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1、下列有关氧气的说法中，正确的是A、鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 B、焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度 C、植物的光合作用是减少空气中二氧化碳气体含量的唯一方法 D、研究表明纯氧会使人中毒，所以医疗急救中使用的氧气不是纯氧
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2、某原子最外层有2个电子，该原子A、是氦原子 B、一定是金属原子 C、一定是非金属原子 D、不一定是金属原子
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3、研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂有关。
【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉，测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需的时间。
(1)、【进行实验】下图是他们进行实验的装置图。装置A中发生的反应文字表达式： ， B处宜采用的气体收集方法是(2)、【实验记录】实验编号
1
2
反应物
6%H2O2
6%H2O2
催化剂
1gMnO2
1g红砖粉
时间
35s
152s
【结论】该探究过程得出的结论是
(3)、【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快，若要证明二氧化锰和红砖粉是该反应的催化剂，还需增加实验来验证它们在化学反应前后的和是否改变。过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关?请继续探究：(只要求提出假设和实验方案)(4)、【假设】(5)、【实验方案】 -
4、小明同学用如右图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，回答问题：
(1)、指出装置中有标号仪器的名称?①②(2)、指出图中较明显的错误.①
②
③
(3)、反应开始前，应首先(4)、图中收集气体的方法叫法，这是利用氧气的性质；该方法收集氧气时，导管口开始有气泡时，不宜立即收集，原因是：此外，还可根据氧气的性质，采用法收集。(5)、实验完毕后，应先再其目的是(6)、写出该反应的文字表达式： -
5、如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题
(1)、铁丝在氧气中燃烧的现象是(2)、实验开始时先点燃火柴的目的是(3)、集气瓶中要装入少量水，其作用是(4)、反应的文字表达式为(5)、铁丝被烧成半熔化状态的变化是(填“物理变化”或“化学变化”)(6)、该实验可以得出的结论是：①可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中反应。②在空气中(填“易”或“不易”)燃烧的物质在氧气中却
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6、化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格：
(1)、取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入热水中，石蜡首先会 ， 冷却后浮在水面上，说明石蜡的熔点 ， 密度比水(2)、点燃蜡烛，发现蜡烛的火焰分为层，将一张滤纸从火焰上方盖下，1~2s后取出观察到滤纸炭化形成黑圈(如图1)，说明温度最高。(3)、再将一只干冷的烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁出现 ， 片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡后发现结论：蜡烛燃烧的产物为水和二氧化碳。广城产在属
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7、化学是一门以实验为基础的科学，结合所学知识，回答实验中的有关问题：(1)、用容积为15mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体 ， 加热过程中，试管夹应夹持在试管的(2)、液体试剂一般存放在中，吸取和滴加少量液体的仪器是 ， 用它取用一种试剂后，未经不可再吸取别的液体，使用过程中应始终保持橡胶胶帽在上。(3)、向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免试剂沾在管口和管壁上，可先使试管 ， 把盛有试剂的药匙或纸槽小心地送至试管 ， 然后使试管慢慢直立。(4)、洗过的玻璃仪器内壁附着的水时，表示仪器已洗干净。
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8、如图所示，利用过量红磷进行空气中氧气含量的测定，下列图能正确反映对应变化关系的是（ ）
A、
B、
C、
D、
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9、化学实验步骤是有先后顺序的，如果违规操作，可能会导致实验失败甚至发生危险事故。下列对高锰酸钾制取氧气时的“先”与“后”关系的描述中正确的是（ ）A、检查装置气密性，先把手掌紧贴容器外壁，再把导管伸入水中 B、加热时，先对试管预热，再对准试剂部位加热 C、在装配仪器时，先装试剂，再检查装置气密性 D、收集气体结束时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
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10、下列物质属于纯净物的是（ ）A、海水 B、雨水 C、自来水 D、蒸馏水
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11、用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为17mL，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处读数为9mL，则该学生实际倒出的溶液体积（ ）A、小于 8mL B、大于 8mL C、等于 8mL D、无法确定
