版本：

全部人教版沪教版（全国）沪教版（上海）科粤版鲁教版鲁教版（五四制）人教版（五四学制）仁爱湘教版北京课改版

相关试卷

1、

学完“金属和金属材料”后，兴趣小组开展“钢铁腐蚀原理及防护方法”项目式研究。

任务一：分析钢铁的腐蚀

（1）小组同学发现盐酸厂中的钢铁制品比铜制品易被腐蚀，其原因是。潮湿空气中钢铁制品的锈蚀主要是铁与空气中氧气和共同作用造成的。

任务二：调查并验证钢铁防护方法

【查阅资料】

膜化处理是钢铁防护的重要方法。操作时将钢材放入膜化剂中浸泡，其表面会形成致密、均匀的保护膜。检验膜的抗腐蚀性能的方法是向钢铁表面滴加含CuSO₄的腐蚀剂，若60s后钢铁表面才出现红色物质，则抗腐蚀性能达标，且所用时间越长，抗腐蚀性能越好。

【实验1】分别取其它条件相同的膜化后和未膜化的薄钢片于表面皿中，滴加等体积、等浓度的含CuSO₄的腐蚀剂，记录出现红色物质所用的时间。进行三组实验，结果如下图所示。

（2）由图可知，膜化后的薄钢片抗腐蚀性能（填“达标”或“不达标”)。该检验方法的原理是（用化学方程式表示）。

任务三：探究温度对膜层外观的影响

【实验2】其他条件相同时，将薄钢片放入不同温度的膜化剂中浸泡20min，观察钢片表面形成的膜层外观。结果如下表所示：

实验组别	A	B	C	D
温度℃	50	60	70	80
膜层外观	粗糙	致密、均匀	致密、均匀	粗糙

（3）由表可知，膜层外观符合要求的温度范围是。

任务四：确定抗腐蚀性能较好的膜化温度

【实验3】选取实验2中膜层外观符合要求的薄钢片进行抗腐蚀性能对比实验，确定膜化效果较好的温度。

（4）设计以下实验方案：

实验操作

分别取上述实验2中的（填字母）两组膜化后的薄钢片于表面皿中，滴加等体积、等浓度的腐蚀剂，记录出现红色物质所用的时间。

实验现象

与结论

若出现红色物质的时间（填“越长”或“越短”）则该温度为膜化效果较好的温度。

【实践反思】

（5）研究钢铁防护方法的现实意义是（写一条）。

2、海水综合利用主要包括海水直接利用、海水化学资源利用和海水淡化三个方面。
海水直接利用是指以海水直接代替淡水，用于生活和生产。
海水化学资源利用是指从海水中提取钠、溴、镁等化学元素及深加工技术。其中液态溴单质通过酸化氧化的方法得到，因其沸点低，可用热空气法吹出溴气（Br₂）。电渗析法淡化海水的原理如下图所示：在通电情况下，阴、阳离子可以通过交换膜（AEM、CEM），而水分子无法通过，从而同时实现海水的淡化和浓缩。
根据上文，回答问题：

(1)、海水属于（填“纯净物”或“混合物”）。海水用作火力发电厂的循环冷却水，属于海水综合利用中的（填字母）。
a.海水直接利用
b.海水化学资源利用
c.海水淡化

(2)、由上图可知，通过电渗析法获得的“淡化海水”将从收集室（填“A”或“B”)引出被使用。

(3)、与电渗析法原理相同的实验操作是（填字母）。
a.溶解 b.过滤 c.蒸发

(4)、用热空气法吹出溴气，是利用了单质溴的性质（填“物理”或“化学”）。

(5)、经处理后的浓海水中富含MgCl₂ ，其与熟石灰反应可制备氢氧化镁[Mg(OH)₂]，同时生成CaCl₂ ，该反应的化学方程式为。

(6)、海洋资源是宝贵的自然资源，需要我们共同保护。请你提出一条保护海洋资源的建议。

查看解析
3、自救呼吸器是自救、互救的逃生器具，设计思路如图1所示。常用生氧剂为超氧化钾（KO₂）和超氧化钠（NaO₂），均为黄色固体，它们能与CO₂或H₂O反应，生成白色固体和O₂。等质量生氧剂的生氧性能如图2所示。已知人正常呼吸时需要生氧剂的生氧速度不低于1L/min。下列分析正确的是

A、生氧装置中实现了O₂向CO₂的转化 B、10分钟内，KO₂自救呼吸器生氧速度更快 C、可以通过观察生氧剂颜色变化判断其是否失效 D、用NaO₂做生氧剂的自救呼吸器有效防护时间更长

