初中化学仁爱湘教版-试题列表-第5页

1、下列测定土壤酸碱度的相关操作正确的是（）

A、

称量 B、

量取 C、

溶解 D、

测定

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2、 2025年央视春晚，人形机器人惊艳亮相。机器人的一些部件用铝合金制造，铝合金属于（）

A、复合材料 B、高分子材料 C、无机非金属材料 D、金属材料

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3、节约用水，人人有责。下图为我国“国家节水标志”的是（）

A、

B、

C、

D、

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4、空气是一种宝贵的资源，下列成分中能供给呼吸的是（）

A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、稀有气体

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5、中华民族的传统工艺成果辉煌。下列工艺主要涉及化学变化的是（）

A、青稞酿酒 B、手工剪纸 C、活字印刷 D、纺纱织布

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6、如图是以空气等为原料合成尿素[CO（NH₂）₂]的流程。请按要求回答问题：

第一步：收集空气

已知：相同条件下气体的体积之比等于其分子个数之比。

(1)、一个氧气分子由构成。用“

”“

”分别表示氮原子和氧原子，如图是表示空气的主要成分微观示意图，其中最合理的是(填序号）
A.

B.

C.

D.

(2)、第二步：分离空气

方法一：分离液态空气法是按液氧和液氮的不同而分离的，属于变化(填“物理”或“化学”）。

(3)、方法二：分子筛分离，分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，可以把空气中的氧分子吸入孔穴而得到氮气。则分子直径：N₂O₂(填“>”、“=”或“<”)。与分离液态空气的方法相比，分子筛分离空气的优点不包括
A.操作简单 B.节省能源 C.需要高温高压条件 D.分离效率高

(4)、第三步：合成氨气(NH₃)

如图是氢气和氮气在催化剂表面反应生成氨气的微观示意图，关于该反应下列说法正确的是____

A、正确反应顺序是②①③ B、示意图③中物质为混合物 C、反应前后氮原子个数不变 D、催化剂会增加氨气的产量

(5)、根据表中的数据回答问题。

在1.01×10°Pa时，欲将NH₃与N₂、H₂分离，最好将温度控制在以下哪个温度____

A、-260℃ B、-200℃ C、-35℃ D、0℃

(6)、第四步：合成尿素

物质	H₂	N₂	NH₃
沸点/C(1.01X10⁵PA)	-252	-195.8	-33.35

请补充完整氨气合成尿素的符号麦达式NH₃+ $\overset{低温、加压}{\to}$ CO(NH₂)₂+

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7、【科学探究】

关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目化学习。

任务一：认识催化剂

(1)、催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是

A.不加入催化剂化学反应就不能发生

B.在化学反应前后催化剂的质量和性质不发生改变

C.用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物

任务二：探究催化剂

小林通过实验发现氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂，为比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，某兴趣小组进行了如下探究。

(2)、【定性探究】

如图甲，可通过观察来定性比较二者的催化效果。

(3)、写出过氧化氢在二氧化锰的催化作用下发生反应的符号表达式：

【定量探究】

为了定量比较二者的催化效果，实验时小林用图乙所示装置作为对照实验，以生成40mL气体为标准(其他可能影响实验的因素均已忽略)，设计了下列三组实验。

L实验序号	5%过氧化氢溶液体积/m	其他物质质量	待测数据
①	20	无	a
②	20	氧化铜0.5g	b
③	20	二氧化锰 0.5g	c

(4)、上述实验中的“待测数据”是指；最后实验结果表明氧化铜的催化效果较差，则bc(选填“>*<”或“)

(5)、要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，除了上述测定方法外，还可以测

定

(6)、【拓展探究】

某兴趣小组的同学按图1所示装置进行如下实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示。

①图2中的两条曲线不是从原点开始的原因是

②对比分析图2中的（填字母)两点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。

③请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是

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8、学习小组用下列方法探究分子的性质。请回答下列问题：

(1)、图1实验中观察到。小江针对该实验进行图2所示改进，改进后的优点是（写一点）。

(2)、小组同学讨论后设计了图3实验，实验中观察到处棉花团先变红。微热v管处的浓氨水，发现棉花团变红的速率会（填“变慢”或“加快”)。

(3)、空气受热实验如图4所示，从微观角度分析原因，发生了改变，分子种类（填“改变”或“不变”)

