-
1、如图是某同学看到的和溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A、搅拌，可以使溶解度变大 B、20℃时，在100g水中加33.7g 形成不饱和溶液 C、40℃时，的溶解度大于的溶解度 D、将溶液降温一定有晶体析出 -
2、 的溶解度曲线如下图，下列说法正确的是（ ）
A、40℃时，将0.14gC放入100g水中得到100.14g溶液 B、40℃时，C的饱和溶液降温后仍是饱和溶液 C、40℃时，饱和溶液的溶质质量分数为11.7% D、40℃时，C溶解度比溶解度大 -
3、 和是两种常见的氮肥，二者溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ ）
A、的溶解度比的溶解度小 B、将20℃时的饱和溶液升温至80℃，溶质质量分数会增大 C、40℃时饱和溶液质量分数为45.8% D、80℃时将94.1g加入200g水中，会形成不饱和溶液 -
4、《本草纲目》记载：“火药乃焰硝、硫黄、杉木炭所合……”焰硝经处理可得到含少量NaCl的溶液，将其蒸发浓缩、冷却结晶、过滤，最终得到较纯净的固体。和NaCl的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（ ）
A、的溶解度大于NaCl的溶解度 B、“蒸发浓缩”是为了获得较高温度下NaCl的饱和溶液 C、的溶解度随温度降低大幅减小，所以“冷却结晶”时析出晶体 D、“过滤”所得滤液中的溶质只含有NaCl -
5、将盛有某碳酸饮料的饮料瓶瓶盖拧开，倒入装有冰块的杯中，如图所示。下列分析合理的是（ ）
A、拧开瓶盖后，二氧化碳溶解度变大 B、产生气泡的原因是饮料与冰发生化学反应 C、冒泡刚结束时，饮料仍然是二氧化碳的饱和溶液 D、图中现象能说明二氧化碳溶解度与压强、温度的关系 -
6、生活在盐碱湖附近的人们习惯“夏天晒盐，冬天捞碱”，结合下表数据，下列说法正确的是（ ）
物质
S/g
温度T/℃
0
10
20
30
40
50
60
70
氯化钠
35.7
35.8
36.0
36.3
36.6
37.0
37.3
37.8
碳酸钠
7.0
12.2
21.8
39.7
49.0
48.7
46.5
45.8
A、碳酸钠的溶解度比氯化钠的大 B、“夏天晒盐，冬天捞碱”分别利用了蒸发结晶和降温结晶的原理 C、20℃时，将20g氯化钠加入50g水中，形成的溶液质量为70g D、碳酸钠的溶解度随温度升高而增大 -
7、从井卤中提取粗盐的流程如图所示，下列说法错误的是（ ）
A、蒸发池中氯化钠质量分数大于井卤中氯化钠质量分数 B、结晶釜内母液蒸发得到的盐卤（亦称苦卤）属于混合物 C、NaCl结晶析出后，盐民可以用水洗去晶体表面的杂质 D、气温高、湿度低、风力大、雨量少、阳光充足有利于井水“煎盐” -
8、关于盐水（NaCl溶液），下列说法错误的是（ ）A、NaCl溶液是均一、稳定的混合物 B、NaCl溶液能与A溶液反应 C、NaCl溶液中存在NaCl分子 D、用蒸发溶剂的方法分离NaCl和水
-
9、传统净卤三步法：晒卤（浓缩）→滤卤（净化）→煎盐（结晶）。
现代真空制盐法：多效蒸发器预浓缩→微滤/超滤膜分离技术→强制循环罐控温结晶。
对传统智慧的系统解码与再创新，印证了“中国古代技术是工业革命的秘钥”。
1.活动5：阅读资料并完成以下问题。
(1)、“晒卤”的原理是通过提取NaCl。(2)、“滤卤”的目的是除去杂质。(3)、“煎盐”过程需耗费大量能源，古人挖取“火井”，用于煎盐。他们将竹子一头插入井底，一头紧对釜底，点燃就可以使用了。①猜测该可燃性气体可能为。
②“火井”被打通的瞬间，有大量气体喷出的原因可能是（利用气体溶解度解释）。
-
10、活动4：查阅九下课本P40的几种物质在不同温度下的溶解度数据，计算100吨卤水在50℃时得到的NaCl、饱和溶液，降温到20℃，分别会析出多少NaCl、固体?你认为应该如何从卤水中获得氯化钠固体?
(1)、方法指引：溶解度受温度影响变化不大的物质，常采用结晶的方法。溶解度随温度降低而降低且变化较大的物质，常采用结晶的方法。(2)、【讨论】结合溶解度曲线（上图）解释我国北方传统方式“冬捞碱（ ）、夏晒盐”的原理：。【归纳】溶解度曲线模型
“线”
①判断物质的溶解度随温度变化的趋势；
②结晶方法：陡升型（冷却热饱和溶液法或降温结晶法）；相对平缓型（蒸发结晶法）
-
11、不同地区的井盐中卤水浓度存在差异，为检验卤水浓度是否达到要求，古人用“石莲验卤法”检验卤水浓度。
石莲入水必沉，唯咸卤能浮之。 ——唐·《酉阳杂俎》
NaCl溶液的密度与溶质的质量分数对照表（20℃）
密度
1.005
1.013
1.020
1.027
1.034
1.041
1.043
1.056
1.063
1.071
1.078
1.086
1.093
质量分数（%）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
密度
1.101
1.109
1.116
1.124
1.132
1.140
1.148
1.156
1.164
1.172
1.180
1.189
1.197
质量分数（%）
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
活动3：结合上表及溶质的质量分数的定义，解释石莲验卤的原理。
(1)、溶质的质量分数
×100%，NaCl溶液的溶质质量分数与密度成（填“正”或“反”）比，故石莲验卤可以粗略估量液体密度。 (2)、已知20℃时，氯化钠的溶解度是36g。有人说“20℃时氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为36%。”这种说法对吗?为什么? -
12、地下盐层的深处卤水浓度较高，古人钻井时常边挖边取样检测，他们自制“天车”木质井架，牛力推动“地滚子”传动，楠竹底部安装单向阀汲取地下高浓度卤水。
活动2：古人在汲取卤水时有时会出现晶体析出，堵塞管道的情况（如图3），分析原因并解决问题。（提示：地底温度比地表温度高约30'）
(1)、剖析问题：从地底将卤水开采到地表的过程中，温度（填“升高”或“降低”），氯化钠的溶解度（填“变大”或“变小”），当地底存在的是溶液时，会有晶体结晶析出从而堵塞管道。(2)、解决问题：为了避免楠竹管道被堵塞，可以采用的方法。【讨论】升高温度可以将所有饱和溶液转变为不饱和溶液吗?
