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1、电解水实验如图所示，下列说法正确的是
A、图1中燃烧的气体与图2中C试管中气体成分相同 B、图2产生与的质量比为 C、图2中电源A端是负极 D、图1图2两个实验均能说明水是由氢元素和氧元素组成的 -
2、逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是（ ）A、离子是带电的微粒，所以带电的粒子一定是离子 B、由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的 C、元素的化学性质与原子最外层电子数关系最密切，则最外层电子数相同的原子化学性质一定相似 D、化合物由不同种元素组成，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物
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3、如图为三种微粒的结构示意图。下列有关说法错误的是（ ）
A、B为第二周期元素 B、B表示的是F- C、若A表示某原子，则x=8 D、C元素的原子易得电子 -
4、溶液具有广泛的用途，与人们的生活息息相关。下列有关说法正确的是（ ）A、氢氧化钠固体在溶于水形成溶液的过程中，溶液温度升高 B、饱和溶液一定比不饱和溶液的浓度大 C、凡是均一、稳定的液体一定是溶液 D、降低饱和溶液的温度后，溶液中溶质的质量分数一定减小
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5、根据图中提供的信息判断，下列说法正确的是（ ）
A、图中共有4种元素 B、④表示的元素位于元素周期表第二周期 C、①③的化学性质相似 D、硒元素的相对原子质量是78.96 -
6、下列化学反应属于化合反应的是（ ）A、水氧气+氢气 B、酒精+氧气二氧化碳+水 C、氧化汞汞+氧气 D、红磷+氧气五氧化二磷
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7、如图是某气体微粒的示意图，图中黑球和白球分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是（ ）A、
B、
C、
D、
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8、下列物质中，含有氧分子的是（ ）A、高锰酸钾 B、五氧化二磷 C、二氧化碳 D、液氧
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9、物质是由微观粒子构成的，下列物质是由离子构成的是（ ）A、铁 B、水 C、干冰 D、氯化钠
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10、宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释错误的是（ ）A、自然界中水的天然循环——水分子不断运动的结果 B、一滴水中大约含有1.67×个水分子——水分子很小 C、氧气经压缩储存在钢瓶中——氧气分子体积变小了 D、氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同
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11、规范的实验操作是成功的重要保证，下列实验操作正确的是（ ）A、
点燃酒精灯
B、
加热液体
C、
倾倒液体
D、
量取液体
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12、我国“化学”一词最早出于《化学鉴原》（1871年），该书把一种元素翻译为“矽（Xi）”。在地壳里，“矽”的含量在所有元素含量中占第二位，“矽”元素现在的名称是（ ）A、硅 B、氧 C、氢 D、铝
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13、下列物质加入水中，充分搅拌，不能形成溶液的是（ ）A、食盐 B、蔗糖 C、花生油 D、味精
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14、请回答下列问题。(1)、我国科学院院士张青莲教授主持测定了多种原子的相对原子质量，其数据被确认为国际标准，如铟、铱、锌等。已知一种锌原子的质子数为30，中子数比质子数多4个，则这种锌原子的中子数为 ， 核外电子数为 ， 该锌原子的相对原子质量近似为。(2)、水是生命之源，如图所示的是实验室电解水的装置。请回答下列问题：
①b管连接的是电源的极。
②实验中产生气体的体积比 ， 已知标准状况下，氢气的密度约为 ， 氧气的密度约为 ， 则产生气体的质量比（填最简整数比）。
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15、
科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。化学兴趣小组利用图1装置对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。
活动一：用红磷燃烧测定空气中氧气含量
（1）实验过程中，红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量，反应的符号表达式为。
