-
1、液氢是常用的火箭燃料。下列从微观角度对氢气液化过程的分析，正确的是（ ）A、分子体积变大 B、分子间隔变小 C、分子数目减少 D、分子质量增大
-
2、下列对实验现象描述正确的是（ ）A、硫在空气中燃烧生成二氧化硫 B、白磷在空气中燃烧产生大量的烟雾 C、细铁丝在氧气中燃烧产生黑色的固体物质 D、木炭在氧气中燃烧发出白光，冒黑烟
-
3、下列常见仪器的使用正确的是（ ）A、用100mL量筒量取9mL的水 B、夹持试管时，将试管夹从试管口套入 C、干燥的固体药品可直接放在天平的托盘上称量 D、用胶头滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取
-
4、氧气化学性质比较活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无味气体的是（ ）A、铁丝 B、木炭 C、红磷 D、硫粉
-
5、建设美丽家园需要天蓝、地绿、水清。下列做法不利于保护水资源的是（ ）A、随地排放污水 B、积极植树造林 C、工厂循环用水 D、将垃圾分类回收
-
6、氨气（NH3）是制取硝酸的主要原料，其中H的化合价为+1价，则N的化合价为（ ）A、+1 B、-1 C、+3 D、-3
-
7、下列物质中，是由分子构成的是（ ）A、水 B、金刚石 C、食盐 D、铁片
-
8、镁有“国防金属”的美誉。在元素周期表中，镁元素的信息如图所示，对图中信息解释不正确的是（ ）
A、原子序数为12 B、核外电子数为24 C、元素符号为镁 D、相对原子质量为24.31 -
9、以下标志与消防安全有关的是（ ）A、
B、
C、
D、
-
10、日常生活接触到的“含氟牙膏”、“富硒茶叶”等用品，这里的氟和硒指的是（ ）A、单质 B、原子 C、离子 D、元素
-
11、下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（ ）A、氮气用于食品防腐 B、氧气供给呼吸 C、氢气用于填充探空气球 D、稀有气体帮助燃烧
-
12、化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作不规范的是（ ）A、倾倒液体
B、读液体体积
C、搅拌液体
D、添加液体
-
13、生活处处是化学。下列属于纸张的化学性质的是（ ）A、白色 B、可燃 C、易撕碎 D、不溶于水
-
14、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”。下列石灰矿加工过程中属于化学变化的是（ ）A、挖凿矿石 B、粉碎矿石 C、锻烧石灰 D、筛选矿石
-
15、为解决二氧化锰催化过氧化氢制氧气后二氧化锰难回收再利用的问题，研究小组制备了水泥负载二氧化锰催化剂，探究水泥负载二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响。
【查阅资料】
a.水泥负载二氧化锰催化剂是将二氧化锰与水泥按照一定比例混合，加水搅拌制成的一种块状催化剂。
b.可通过测定反应过程中密闭容器的压强变化值来衡量过氧化氢分解速率，压强变化值越大，说明过氧化氢分解速率越快。
【进行实验】每次实验时均向反应容器中加入5mL过氧化氢溶液并采集相同时间内的压强变化值，记录如下：
实验序号
过氧化氢溶液浓度
水泥与二氧化锰的质量比
水泥负载二氧化锰的质量
压强变化值
：
：
：
：
：
：
：
(1)、【解释与结论】对比实验⑦和⑧，得出的结论是催化剂能加快过氧化氢的分解速率，则a=。
(2)、水泥负载二氧化锰催化过氧化氢分解的符号表达式为。(3)、对比实验 ， 得出的结论是。(4)、根据表中数据，不能得出“过氧化氢溶液浓度、水泥与二氧化锰的质量比相同时，水泥负载二氧化锰的质量越大，过氧化氢分解速率越快”的实验结论，其证据可依据实验（填实验序号）。(5)、【实验拓展】研究小组同学用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。
从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是（填“放热”或“吸热”）反应，加土豆块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是s（填“30”“65”或“120”）。
(6)、结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效果更好的是。(7)、曲线a、b最终达到相同的压强，说明。 -
