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1、性质决定物质的用途。下列用途只由物理性质决定，且描述正确的是A、氧气常用作助燃剂 B、稀有气体用于填充霓虹灯作电光源 C、氮气常用于填充食品包装作保护气 D、氦气用于填充广告气球
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2、下列实验操作正确的是A、
取用液体试剂
B、
闻药品气味
C、
验满氧气
D、
检查装置气密性
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3、有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可帮助缓解人体高原反应的原因是A、氧气是无色、无味的气体 B、氧气可支持燃烧 C、吸氧为人体提供了适量的氧气 D、氧气不易溶于水
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4、化学是一门以实验为基础的科学。以下做法正确的是A、不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来 ，可用水扑灭 B、用规格为10mL的量筒量取8.65mL氯化钠溶液 C、称量氢氧化钠固体时必须在天平两盘各垫一张质量相同的称量纸 D、做铁在氧气中燃烧实验时，可以将瓶内的水换成细沙，作用相同
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5、下列对蜡烛及其燃烧说法错误的是A、蜡烛主要由石蜡和棉线组成 B、燃烧时火焰分三层，外焰最亮 C、熄灭后，出现的白烟是石蜡蒸气 D、燃烧生成了水和二氧化碳
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6、下列几种“水”中，属于纯净物的是A、矿泉水 B、冰水混合物 C、双氧水 D、浓氨水
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7、化学给人以知识，化学史给人以智慧。下列有关化学史的叙述错误的是（ ）A、人类最早接触的化学现象是火 B、古代炼丹术违背了自然规律，对化学的发展毫无作用 C、道尔顿和阿伏加德罗提出的原子论和分子学说奠定了近代化学基础 D、门捷列夫编制的元素周期表使化学学习变得有规律可循
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8、能源的利用使世界充满生机。下列获得电能的方法中与其他三项本质不同的是A、火力发电 B、太阳能发电 C、水力发电 D、风力发电
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9、某兴趣小组利用下列装置进行气体的实验室制取和收集实验，请回答：
(1)图中仪器名称① ② 。
(2)若用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是 (填字母)。你认为该装置中还缺少 。
(3)若用过氧化氢制取氧气，还需要用到 (填名称)，其起 作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质 (填“能”或“否”)。
(4)用D装置收集氧气时，当气泡 再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应 (填“正放”或“倒放”)在桌上。用C装置收集氧气时，验满的方法是用 。
(5)若用F装置收集该气体，则气体从 处导管进入(填“c”或“d”)， 若要用水将瓶中氧气排出使用，水应从 处导管进入。
(6)某同学在用加热高锰酸钾制氧气的过程中，发现试管炸裂，试你帮她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答两点) 。
(7)实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因 (写一个)。
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10、“绿色化学”又称“环境友好化学”是21世纪化学科学发展重要方向之一。如图所示四种途径都可以得到氧气。
（1）甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，（填甲、乙或丙）途径更体现化学实验的绿色化追求；
（2）工业上利用丁途径大量制取氧气的过程发生（填化学或物理）变化。
（3）请用文字表示丙途径制取氧气的化学反应。
（4）某同学在选用氯酸钾制取氧气时，在实验室没有找到催化剂二氧化锰，于是用高锰酸钾替代也能加快氯酸钾制取氧气，于是同学认为高锰酸钾也能作为氯酸钾分解反应的催化剂，你（填：“同意”或“不同意”），你的理由是。
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11、A-H八种不同的物质，有如图所示的关系。其中D能使带火星的木条复燃，H是一种使澄清石灰水变浑浊的气体，在反应②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。是推断
（1）写出物质的名称：C
（2）写出反应①和②的符号表达式： ，
（3）写出反应③的文字表达式： 。
（4）在反应②中B所起的作用是。
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12、请仔细阅读下列短文，按要求回答下列问题。
常见的蜡烛是用石蜡制成的，为白色圆柱状固体，没有气味。石蜡硬度小，用小刀切下一小块放入水中，充分搅拌，石蜡能漂浮在水面，说明它不溶于水，密度比水小。石蜡具有可燃性，当点燃蜡烛时，石蜡先熔化变为液态，后燃烧生成二氧化碳和水。
(1)、在上述过程中，石蜡发生的物理变化有；石蜡发生的化学变化有。(2)、上述描述石蜡的性质中，属于石蜡物理性质的有①②③④⑤；属于石蜡化学性质的有。 -
