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1、用化学符号填空：(1)、一个氦原子；(2)、构成氯化钠的粒子是和；(3)、两个镁离子；(4)、氢元素。
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2、下列图像不能正确反映对应变化关系的是A、
两份完全相同的过氧化氢溶液完全分解（是二氧化锰）
B、
电解水一段时间
C、
加热一定质量的高锰酸钾制取氧气
D、
一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气
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3、以下关于实验操作中的先后顺序成立的是A、检查装置气密性时，先握紧容器，再把导管末端伸入水中 B、加热试管内固体物质时，先预热，再对准固体加热 C、实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，再装入试剂 D、实验室制取氧气时，实验结束后，先熄灭酒精灯，再从水中取出导管
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4、对蜡烛燃烧实验现象描述错误的是A、蜡烛受热时从顶部开始逐渐熔化成液态 B、将涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，一段时间后、澄清石灰水变白色浑浊 C、熄灭后产生白烟 D、生成二氧化碳和水
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5、某化学兴趣小组的同学做了个有趣的实验：将鸡蛋放入盛有白醋的玻璃杯中，鸡蛋沉到杯底，其表面有气泡开始附着，过了一会，鸡蛋开始慢慢上升，产生的气泡会不会是二氧化碳呢？小明同学提出可以用澄清石灰水来检验，这个环节属于科学探究中的A、提出假设 B、设计实验 C、交流评价 D、得出结论
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6、为相对原子质量的测定作出卓越贡献的中国科学家是A、张青莲 B、袁隆平 C、侯德榜 D、闵恩泽
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7、下列符号中，既能表示氧元素，又能表示氧原子的是A、 B、 C、 D、O
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8、装置的气密性决定着实验的成败，实验时首先要对装置的气密性进行检查。以下装置操作图中不能用于检查气密性的是（ ）A、
B、
C、
D、
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9、实验时必须严格遵守实验室安全规则。下列做法正确的是A、熟悉灭火器、电闸的位置 B、在实验室内大声喧哗，追逐打闹 C、将零食、水杯带入实验室 D、实验后的废液倒入下水道
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10、如图所示为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的是A、
B、
C、
D、
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11、过氧化钠是一种供氧剂，与水反应的化学方程式为 ， 将一定量的加入到足量水中，完全反应后所得溶液的质量比反应前各物质的质量总和减少了（水的挥发忽略不计），请计算：(1)、生成氧气的质量g(2)、参加反应的过氧化钠的质量。
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12、为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果、小亮同学取来3支试管，分别编号为A、B、C，向试管内各加入3mL水，进行了如下实验：
①把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm处；
②把B试管底部放在酒精灯外焰处加热；
③把C试管底部放在酒精灯灯芯处加热。
实验结果如下表：
试管编号
A
B
C
水沸腾所用时间(/s)
90
30
45
由上小亮同学得出的结论是：应该使用酒精灯的外焰进行加热。
④填写实验报告：
实验现象
结论
把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上，观察到烧杯内壁出现水雾
说明酒精燃烧时生成了
用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉发烫
说明酒精燃烧时有放出
用塑料软管向一杯盛有澄清石灰水的烧杯内吹气，发现石灰水变浑浊
说明呼出的气体中含有
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13、实验是科学研究的重要手段，规范操作是成功的前提，学会观察、准确记录、认真思考是学习的方法。请回答：(1)、熄灭酒精灯火焰用盖灭；(2)、取用液体药品的时候，应该倒放在桌面上，标签应。(3)、量取液体时，量筒必须平放，视线要与保持水平。(4)、如果没有说明用量，一般应该按最少量取用，液体取mL。
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14、根据下图提供的信息，回答下列问题。
(1)、图②中，钠元素的相对原子质量为。(2)、图A、B、C、D中，具有稳定结构的是(填字母)。(3)、图A、B、C、D中，共有种元素。 -
15、已知一种钾原子的相对原子质量为39，核电荷数为19，则钾原子由个质子和个中子构成，核外有个电子。
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16、观察图中所示几种微观粒子的球棍模型，回答下列问题：
(1)、宏观上，二氧化碳是由组成的；微观上，二氧化碳是由构成的。(2)、甲烷分子是由构成的。 -
17、回答下列问题(1)、如图是钙原子的结构示意图，则x= ， 该元素位于周期表的第周期，是元素(填“金属”或“非金属”)。
(2)、在化学反应中易(填“得到”或“失去”)电子，形成的粒子的符号是。 -
18、判断下列仪器名称的正误(正确的打√，错误的打×)。如有误，请改正。(1)、椎形瓶；(2)、铁夹台；(3)、量筒；(4)、坩埚坩。
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19、用符号表示，或写出符号的意义：(1)、金刚石；(2)、氯元素；(3)、O2。(4)、地壳中含量最多的金属元素。
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20、某同学用量筒量取液体时，量筒放平后，初次读数时仰视液体凹液面的最低处读数为10mL。加入部分液体后俯视液体凹液面的最低处读数为18mL，则该同学实际加入量筒内液体的体积为A、一定小于8mL B、可能大于也可能小于8mL C、一定等于8mL D、一定大于8mL