16、化学是一门以实验为基础的学科，如图是实验室制取与收集气体的装置图，据此回答有关问题。
(1)、仪器的名称是；仪器Ⅱ的名称是。(2)、实验室利用装置A分解高锰酸钾制取O2 ， 反应的符号表达式为。(3)、用装置B制取氧气时，通过仪器Ⅰ向锥形瓶内添加液体至（选填“a”或“b”）处。装置C是用软塑料管自制的气体发生装置，也可用同样的反应制取氧气，试剂加入至图示位置并塞紧橡胶塞后，要使反应开始，接下来的操作是： ， 相比于B装置，C装置除了能控制反应发生和停止的优点外，还具有的优点是：（答一点即可）。(4)、若想要收集氧气并测量所得氧气体积，从图中选择合适的装置并正确连接：发生装置导管。（选填“①、②、③、④、⑤、⑥、⑦”） -
17、小明同学参加江河环保实践活动，取一瓶珠江水带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验制取蒸馏水。请回答下列问题：
(1)、采用明矾净水最早见于天工开物一书，其作用是。(2)、茶经四之器记载了人们用一种铜制成的“水囊”工具，其作用的原理和过滤相同，都是为了 ， 生活中可以代替实验室中的滤纸来过滤液体的物品有（写一种），实验室中进行过滤操作时，下列做法错误的是。A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B.漏斗下端口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸与漏斗之间要留有气泡 D.滤纸边缘低于液面
(3)、向滤液中加入活性炭以除去水样中的色素和异味属于变化（填“化学”或“物理”）。(4)、在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是。 -
18、如图中的①、②分别是氟元素、钾元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，③是X，Y，Z在周期表中的位置。
根据以上信息，请你回答：
(1)、钾的相对原子质量是 ， m=。(2)、A、B、C、D中属于同种元素的是（填序号）。(3)、A粒子的化学性质与（填B、C或D）相似，原因是。(4)、③为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断正确的是（ ）填写序号。A、原子核外电子层数：Y=Z B、原子序数：Z>X C、Y和Z处于同一周期 D、Y属于非金属元素 -
19、化学是一门以实验为基础的学科，根据下图所示实验回答下列问题：(1)、（一）实验室用如图装置探究水的元素组成。
反应的符号表达式为。电解水时需加入少量的硫酸钠，其作用是 。
(2)、将a、b处物质的微观粒子的种类在图中补充完整 。（粒子数目要符合体积比：不考虑水蒸气）。(3)、（二）根据装置回答问题
图所示实验可观察到 ，
(4)、图中铁丝要绕成螺旋状的目的是 ， 集气瓶中水的作用是 ，(5)、图3为测定空气中氧气含量的改进实验，观察到红磷燃烧，反应结束后冷却，注射器内的蒸馏水慢慢流入Y型管的下端。实验前注射器内至少应注入 mL蒸馏水。 -
20、阅读短文。
一氧化氮是一种无色有毒气体，熔点 ， 沸点。密度比空气略大，微溶于水。空气中的氮气在高温、放电等条件下与氧气发生化合反应，生成一氧化氮。一氧化氮不稳定，易与空气中的氧气化合，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中，在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学效应，是心脑血管的保护神。实验室中可用铜与稀硝酸反应来制备一氧化氮，工业上可用氨气与氧气为原料，在加热和催化剂的条件下制得一氧化氮。
一氧化氮是大气污染物之一，目前有一种治理的方法，即在左右，有催化剂的条件下，用氨气和一氧化氮反应生成氮气和水。
依据文章内容，回答下列问题：
(1)、请写出硝酸中氮元素的化合价：。(2)、实验室用铜与稀硝酸反应来制备一氧化氮，同时有和产生，请写出的名称：。(3)、请结合短文中的信息，写出一氧化氮的物理性质写一条即可。(4)、请你写出划线部分涉及化学反应的符号表达式：。(5)、洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法有（ ）填字母。A、使用新能源共享汽车 B、将工厂的烟囱造高，以减少污染物的排放量 C、植树造林，防止扬尘污染 D、加强大气监测，改善环境状况