13、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是
A、实验时红磷要过量 B、将点燃的红磷伸入集气瓶产生大量白烟 C、待红磷熄灭，温度恢复到室温后再打开弹簧夹 D、最终进入瓶中水的体积约为原瓶内空气体积的的1/2 -
14、实验室里用双氧水溶液制取氧气，所选发生装置最合适的是（ ）A、
B、
C、
D、
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15、下列反应中为化合反应的是A、 B、 C、 D、
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16、下列实验操作错误的A、
B、
C、
D、
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17、一元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，就这一过程，属于科学探究中的( )A、提出问题 B、猜想与假设 C、设计实验 D、得出结论
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18、氨气（NH3）的合成是人类科学技术上的重大突破。下图是工业合成氨工艺的主要流程。
(1)、氨分离器能将沸点不同的气体分离开来，该过程属于（填“物理”或“化学”）变化。(2)、合成塔中的反应必须在高温、高压并使用催化剂的条件下进行。该反应的符号表达式为 ， 该反应所属的基本反应类型是。(3)、生产过程中可循环使用的物质是（写物质名称）。(4)、根据下图分析，按下列选项所给条件进行合成氨反应，氨的含量最高的是（填字母）。
a.200大气压、300℃ b.200大气压、500℃
c.400大气压、300℃ d.400大气压、500℃
(5)、用
分别表示氮气、氢气和氨气。观察下图，写出符合在催化剂表面合成氨反应过程的正确顺序（将下面五张图按反应过程顺序用字母序号排列）。
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19、
某研究小组经过探究发现，淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
（1）写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式。
该小组设计了下图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见下表：
实验编号
3%过氧化氢溶液的体积
其他物质质量
待测数据
Ⅰ
20mL
淀粉0.5g
a
Ⅱ
20mL
二氧化锰0.5g
b
（2）上述实验中的“待测数据”是指；最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则ab（填“<”“>”或“=”）。
（3）小明用坩埚钳夹取少量光亮的铜丝，放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑后，迅速插入一只装有20mL3%过氧化氢溶液的试管中，观察到试管内迅速产生大量气泡。且变黑的铜丝质量和化学性质不发生改变，于是得出结论：氧化铜可以加快过氧化氢分解。有同学认为这个结论不可靠，原因是过氧化氢分解速率加快还可能与有关。
（4）用上述方法制备的氧气与不同物质进行反应，某同学将细铁丝在氧气中点燃，该反应的化学符号表达式为：。预先在及其瓶中放少量的水或细沙的原因是。
[实验拓展]铁丝燃烧产生火星四射的原因
（查阅资料）日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质。
（实验内容）取长短相同、直径均为0.20mm、含碳量不同的铁丝分别在足量的氧气中燃烧。
（5）观察现象：下表是将几种铁丝放入氧气中燃烧时的实验现象的记录，请你分析完成下表：
物质
纯铁丝
含碳量0.05%的铁丝
含碳量0.2%的铁丝
含碳量0.6%的铁丝
燃烧时的现象
无火星四射现象，熔断
剧烈燃烧，极少火星
剧烈燃烧，少量火星
（6）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和铁丝的有关。这种细铁丝燃烧时，同时生成（填化学符号）气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。
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20、现有下列实验装置图，结合该图回答下列问题。
(1)、写出图中标号仪器的名称；①；②；③。(2)、实验室若用分解过氧化氢溶液的方法来制取氧气，可以选用的发生装置为（填装置序号）；若用F装置装满水收集氧气，氧气应该从（填“a”或“b”）端通入。(3)、若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，可选用的发生和收集装置组合为（填装置序号），试管口放一团棉花，是为了防止加热时试管内进入导管。(4)、写出加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的符号表达式。(5)、查阅资料得知：氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水；实验室用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体混合物来制备氨气。则实验室制取氨气的装置组合可以选用（填装置序号）。(6)、若用下图方法收集氧气：图1的集气瓶中装有80%的水，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有15%的水，如图2所示，图2集气瓶气体中氧气的体积分数是。（空气中氧气的体积分数为21%）