查看解析

4、下列实验方法能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验方法
A	除去CuCl₂溶液中的 FeCl₂	加入足量铁粉，过滤
B	鉴别CuSO₄和NaCl	观察溶液颜色
C	检验CO₂	燃烧的木条
D	用浓硫酸配制稀硫酸	把水加到浓硫酸中并不断搅拌

A、A B、B C、C D、D

5、KCl在医药上可作电解质紊乱的调节剂。KCl的溶解度曲线如图。下列说法正确的是

A、10℃时，将30 g KCl加入到50 g水中，所得溶液的质量为80 g B、将20℃时KCl饱和溶液升温至40℃，溶液仍为饱和溶液 C、60℃，KCl饱和溶液的溶质质量分数为45% D、可以用冷却热饱和溶液的方法从KCl溶液中获得KCl晶体

查看解析
6、我国科研人员利用高效催化剂在常温下用甲烷（CH₄）制得甲酸，反应的微观示意图如下图所示。下列说法错误的是

A、反应前后氧元素的化合价不变 B、丙的化学式为CH₂O₂ C、参加反应的甲、乙分子个数比为2：3 D、反应前后催化剂的化学性质保持不变

查看解析

7、下列劳动项目与化学知识没有直接关联的是

选项	劳动项目	化学知识
A	用伍德合金制保险丝	合金硬度高于成分金属
B	用活性炭自制除臭剂	活性炭具有吸附性
C	用汽油去油污	汽油能溶解油污
D	用生石灰做自热火锅的加热包原料	生石灰与水反应放热

A、A B、B C、C D、D

8、萤石（CaF₂）是我国对美国禁运的战略资源之一。钙元素和氟元素在周期表中的信息如下图所示。下列说法正确的是

A、两种元素都是金属元素 B、钙的原子质量为40.08 g C、CaF₂读作氟化钙 D、CaF₂中氟元素的化合价： $Ca {\overset{+1}{F}}_{2}$

查看解析
9、兴趣小组利用紫甘蓝制作酸碱指示剂，实验步骤如下图所示。将自制的紫色指示剂滴加到盛有盐酸和氢氧化钠溶液的试管中，溶液分别变成红色和绿色。完成下面小题。

(1)、紫甘蓝可作指示剂是因为其含有花青素（C₁₅H₁₁O₆）。下列有关花青素的说法，正确的是

A、由三个元素组成 B、属于氧化物 C、含有6个氧原子 D、碳、氢元素质量比为180：11

(2)、下列有关该实践活动的说法，不正确的是

A、捣碎过程中主要发生物理变化 B、浸泡过程中搅拌可以加大花青素的溶解度 C、热水浸泡可以加快花青素的溶解速率 D、实验结束后废弃物不能随意丢弃

(3)、小组同学用自制指示剂完成下面三个实验，下列说法错误的是、

A、一段时间后，实验I中甲烧杯溶液变为红色，可证明分子在不断运动 B、一段时间后，实验Ⅱ中试管内溶液变为红色，则说明CO₂显酸性 C、若实验Ⅲ中X溶液为肥皂水，则溶液变为绿色 D、若实验Ⅲ中X溶液变为绿色，则X溶液的pH大于7

查看解析
10、化学与环境、资源息息相关。下列做法不合理的是

A、监测发布空气质量 B、回收利用废旧金属 C、工业废水直接排放 D、用厨余垃圾制花肥

查看解析
11、芯片被称为“现代工业的粮食”，高纯度的硅可用于制造计算机芯片。工业上常用焦炭在高温下和二氧化硅反应制取硅，主要反应为 ${SiO}_{2} + 2 C \begin{matrix} \underline{\underline{高温}} \end{matrix} Si + 2 CO ↑$ 。

(1)、该反应的基本反应类型是；高温后固体质量减轻，是否遵守质量守恒定律？答：（填“是”或“否”）。

(2)、 ${SiO}_{2}$ 中硅元素与氧元素的质量比为（写最简整数比。

(3)、根据化学方程式计算，若要制取 $5.6 kg$ 的硅，至少需要焦炭的质量是多少？（写出计算过程）

查看解析
12、由硫酸锌制备的各种含锌材料，可广泛应用在防腐、医学上、菱锌矿的主要成分是 ${ZnCO}_{3}$ ，还含有少量的二氧化硅和氧化铁。以菱锌矿为原料制备 ${ZnSO}_{4} \cdot 7 H_{2} O$ 的工艺流程如图所示。（二氧化硅难溶于水，也不与稀硫酸反应。碳酸锌和稀硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化碳。“足量”视为“过量”。）
回答下列问题：

