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1、北京冬奥会，融入中国元素，彰显科技力量，向世界贡献中国方案。(1)、北京冬奥会火炬“飞扬”的接力将在冬季低温环境中进行，采用氢燃料，保证了火炬能在极寒天气中使用。氢气作燃料的优点是（写出一点）。(2)、颁奖礼仪服内胆添加了由碳原子直接构成的石墨烯发热材料。下列物质也是由原子直接构成的是______（填序号）。A、氯化钠 B、金刚石 C、二氧化碳 D、铜(3)、“冰丝带”速滑馆采用了CO2直冷制冰技术，利用高压获得的液态CO2蒸发吸热，降低水温，快速制冰。固态二氧化碳叫做 ， 能用作制冷剂的原因是。下列说法正确的是（填序号）。
A．加压后CO2分子体积变小
B．水变为冰后分子停止运动
C．蒸发后CO2分子间隔变大
(4)、《千里江山图》为运动员服装设计提供灵感，其真迹颜料含有石绿。石绿【主要成分Cu2（OH）2CO3】受热分解生成三种氧化物（无化合价变化），反应的化学方程式为。 -
2、某气体中可能含有 H2O、CO2、H2中的一种或几种，化学学习小组选用下列装置探究该气体成分的方案不正确的是
A、连接 ab 可检验出是否含有氢气 B、连接 ac 可检验出是否含有水 C、连接 ae 可检验出是否含有二氧化碳 D、将 a 至少连接三个装置，才可一次性检验出是否含有三种气体 -
3、中国空间科学研究已进入世界先进行列。空间站中常用水气整合系统实现CO2的清除和O2的再生，流程如图所示。下列说法不正确的是
A、航天员呼吸属于缓慢氧化并放出热量 B、O2再生系统内发生的反应是分解反应 C、CO2清除系统内发生的反应是化合反应 D、循环系统中没有被利用的物质是CH4 -
4、下图是某反应的微观示意图。下列说法正确的是
A、每两个硫化氢分子与三个氧分子发生反应 B、生成物中无单质 C、该反应是化合反应 D、反应前后原子种类发生了改变 -
5、现有只含C、O两种元素的气体样品11g，测得其中含C元素3g，则下列说法正确的是A、此样品中一定有CO2 B、此样品组成只有两种情况 C、此样品一定是CO和CO2气体组成的混合物 D、若此样品含两种物质，则其中一种物质质量为7g
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6、下列操作不能达到实验目的的是
A．探究水的组成
B．探究影响溶解性的某些因素
C．室温下配制20%的Ca（OH）2溶液
D．探究固体药品溶于水时热量的变化
A、A B、B C、C D、D -
7、除去括号内少量杂质的操作方法正确的是A、CaO（CaCO3）：加足量的水，过滤 B、CO2（CO）：点燃混合气体 C、CO（CO2）：通过灼热氧化铜 D、MnO2（NaCl）：溶解、过滤、洗涤、干燥
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8、下列做法对配制10%的氯化钠溶液不会有影响的是A、使用的氯化钠晶体不纯 B、贴标签时未标明氯化钠溶液的质量 C、量筒量取水时俯视读数 D、将氯化钠晶体转移入装水的烧杯中，有少量液体溅出
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9、关于燃烧与灭火的说法，不正确的是A、放在空气中的木桌椅没有燃烧，是因为温度没有达到可燃物的着火点 B、点燃氢气前，必须先检验氢气的纯度 C、油锅着火，应立即用水浇灭，是为了降低温度至可燃物的着火点以下 D、防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离
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10、下列有关实验操作正确的是A、
检查气密性
B、
给液体加热
C、
收集氧气验满
D、
氧气性质检验
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11、构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识，不正确的是A、结构观：CO和CO2化学性质不同，因为它们分子的构成不同 B、分类观：根据组成元素种类的异同，可将纯净物分为单质和化合物 C、变化观：在一定条件下，CO2和O2可以相互转化 D、微粒观：水的天然循环中，水分子的种类发生了改变
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12、下列有关实验现象的描述正确的是A、木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量 B、磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟 C、红热的铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 D、将酚酞试液滴入食盐水中，溶液变红
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13、在氯气（Cl2）、二氧化氯（ClO2）、氯酸钾（KClO3）、氯化氢（HCl）中，以下说法错误的是A、都含有氯原子 B、氯酸钾中氯元素的含量最低 C、1mol Cl2中约含有1.204×1024个原子 D、二氧化氯中氯元素的化合价为+4
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14、下列物质属于纯净物的是A、空气 B、牛奶 C、稀有气体 D、液氧
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15、诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝，下列古诗中不涉及化学变化的是A、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B、忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C、落红不是无情物，化作春泥更护花 D、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
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16、
某兴趣小组设计如下图实验装置探究“分子的运动”。
资料信息：酚酞溶液遇碱性物质变红，遇酸性物质不变色；氨水呈碱性。
【实验过程】
（1）图I所示实验的现象是________， 此实验说明分子________。 但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图1所示，并进行如下操作：a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图II连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】
（2）E试管放有酚酞溶液的目的是________。（3）图II所示实验的现象是________；由图II实验可以得到的结论是________。（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是________。（5）氨气由分子构成，其化学符号为NH3 ， 下列表示氨分子的模型是____________。(填序号)A. 
