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1、某课外活动中，学生利用如图所示的材料完成探究实验，杠杆已调至平衡.
(1)、实验1中，较长时间后，左边铁粉布包下降，是因为铁粉与发生了反应.将铁粉换成下列物质中的(填序号)，杠杆也会出现相似现象.A. NaCl B. NaOH C. CaO
(2)、实验2中，通入CO2一段时间，右边乒乓球(填“上升”或“下降”).再往集气瓶中滴入足量 NaOH 溶液，杠杆重新平衡，发生反应的化学方程式为
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2、向一定量4%的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，有关图像错误的是( )A、
B、
C、
D、
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3、下列实验中，能够达到实验目的的是( ).A、制备 Cu(OH)2固体：用CuO与适量NaOH溶液混合 B、鉴别稀硫酸和稀盐酸：取样，分别滴加 Ba(NO3)2溶液 C、除去CO中的少量CO2气体：将气体通过灼热的 CuO粉末 D、分离 MnO2和KCl固体混合物：加入足量的水溶解，过滤
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4、为除去下列物质中的杂质(括号内是杂质)，下列操作方法正确的是( )
选项
物质
操作方法
A
Fe(Fe2O3)
加入过量稀盐酸，充分反应后过滤
B
CaO 粉末(CaCO3 粉末)
加足量的水，充分搅拌后过滤
C
NaOH 溶液[Ca(OH)2 溶液]
通入过量 CO2 气体，充分反应后过滤
D
CuSO4 溶液(硫酸)
加入过量 CuO粉末，加热，充分反应后过滤
A、A B、B C、C D、D -
5、下列实验方案中，设计合理的是( ).A、用水区分氯化钠固体和硝酸铵固体 B、用稀硫酸除去木炭粉中混有的少量氧化铜 C、用酚酞溶液检验氢氧化钠溶液是否变质 D、用燃着的木条区分二氧化碳气体和氮气
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6、物质王国发生了一起团伙盗窃案，“警察”把三名“嫌疑犯”(分别是稀硫酸、氯化钠溶液和石灰水，见图)带回了“警察局”.上级派出下列四名“警察”分别去审问“他们”(即把“他们”鉴别出来).无法完成任务的“警察”是( ).
A、
紫色石蕊试液“警察”
B、
稀盐酸“警察”
C、
无色酚酞试液“警察”
D、
纯碱溶液“警察”
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7、要使如图所示装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是( ).
①硝酸铵和水；②铁和稀硫酸；③固体氢氧化钠和水；④生石灰和水；⑤石灰石和稀盐酸.
A、①②③④⑤ B、②③④⑤ C、②③⑤ D、②④⑤ -
8、下列物质的分类正确的是( ).
选项
物质
分类
A
石油、煤、氢气
化石燃料
B
C60、H2、水银
单质
C
纯碱、烧碱、 Ba(OH)2
碱
D
CH4、Fe3O4、醋酸
有机物
A、A B、B C、C D、D -
9、氢氧化钙的俗称是( ).A、消石灰 B、苛性钠 C、石灰石 D、生石灰
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10、某同学利用图中给出的化学试剂、实验仪器和实验用品设计实验证明盐酸与氢氧化钠能够发生化学反应.报告如下：
实验步骤及现象：将少量氢氧化钠溶液注入试管中，加入1~2滴酚酞试液，振荡，溶液变成红色；再往上述溶液中逐滴加入稀盐酸，观察到红色逐渐变浅，直至消失；继续滴加盐酸，不再有明显的变化.
实验结论：盐酸与氢氧化钠能够发生化学反应.
请你分析其报告，并回答下列问题.
(1)、该同学的实验能否充分证明盐酸与氢氧化钠之间发生了化学反应?为什么?(2)、你怎样改进该同学的实验?请将实验的步骤、可能出现的实验现象以及简单的分析写下来. -
11、以化合价为纵坐标，物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图.右图为硫的价类图，请分析该图后填空：
(1)、E点表示的是二氧化硫，写出它的一条物理性质：.(2)、图中可表示 K2SO3 这种盐的点是(填字母).(3)、A点表示的物质类别是.(4)、写出由 B点表示的化合物与氢氧化钠溶液反应的化学方程式：. -
12、清洗内壁黏附碱性固体残留物试管的合理步骤是( ).A、稀盐酸润洗→自来水涮洗→蒸馏水润洗 B、稀盐酸润洗→蒸馏水润洗→自来水涮洗 C、蒸馏水润洗→稀盐酸润洗→自来水涮洗 D、蒸馏水润洗→自来水涮洗→稀盐酸润洗
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13、碱溶液中都含有OH- ， 因此不同的碱表现出一些共同的性质.下列关于Ba(OH)2 性质的描述中不属于碱的共同性质的是( ).A、能使紫色石蕊溶液变蓝色 B、能与盐酸反应生成H2O C、能与 Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀 D、能与CO2反应生成H2O
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14、化学谜语(1)、老汉生来脾气躁，每逢喝水发高烧.高寿虽已九十八，性情依旧改不掉.(打一化学物质)(2)、我入水中较安全，水入我中有危险.我与水合多放热，实验牢记保平安.(打一实验操作)
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15、成语“百炼成钢”的由来
早期的炼铁是将铁矿石和木炭一起在炼铁炉中加热得到一种含杂质较多的块炼铁.后经长期的生产实践，我国劳动人民又摸索出了炼钢的技术，它以块炼铁为原料，在木炭火中加热，趁热打铁，将含碳量调整至0.03%~2%之间，便炼成了钢.西汉时为了提高炼钢的质量，人们把锻打的次数提高至近百次，这样可使钢的组织致密，成分均匀，这就是所谓的“百炼成钢”，在此过程中发生的最主要的化学反应为：.