(1)、若流程中所用的稀硫酸是用浓硫酸稀释而成，则稀释浓硫酸的正确操作是将缓缓注入中，并用玻璃棒不断搅拌（本小问选填“浓硫酸”或“水”）。

(2)、“粉碎”的目的是。

(3)、菱铁矿属于（填“纯净物”或“混合物”）。

(4)、“转化”中加入过量锌粉，发生的化学反应有三个，请写出化学方程式：① $Zn + {Fe}_{2} {({SO}_{4})}_{3} = {ZnSO}_{4} + 2 {FeSO}_{4}$ ②③。

(5)、“滤渣乙”的成分有。

查看解析
13、
小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行了探究。
【探究目的】探究“盐酸中和氢氧化钠溶液”反应后所得溶液的酸碱性。
【作出猜想】
（1）盐酸中和氢氧化钠溶液时发生的化学反应方程式为：，由此猜想反应后所得溶液可能呈碱性，也可能呈性，还可能呈性。
【实验验证】
（2）
实验操作
实验现象
结论
无色酚酞溶液变
溶液呈碱性
无色酚酞溶液不变色
溶液呈
【分析与思考】
（3）若溶液呈碱性，则此时溶液中的溶质是酚酞、（填化学式）
（4）若无色酚酞溶液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：
取样，加入石灰石，若观察到，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。

查看解析
14、兴趣小组为了比较二氧化锰和绿豆面对H₂O₂溶液分解的催化效果，接下图左装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂充分接触，用压强传感器记录瓶内气压的变化。第一次用二氧化锰作催化剂进行实验，第二次用绿豆面作催化剂，采集图像如下图右。则下列说法错误的是

A、化学反应前后催化剂的化学性质不变 B、该反应中二氧化锰的催化效果比绿豆面好 C、ab段压强下降原因是反应结束后温度降低，压强减小 D、反应结束、恢复至室温后，二氧化锰催化产生的氧气质量比绿豆面多

查看解析
15、某同学绘制了铁及其化合物的转化关系（图中部分反应物、生成物及反应条件已略去），下列说法正确的是

A、转化①可通过细铁丝在空气中燃烧实现 B、转化②一定发生置换反应 C、转化③可通过铁与氧气、水的共同作用实现 D、转化④的实验现象可能是铁的表面覆盖一层白色固体，溶液由蓝色变为无色

查看解析
16、N₂是重要的化工原料，N₂和H₂反应的微观示意图如图，下列说法正确的是

A、常温下N₂的化学性质很活泼 B、和按个数比1：1进行该反应 C、反应前后原子种类和数目不变 D、该反应前后催化剂的质量会减小

查看解析
17、铁及其化合物在生产生活有广泛的应用。

(1)、铁是人体必需的（填“微量”或“常量”）元素。

(2)、用稀硫酸可以清除铁制品表面的铁锈，其反应原理的化学方程式为 ${Fe}_{2} O_{3} + 3 H_{2} {SO}_{4} = {Fe}_{2} {({SO}_{4})}_{3} + 3 H_{2} O$ ， 100g质量分数为9.8%的稀硫酸最多能除去氧化铁的质量是多少？（计算结果保留一位小数，在答题卡上写出完整计算过程）

(3)、用如图装置进行 ${CH}_{4}$ 还原 ${Fe}_{2} O_{3}$ 实验，测定固体产物的成分。
【资料】a. ${CH}_{4}$ 具有还原性，加热时能与 ${Fe}_{2} O_{3}$ 反应生成 ${CO}_{2}$ 、 $H_{2} O$ 、铁单质或铁的氧化物。
b.碱石灰可以吸收 ${CO}_{2}$ 和 $H_{2} O$ 。
①装置D的作用是。
②加热前后及过程中均通入 ${CH}_{4}$ ，停止加热后继续通 ${CH}_{4}$ 的目的是防止倒吸和。
③控温加热一段时间后，继续通 ${CH}_{4}$ 至冷却， $A$ 中剩余固体为 $Fe$ 和 $FeO$ 的混合物，共 $35.2 g$ 。则剩余固体中 $FeO$ 的质量为g。