(4)、下列各图中“

”和“

”分别表示两种不同种类的原子，

其中，表示混合物的是

(5)、一定条件下在密闭容器里加热冰，温度和时间的关系如图所示，①②③表示水在不同时刻的存在状态。

该变化过程中，水分子间的间隔②③（填“”＞＜=”，下同），

水分子的运动速率①③，水分子的质量①②。

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9、【基础实验和跨学科实践】

Ⅰ.实验室制取氧气

根据下图中所列举的实验室制取氧气的装置，回答下列问题。

(1)、标号仪器的名称：②

(2)、若用高锰酸钾制取氧气，应选择图中的发生装置（填字母），该反应的符号表达式是。若用F装置收集氧气，氧气从导管口进（填“a”或“b”)。

(3)、若用装置E收集氧气，应当观察到____时开始收集。收集一瓶（容积为500mL）体积分数为60%的氧气，预先应用量筒量取mL的水加入该集气瓶中（不考虑水蒸气的影响，空气中氧气体积约占总体积五分之一）。
Ⅱ.学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。活动一如图1所示，该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠(2Na₂CO₃·3H₂O₂)加水溶解会分解生成Na₂CO₃和H₂O₂。

用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内的现象为黑色粉末翻腾，溶液变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。

(4)、反应仓中H₂O₂生成氧气，过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是____（填字母)。

A、可以通过气泡观察氧气生成的速率 B、降低氧气温度 C、加快氧气的生成

(5)、活动二制作简易的家用制氧机
同学们在充分思考交流的基础上，利用家庭中常见材料，设计并制作了简易家用制氧机（如图2），其中A瓶的作用相当于图1中的仓。

(6)、氧气能从图2瓶A中逸出，是因为氧气

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10、【科普阅读】

碘是一种卤族元素，碘在元素周期表中的信息及原子结构示意图如下图所示。自然界的碘主要是以碘酸钠的形式存在于硝石矿中，海洋中的某些生物（如海菜、海带等）具有选择性吸收和富集海水中碘的能力。碘除了对机体的生长智力发育有举足轻重的作用外，作为基本无机原料之一，在医疗、化学、材料等领域也有一席之地。

“智力元素”碘是维持甲状腺功能和人体健康的重要微量元素，碘元素的缺乏会导致甲状腺激素合成受阻，激素的缺乏进一步造成全身多系统紊乱，尤其对智力造成巨大的影响。食用碘盐是预防碘缺乏病最简便、‘安全、有效的方式。烹饪时，待食物煮熟后加入碘盐。

依据上文，回答下列问题。

(1)、结合碘元素在元素周期表中的信息及碘原子的结构示意图分析，X=

(2)、碘属于元素（填“金属”、“非金属”)，排在第周期。碘原子在化学反应中易（填“得到’或“失去”)电子形成碘离子，请写出碘离子符号

(3)、食用加碘盐是预防碘缺乏病最简便、安全、有效的方式。加碘盐中的“碘”指的是(填“原子**“分子”或“元素”），烹饪食物时，由加入碘盐的时机推测，碘盐的化学性质是

除食用碘盐外，我们还可以从一些食物中补充碘，如

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11、在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。

(1)、航天员饮食中的调味品包括食盐，食盐的主要成分是氯化钠，氣化钠中含有的阳离子符号是

(2)、对右图理解错误的是____（填字母)。

A、原子可结合成分子，分子聚集成物质 B、原子是最小的微粒 C、可用

表示氢分子的形成过程 D、物质都是由分子构成的

(3)、从微观角度认识物质的变化：如图3是一氧化氮（NO）与氧气在常温条件下发生反应生成二氧化氮（NO)的微观模拟图，请结合图示回答：

①根据图3信息，该反应中反应物有种，该反应属于（填基本反应类型)。

②写出该反应的符号表达式

(4)、科学家最近研制出一种以元素锶（Sr）的原子做钟摆的钟，该钟是目前世界上最精确的钟。锶元素在元素周期表中的原子序数为38，中子数为50，则锶原子的质子数为

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12、下列图像能正确表示对应变化关系的是（）

A、图甲：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，集气瓶中气体压强随时间的变化 B、图乙：利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰的质量随反应时间的变化 C、图丙：加热高锰酸钾制取氧气，固体物质的种类随加热时间的变化 D、图丁：用两份等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，其中一份加入了少量催化剂，产生氧气的质量随反应时间的变化

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13、下列反应与其对应区域匹配正确的是（ )