛芯长度变长，蜡烛高度变短
（4）实验4的目的是在其他条件相同时，探究对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。
（5）小组同学认为蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，结合实验4的数据判断该说法是否合理？(填“是”或“否”)，理由是。
【实验5】往集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度、不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。
烛芯长度/cm
0.2
0.5
0.7
0.9
燃烧时间/s
16.01
12.09
11.40
8.49
（6）分析表格数据，实验5的结论是在其他条件相同时，。
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15、化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是进行科学探究的重要途径。下面让我们一起走进化学实验室。
(1)、写出图中仪器的名称：B ， E。(2)、用酒精灯加热试管里的液体时，要先对试管进行 ， 然后将酒精灯火焰的对准药品所在部位加热。(3)、贮存固体试剂的仪器是。(填字母)(4)、对实验剩余药品要正确处理。下列处理方法中，你的选择是___________(填字母)。A、放回原瓶，防止浪费 B、放入实验室指定容器内 C、倒入水池，用水冲走 -
16、食盐中添加KIO3可预防甲状腺肿大，KIO3中碘元素的化合价为。
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17、如图是几种元素的原子结构示意图及元素周期表的一部分。根据图中信息回答：
(1)、A原子中，x= ， 所对应元素在元素周期表中的位置是(填序号)。(2)、芯片主要是硅材料制成。硅元素与碳元素化学性质相似的原因是。(3)、钠原子的相对原子质量为。核外电子数是在化学反应中容易(填“得到”或“失去”)电子。 -
18、用化学用语填空。(1)、2个水分子。(2)、3个镁原子。(3)、地壳中含量最高的金属元素。
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19、下列说法中，错误的是A、非金属元素的原子最外层电子数目一般多于或等于4个 B、任何原子核中都有质子和中子 C、钠离子的结构示意图为
D、原子是由原子核和核外电子构成的
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20、下列化学用语与含义相符的是A、Na+——1个钠离子 B、H——1个氢分子 C、N2——2个氮原子 D、3O——3个氧元素