查看解析
18、
海水含有丰富资源，向海发展、向海图强是未来的发展趋势。
I.海水淡化
（1）图1是“膜分离技术”淡化海水的原理图。该技术采用对海水加压，海水中的水分子可以通过半透膜，而其他微观粒子很难透过。采用膜分离技术淡化海水的原理，与化学实验中常见的操作相似。加压后，半透膜上方海水的溶质质量分数（填“增大”或“减小”）。
II.海水晒盐的过程如图2所示。
（2）析出晶体后的母液一定是 $NaCl$ 的（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（3）晒盐时不能将水全部蒸干，目的是使卤水中的 $NaCl$ 大量析出，而其他盐类基本不析出。
20℃海水中主要盐类及其溶质的质量分数
盐类
$NaCl$
${MgCl}_{2}$
${MgSO}_{4}$
质量分数
2.696%
0.328%
0.210%
①请结合以上图表信息分析其他盐类不析出的原因。
②用“花水”冲洗粗盐，既可除去表面的杂质，又不损失 $NaCl$ ，则“花水”应当是（填标号）。
A.蒸馏水 B.饱和 $NaCl$ 溶液 C.饱和 ${BaCl}_{2}$ 溶液
（4）步骤①电解饱和 $NaCl$ 溶液制取烧碱，从元素守恒的角度分析①的反应物除了 $NaCl$ 外还有。
（5）步骤②从经济角度考虑，常选用的沉淀剂为。
（6）步骤③涉及反应的化学方程式为。

查看解析
19、
同学们在进行劳动实践栽种红薯时发现，每一个红薯苗的窝里都会先撒一把草木灰，同学们对此产生了兴趣，于是对红薯的营养价值、草木灰的酸碱性、草木灰的作用与成分等展开了一系列的探究。
任务一：了解红薯的营养价值
红薯含有大量的膳食纤维、淀粉和植物蛋白，还富含维生素A、维生素C、钾、铁等多种营养元素。
【交流讨论】
（1）红薯可以为人体提供的必需营养素是（写一种）；食用红薯可预防坏血病，其中起到积极作用的成分是。
任务二：测定草木灰的酸碱性
【教师指导】农作物秸秆、柴草等植物体燃烧后，所剩余的灰烬称为草木灰。
【进行实验】
（2）取少量草木灰于烧杯中，滴入酚酞，溶液呈，则草木灰为碱性。
任务三：了解草木灰对农作物生长的作用及其主要成分
【猜想假设】草木灰的主要成分可能是 $K_{2} {SO}_{4}$ 、 $K_{2} {CO}_{3}$ 中的一种或两种。
【进行实验】
（3）同学们取少量草木灰，加入蒸馏水，得到草木灰的浸出液，然后对草木灰中钾盐的成分进行探究。
操作
现象
结论
①取滤液少许，向其中加入
有气泡冒出
草木灰中只含有碳酸钾
②向步骤①所得溶液中滴加氯化钡溶液
（4）上述操作①中发生反应的化学方程式为。
【表达交流】同学们通过查阅资料了解到施用草木灰时应注意以下内容：
（5）草木灰是一种肥。叶面喷施草木灰浸出液，要经过过滤后使用，以防对叶、花、果造成污染。
（6）草木灰施用时要注意避免与铵态氮肥混合施用，否则会生成气体（填化学式），从而降低肥效。

查看解析
20、
I.实验室气体制取及性质验证：
（1）仪器a的名称是。
（2）实验室用A装置利用高锰酸钾制氧气的化学方程式为。
（3）用B装置制取气体时向长颈漏斗中加入液体时，液面应该在（填“m”或“n”）处。
（4） ${CO}_{2}$ 在不同溶剂中的溶解能力如下表所示，若某同学想利用 $F$ 装置收集一瓶纯净的 ${CO}_{2}$ ，集气瓶中的液体应选择（请从水、酒精、饱和 $NaHCO _{3}$ 溶液中选择），收集 ${CO}_{2}$ 气体时气体从（填“b”或“c”）口通入。
物质种类
水
酒精
饱和 ${NaHCO}_{3}$ 溶液
每毫升液体中溶解 ${CO}_{2}$ 的体积
$1 mL$
$3.6 mL$
几乎不溶
II.跨学科实践活动
（5）某同学将上图1装置置于阳光下暴晒一段时间后，观察到红墨水移（填“左”或“右”），证明大气中二氧化碳含量上升会加剧。（填一种环境问题）
（6） ${CO}_{2}$ 能促进植物的，植物对二氧化碳的利用率白天大于夜间，兴趣小组同学设计了图2装置用于增加蔬菜大棚中二氧化碳的浓度。该装置放置在（填“高处”或“低处”）更利于二氧化碳的利用。

查看解析

上一页 47 48 49 50 51 下一页跳转