【归纳】判断溶液饱和的方法及转化。 -
13、自然界氧循环对维持人类生活与生态平衡具有重要意义。(1)、用图1装置制取和
①用大理石和稀盐酸制取的化学方程式为 ， 收集装置是 ， 验满的方法是。
②用B作发生装置产生（ ， 反应的化学方程式为 ， 检验氧气的方法是。
(2)、探究鱼缸中氧循环
①图2鱼缸中pH和含氧量比一周前明显下降。pH下降的原因可能是（用化学方程式表示）。
②用图3进行实验，测得4小时后a中含氧量为8.32g/L，b中含氧量为6.23g/L。从氧循环的角度分析，氧含量不同的原因是。
-
14、实验小组用传感器研究等量水或NaOH溶液分别吸收的效果，实验装置及测定结果如下图所示。下列说法不正确的是（ ）
A、曲线①是溶解和与水反应的综合结果 B、对比曲线①和②，可说明能与NaOH反应 C、NaOH溶液吸收的效果比水好 D、若选用等量饱和石灰水进行实验，其曲线在①上方 -
15、化学兴趣小组的同学用如图装置制取并探究的性质。
查阅资料：几乎不溶于饱和碳酸氢钠溶液。
(1)、图中a仪器的名称是。(2)、同学们用大理石与盐酸反应制取二氧化碳，A装置内反应的化学方程式为。(3)、 B装置中饱和碳酸氢钠溶液的作用是。(4)、对比D、E装置中观察到的现象，可以得出的结论是。 -
16、“——”表示物质可以发生反应，“→”表示物质可以转换，下列说法错误的是（ ）
A、①的现象是有气泡产生 B、②可以是碳的不完全燃烧 C、③可用于工业炼铁 D、隔绝氧气或者水可以防止④的发生 -
17、小丁同学发现和在同一条件下会发生两个化学反应。一般用反应Ⅰ来制取甲醇（ ），下列说法错误的是（ ）
A、在反应Ⅰ中，参加反应的和的分子个数比为3：1 B、反应Ⅱ前后的分子数量发生改变 C、小丁同学想要增加甲醇的产量，就要减少反应Ⅱ的发生 D、利用这两个反应不仅可以减少温室气体的排放，还可以产生燃料 -
18、如图1通过针筒改变试管内压强，图2为pH随气压变化的关系，下列说法错误的是（ ）
A、pH随气压增大而减小 B、当活塞吸气时，pH变大，发生了反应② C、当气压小到一定程度时，瓶内pH会大于7 D、将剩余的水换成NaOH时，质量会减少 -
19、某小组学习了二氧化碳的有关知识后，以二氧化碳的制取为课题展开了项目式探究。
【项目一】探究二氧化碳的制取原理
(1)、能否利用碳燃烧获得较纯净的二氧化碳，你的判断及理由是。(2)、用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为 ， 实验室可用装置B或C制二氧化碳，C装置相对于B的优点有。(3)、利用数字化实验可以比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸流入瓶中与固体发生反应，装置及瓶内气压的变化如右下图曲线所示。下列有关说法正确的是（ ）（填字母）。
A、曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反应 B、b点时碳酸钙与盐酸反应已停止 C、等质量碳酸钙，碳酸钙粉末产生的更多 D、对比点c、d可知，粉状碳酸钙与稀盐酸反应速率更快(4)、【项目二】探究二氧化碳的收集方法能用向上排空气法收集二氧化碳，理由是。
(5)、为了探究能否用排水法收集（ ， 小组同学分4组用排水法和排空气法分别收集1瓶气体，所需时间如下表所示。请你对的两种收集方法作出评价：。组别
1
2
3
4
收集方法
排水法
35”
43”
43”
43”
排空气法
1’57”
1’15”
1’4”
1’12”
(6)、为进一步验证排水实验的可行性，利用数字传感器测得不同时间收集的浓度如图所示。你能从中获得的信息有（写一条）。
(7)、结论：综上所述，排水法收集二氧化碳更好，但仍有不足之处，请写出一点：。 -
20、对比分析不同物质的共性与差异是学习化学的有效方法。下列关于和CO的各项对比中，有错误的是（ ）
选项
共性
差异性
A
均由分子构成
分子的种类不同
B
均由碳元素和氧元素组成
元素的质量比不同
C
均能与水化合
化合时现象不同
D
常温下均是无色气体
相同条件下气体的密度不同
A、A B、B C、C D、D