（2）本实验最终得到的结论是氧气约占空气总体积的。
（3）实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是。
（4）若实验结束后发现测量结果明显偏小，原因可能是（写一点）。
活动二：探究用镁条测定空气中氧气含量的可行性
有同学提出：镁条能在空气中剧烈燃烧，且燃烧产物也是固体，能否用镁条代替红磷完成该实验呢？兴趣小组对此开展了探究。
【查阅资料】
Ⅰ．镁在空气中燃烧时，与氧气反应生成氧化镁（）固体，氧化镁不溶于水；
Ⅱ．点燃的镁能与氮气反应生成氮化镁固体，氮化镁可与水反应生成氨气。
【实验与分析】
（5）同学们取一段镁条放在空气中燃烧后，将燃烧产物放入烧杯B中，加入适量水，用大烧杯罩住烧杯A和B，如图2所示。观察到两个烧杯中的现象是 ， 证明产物中含有氮化镁。
【获得结论】
（6）综合以上探究可知，（填“能”或“不能”）用镁条来代替红磷测定空气中氧气的含量。
活动三：探究蜡烛与白磷测定空气中氧气含量的方法优劣
（7）兴趣小组想进一步探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣。他们用足量的蜡烛和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧，用氧气传感器测定密闭容器中氧气体积分数与时间的关系如图3。下列判断不正确的是（填序号）。
①测定空气中氧气含量效果最好的是蜡烛，因为它反应速率快
②蜡烛燃烧过程中，a点时容器内氮气的体积分数为
③燃烧后，两容器中氧气均未耗尽，白磷耗氧量较多
④若将足量蜡烛和白磷放在同一密闭容器中燃烧，氧气的体积分数可降至
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16、化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题：
(1)、请写出图中①的仪器名称。(2)、制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，则气密性（填“好”或“不好”）。(3)、加热高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是（填字母序号），该反应的符号表达式为 ， 能用E装置收集氧气的理由是。(4)、用D装置收集氧气时，检验氧气已集满的方法是。(5)、实验室常用硫化亚铁固体和硫酸溶液在常温下反应制取硫化氢气体，硫化氢是一种能溶于水，密度比空气大的气体，选择的发生和收集装置是（填字母序号）。 -
17、小佳收集到一瓶浑浊的邕江水，她要模拟自来水厂的净水过程，最终获得自来水。其实验过程如图所示，请回答以下问题。
(1)、操作①的名称是 ， 需要使用的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 ， 该仪器在操作中的作用是。下列各组混合物能用该操作方法分离的是（填字母序号）。A.氧气和二氧化碳 B.水和沙子 C.二氧化锰和铁粉
(2)、操作②主要是除去水中的异味和色素，应选用的物质是。(3)、操作③是消毒杀菌，该过程是（填“物理”或“化学”）变化。(4)、请举一例生活中节约用水的具体措施。 -
18、阅读下列短文，回答有关问题。
随着生活水平的提高，生活垃圾也变得越来越多，垃圾分类成为一种新时尚。
现阶段我国生活垃圾的组成情况如图1所示，当前我国垃圾处理方式如图2所示。其中处理餐余垃圾的方法之一是通过厌氧消化制沼气（主要成分是甲烷，化学式），制得的沼气经过提纯处理后，可制成压缩天然气。
(1)、由图1可知，生活垃圾中居首位的是垃圾。(2)、由图2可知，现阶段我国垃圾处理的两种主要方式为和焚烧。焚烧固体垃圾用来发电实现了化学能向能的转化。(3)、甲烷在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的符号表达式。(4)、就是将天然气多级压缩后，储存至高压容器中作为燃料。从微观角度分析，在压缩过程中发生改变的是。 -
19、在宏观、微观和化学符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
(1)、图1为几种粒子的结构示意图，请回答下列问题：①属于阳离子的是（填字母序号）。
②属于同种元素的粒子是（填字母序号），原因是。
③粒子D所对应的元素位于元素周期表中的第周期。
(2)、如图分别是物质发生变化的微观示意图：
①图2表示的变化是变化（填“物理”或“化学”），保持水的化学性质的最小粒子是（填粒子名称）。
②图3表示的变化，从微观角度看，反应前后原子的种类和数目（填“改变”或“不变”）。
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20、生活中处处是化学。请回答下列问题。(1)、厨房常用的加碘盐、补铁酱油，它们中的“碘”、“铁”指的是（填“元素”或“原子”）。(2)、氯化钠是食盐的主要成分，氯化钠是由（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的。(3)、小明在螺蛳粉店门口就闻到香味，说明分子具有的性质是。(4)、酿造白醋的过程中，发生的化学反应属于（填“剧烈”或“缓慢”）氧化。(5)、南湖公园风景优美，南湖的湖水属于（填“纯净物”或“混合物”）。(6)、建设生态广西，共创美好家园。良好的环境是人们健康的保证，下列做法不会增加的是______（填字母）。A、多植树造林 B、大力发展水力发电 C、工厂废气直接排放