B. 
C. 
D. 
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17、
某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了二氧化锰为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。
【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？
【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。
【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验：
实验
实验步骤
实验现象
Ⅰ
取5%的过氧化氢溶液5mL，用带火星的木条伸入试管口
木条没有复燃
Ⅱ
取5%的过氧化氢溶液5mL，加入0.5g马铃薯(切成豆粒大小)，用带火星的木条伸入试管口
木条复燃
Ⅲ
待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，用带火星的木条伸入试管口
木条复燃
（1）写出该反应的符号表达式；（2）要得出马铃薯可以作为过氧化氢分解的催化剂，还需要做的一步实验是；化学兴趣小组还想比较马铃薯和二氧化锰的催化效果，他们又设计了如下实验：
实验
5%的过氧化氢溶液
催化剂
待测数据
Ⅳ
15mL
二氧化锰0.5g
排水法收集100mL氧气所需时间
Ⅴ
15mL
马铃薯0.5g
（3）实验Ⅳ和Ⅴ中的待测数据测定除了该方法，还可使用的方法是；【得出结论】作为过氧化氢的催化剂，马铃薯的催化效果比二氧化锰好。
（4）有两瓶失去标签的无色液体，它们分别是蒸馏水和过氧化氢溶液，请设计实验区别它们，并完成下列实验报告。(限选试剂：氧气、二氧化碳气体、澄清石灰水、MnO2粉末)(提示：检验实验步骤通常包括：取样—加入检测试剂—观察现象—记录现象—分析并得出结论。)
实验步骤
实验现象及结论
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18、
氧气在工业上有重要的用途。
Ⅰ．工业制氧气有四种方法，分别是分离液态空气法、膜分离技术、分子筛制氧法(吸附法)和电解制氧法。下图是工业分离液态空气制氧气的有关流程。请回答下列问题：
（1）步骤C的原理是利用氮气和氧气的不同，将氮气和氧气分离开来。
（2）利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。其原理如图，由此可知两种分子的大小：N2O2(填“>”或“<”)。
Ⅱ．学习了实验室制氧气，根据下图提供的装置，结合所学化学知识回答问题。
（3）①仪器名称
（4）注射器G可用于检查装置A的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至；
②将注射器G连接到装置A的导管口处；
③缓慢推动注射器G的活塞，观察到 ， 表明装置A的气密性好。
（5）用高锰酸钾制取氧气，下图中可用于收集并测量O2体积的装置是(填编号)。若用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气，应预先向容积为400mL的集气瓶中加mL水。
有同学用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其可能原因是。
①装药品前忘了检查气密性；②试管口没有略向下倾斜；③试管没有均匀预热；④收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管；⑤试管外壁潮湿；⑥夹试管的铁夹夹得太紧。
A．①③④ B．②③④ C．②④⑤ D．②③④⑤⑥
（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水，制取并收集NH3 ， 选择的上图中的发生装置是(填编号)。若将收集的氨气倒置于盛有酚酞溶液的烧杯中，如下图所示，一段时间后实验现象是。
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19、有常见的A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。下图是上述物质之间反应的关系图，请回答下列问题：
(1)、写出下列物质的名称：A是(2)、请写出反应①③的符号表达式，并指出基本反应类型。①；属于反应；
③；属于反应。
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20、掌握化学实验中常用仪器的操作，有利于开展化学学习和研究。在下列仪器中，将实验必用的所有仪器名称填在横线上。
(1)、化学实验中需要垫上陶土网才能加热的仪器是；(2)、取用粉末状固体药品需用到的仪器是；(3)、量取7mL水，需要用到的仪器及规格是；(4)、如图，称取氯化钠的实际质量为。小红在称量16g氯化钠过程中，操作正确，天平指针偏向右边，小红接下来的正确操作是。
(5)、用50mL量筒量取46mL蒸馏水，若俯视读数，则实际量取的液体体积46mL(填“大于”、“小于”或“等于”)。下图量取时液体的体积是mL。
(6)、木炭在氧气中燃烧实验中：①夹持木炭的仪器名称；
②实验过程中需将燃着的木炭缓慢伸入到集气瓶底的目的是。