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16、明朝大臣于谦在12岁时写下了励志诗———《石灰吟》：
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲.
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间.
在这首诗中包含着三个化学反应，分别是：
(1)、.(2)、.(3)、. -
17、人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处又痛又痒.化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】
Ⅰ.蚁酸是一种有机酸，化学名称叫作甲酸，化学式为 HCOOH；
Ⅱ.蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究】
(1)、向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液的颜色变成色，说明蚁酸溶液显酸性.(2)、小芳同学根据蚁酸中含有元素，推测出一种生成物是水.(3)、另一种生成的氧化物是气体，小敏提出两种猜想：①猜想Ⅰ：该气体是( ；猜想Ⅱ：该气体是.
他们将蚁酸分解产生的气体通过如图所示的装置.
②实验时装置A中无明显变化，则猜想Ⅰ(填“成立”或“不成立”)；若猜想Ⅱ成立，则：
③实验时装置B的作用是.
④实验时装置C中的现象是.
⑤实验时装置D中发生反应的化学方程式为.
(4)、【讨论交流】从环保角度看，该装置存在明显的缺陷，处理方法是.(5)、【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中，你不会选择的物质是____.A、苏打水 B、肥皂水 C、食醋 D、氨水 -
18、兴趣小组利用提供的试剂：稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液和紫色石蕊溶液探究酸、碱、盐的性质.小清同学将氯化钠溶液加入到稀硫酸中没有观察到明显现象，而将混合溶液加热一段时间后，意外地闻到刺激性气味.
【提出问题】刺激性气味的气体是什么?
(1)、【猜想与假设】猜想1：可能是二氧化硫；猜想2：可能是氯化氢；猜想3：可能是氨气.大家讨论后认为猜想3不合理，依据是.(2)、【查阅资料】SO2和CO2的化学性质相似，都能使澄清石灰水变浑浊.写出二氧化硫和氢氧化钙反应的化学方程式：.(3)、【实验探究】如图所示，小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到 ， 于是他认为猜想2正确.(4)、【评价与改进】小煜认为小诚的结论不科学，于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想2正确.实验操作
实验现象
如图所示，将产生的气体
(5)、【结论】加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢.【拓展应用】实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体，已知氯化氢气体极易溶于水.请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为____(填序号).
A、加热氯化氢溶液和稀硫酸的混合物 B、加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物 C、加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物 -
19、利用如图装置进行实验.实验前 K1、K2、K3均已关闭.
内容
装置
【实验1】制备气体
【实验2】测定气体含量
Ⅰ.打开 K1 ， 用注射器向盛有锌
粒的 A 中注入稀硫酸，直至液面
浸没下端导管口
Ⅱ.在K1 上方导管口收集气体
Ⅰ. A(容积 350mL)中为用排空气法收集的 CO2 ， B 中装满水.用注射器向 A 中注入 15mLNaOH 溶液(足量)，充分反应Ⅱ.打开 K2 和 K3
(1)、检查装置气密性：保持 K1 关闭，打开K2、K3 ， 向B中加水至液面浸没下端导管口，用手捂住 A瓶外壁，说明装置在左侧气密性良好的现象是；用同样原理可以检查装置另一侧的气密性.(2)、实验1中，锌与稀硫酸反应的化学方程式为；气体收集完毕后，在不拆卸装置的情况下，使A 中未反应的稀硫酸大部分转移到B中的操作是(3)、实验2中，当B中液面不再变化时，测得B中减少了160mL水，则A中CO2的体积分数约为%. -
20、化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段.某化学兴趣小组在一次活动中进行了如图所示的探究实验.
【实验探究】
(1)、【收集证据】A烧杯中发生反应的化学方程式为.根据C试管中的现象能得出 B烧杯的溶液中一定没有的离子是(填符号).滴加氢氧化钡溶液的实验现象是(2)、【结论应用】通过上述实验现象可以得出，在此过程中(从宏观角度回答).根据这个结论，若向 C试管溶液中加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，则B烧杯的溶液中一定含有的离子是(填符号).(3)、【归纳总结】经讨论我们能够总结出，根据明显的实验现象可以得出许多结论.一般来说，常根据 ， 证明物质发生了化学变化.