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12、用 W 型玻璃管进行如下微型实验：先对a处物质加热使之燃烧，然后将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触，并始终控制液体不进入a处。下列说法正确的是（ ）
A、若a处粉末是木炭粉，实验过程中能看到木炭燃烧，冒白烟 B、该实验证明二氧化锰是过氧化氢溶液分解的催化剂 C、推入过氧化氢溶液后，要对准二氧化锰处加热才能产生氧气 D、本实验可以得出氧气浓度越大，燃烧越剧烈的结论 -
13、中华传统文化博大精深，下列成语中不涉及化学变化的是（ ）A、煽风点火 B、火上浇油 C、刻舟求剑 D、百炼成钢
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14、下面是测盘空气中氧气体积含量的实验：
(1)、实验小组按装置一进行实验，发现进入集气瓶中水的体积超过水面上方空间的 ， 你认为导致这一结果的原因可能是____(填序号)。A、实验前未将胶皮管夹紧 B、红磷过量 C、未冷却就打开止水夹 D、氧气未消耗完全(2)、实验小组又进行反思，设计了装置二，利用气压变化使白磷燃烧，与装置一比较，其优点是(填序号)①防止空气污染
②减小误差
③节约燃料
④便于直接谈数
(3)、装置一中，利用红磷燃烧反应测定了空气中的氧气含盘，红磷燃烧的文字反应方程式是对比装置一、三实验，曲预甑中的水银与装置一中的作用相同：汞槽中的水银与装置一中的的作用相同。 -
15、充分利用空气这一宝资资源，会给我们的生产和生活带来极大的改善。利用空气制取氮气和氧气的流程如图所示：
(1)、经过步骤①处理后的空气属于(填“纯净物”或“混合物”)，步骤②中所发生的变化属于(填“物理变化”或“化学变化”)。(2)、步骤③的原理是利用氮气和氮气的不同，将氮气和氧气分离开来，其中先分离出来。(3)、嫦娥五号取回的月壤保存在氮气中，这说明氮气化学性质(选填“活泼”或“不活泼”)。(4)、很多物质都能与氧气反应，下列反应不属于缓慢氧化的是____(选序号)。A、金属锈蚀 B、水分蒸发 C、食物腐烂变质 D、呼吸作用(5)、从环保角度看，下列保护空气措施合理的有____(填字母序号)。A、将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B、提倡步行、骑自行车等出行方式 C、在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛 D、加强大气监测，使用新型清洁能源 -
16、某化学兴趣小组用过氧化氢制取氧气的实验时，误将失去标签的氧化铜当作氧化锰使用，结果发现加入氧化铜后，过化溶液迅速出现了气泡。小组同学对化铜在过氧化氢溶液中的作用及效果进行了实验探究。
【查阅资料】氧化铜(CuO)为黑色固体，不溶于水。
【提出问题】氧化铜在过氧化氢溶液分解过程中是否具有化作用，其效果是否比二氧化锰更好?
【设计实验】以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其他可能影响实验的因案均忽略)。
选项
过氧化氢溶液质量/g
其他物质质量/g
待测数据/s
①
10g
无
②
10g
氧化铜 0.3g
③
10g
二氧化锰0.3g
(1)、上述实验应测量的“待测数据”是收集等体积氧气所需的(2)、若实验②比实验①的“待测数据”更(填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。(3)、从实验②反应后的剩余物通过过滤、洗涤、干的方法分离出氧化铜，若称得其质量为0.38，说明氧化铜的在化学反应前后保持不变。再将该黑色粉末放入试管中，加入过氧化氢溶液，若观察到迅速产生气泡，说明黑色粉末的在化学反应前后保持不变。(4)、【反思总结】氧化铜(填“能”或“不能”)作过氧化氢的催化剂。实验②反应的文字表达式为
(5)、设计实验②和③是为了比较(6)、上述实验，也能说明____(填字母序号)。A、同一种催化剂可以催化不同化学反应 B、同一个化学反应可以有不同的催化剂 -
17、如图是实验室常见的制取气体的装置：
(1)、实验室采用装置 A 制取氧气时，其试管中可放的药品是 ， 试管口还要放一团棉花，目的是 ， 该反应的文字表达式是(2)、收集氧气可以选择(填字母)装置。(3)、实验完毕，若停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果是(4)、若用D装置收集一瓶氧气，如何检验气体是否收集满：(5)、用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，选择(填字母)装置。(6)、氨气极易溶于水，密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用(填字母)发生装置，收集气最好用(填字母)收集装置。 -
18、如图所示为兴趣小组所做的“铁丝在氧气中燃烧"实验，通过测盘得到如图数据，关于该实验下列说法正确的是
A、瓶中放少量水，用于吸收有毒物质 B、开始采华数据时，瓶内不是纯净的氧气 C、铁丝停止燃烧是因为瓶内氧气被耗尽 D、实验中氣气体积分数一直变小 -
19、某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。下列相关说法不正确的是（ ）
A、对比实验甲和乙，探究 H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B、对比实验乙和丁，探究 MnO2对H2O2分解速率的影响 C、对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D、对比实验甲、丙和丁，探究 MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度 -
20、项目学习小组在学习了实验室制氧气之后，查阅了相关资料，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，如围，其中药品A是过碳酸钠，遇水会分解出H2O2 ， 药品B是一种黑色粉末状催化剂，回答下面小题。(1)、生活用品可以代替一些化学仪器。本实验利用了塑料瓶、注射器、吸管、输液管等进行实验，在该实验中相关说法错误的是( ）A、B是二氧化锰 B、甲塑料瓶相当于锥形瓶 C、吸管相当于玻璃棒 D、注射器相当于分液漏斗(2)、下列与制作简易供氧器项目有关说法错误的是
A、乙瓶是利用氧气不易溶于水的原理，使气湿润 B、输出的氧气可作为高能燃料 C、根据乙中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢 D、夏天鱼缸中溶解氧下降，可用该仪器给鱼缸中的鱼供