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1、下列归纳和推理正确的是A、离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 B、单质是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的物质都是单质 C、化学变化常伴随发光发热的现象，所以有发光发热的现象一定是化学变化 D、若两种粒子属于同种元素，则它们原子核中的质子数相同
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2、用微粒的观点解释下列事实，其中正确的是A、黄豆和芝麻混合总体积变小——分子之间有空隙 B、水电解生成氢气和氧气——水中含有氢分子和氧分子 C、温度升高，水银体温计示数升高——分子间间隔变大 D、冰水混合物属于纯净物——分子种类只有一种
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3、下列叙述正确的是A、镁离子符号：Mg2- B、2H表示：2个氢原子 C、H2O2中氧元素显-2价 D、氢氧化铁的化学式是：Fe(OH)2
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4、“芯片”是电子产品的核心部件，氮化镓是制造芯片的材料之一，如图是镓元素（Ga）的原子结构示意图及元素周期表的一部分。下列说法不正确的是
A、镓属于金属元素，m=3 B、镓化学性质比较活泼，易形成阳离子Ga+3 C、镓元素的位置应该在Z处 D、镓的化学性质与铝相似 -
5、对下列几种化学符号，有关说法正确的是
①H ②Li+ ③KMnO4 ④Cu ⑤O2- ⑥ ⑦K2MnO4
A、表示物质的组成的式子有①③④ B、③⑦含有相同原子团 C、表示阳离子的有②⑥ D、④既能表示元素、一个原子，还能表示物质 -
6、下列实验操作正确的是A、
用滴管取液体
B、
氢气验纯
C、
倾倒液体
D、
处理废液
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7、水是生命之源，珍惜用水是每个公民的义务和责任。地球上水的储量虽然很大，但大部分是海水或咸水，如图1是地球各种水资源占比：
随着工业化进程不断发展，水污染日益严重，为保障人类健康，除了治理污染源头外，净化水也显得尤为重要。目前市售净水器类型主要有三种：超滤净水器、纳滤净水器以及反渗透净水器。超滤净水器采用超滤膜过滤技术，过滤精度大约为0.01微米，主要除去细菌、铁锈、胶体、泥沙、悬浮物、大分子、余氯、有机物等有害物质，但对水中重金属离子、化学污染物、无机盐等不能有效除去；纳滤净水器采用纳滤膜过滤技术，过滤精度大约为0.001微米，除了超滤膜能除去的有害物质外，还能够除去水中重金属离子、化学污染物、部分无机盐、软化水质，并保留对人体有益的矿物质。
反渗透净水器采用RO反渗透膜过滤技术，过滤精度大约为0.0001微米，能够除去水中绝大部分杂质，如矿物质、化学污染物、重金属离子都能轻松除去，是目前市面上公认过滤效果最好的净水器类型。某牌子的反渗透净水器工作原理如图2所示：
依据上文，回答问题。
(1)、根据图1得出我们必须节约用水的原因。(2)、节约用水人人有责，下图为我国节水标志的是 （填字母）A、
B、
C、
D、
(3)、请提出一条爱护水资源的建议。(4)、超滤净水器缺点是。(5)、图2中，反渗透净水器中使用到活性炭滤芯，利用活性炭具有性。RO反渗透膜可以让水分子通过，而阻止化学污染物、重金属离子等通过，该过程相当于净水方法中的操作。
(6)、下列有关三种类型的净水器说法，正确的是 。A、超滤膜能够除去水中重金属离子、部分无机盐、软化水质，并保留对人体有益的矿物质 B、三种类型净水效果由高到低顺序：反渗透净水器、纳滤净水器、超滤净水器 C、RO反渗透膜能够除去水中所有的杂质 D、长期喝纳滤净水器净化的水比反渗透净水器净化的水对人体要有益一些 -
8、2025年中国人工智能技术DeepSeek走红全球。人工智能的芯片主要成分是硅，工业上制取高纯硅的某一步反应示意图如下。下列说法正确的是
A、乙的化学式为2H B、反应前后氢元素的化合价改变 C、该反应属于化合反应 D、丙是地壳中含量最高的金属元素 -
9、化学小组发现食品包装中的脱氧剂能吸收氧气且反应后只生成固体，于是利用如下实验测定空气中氧气的含量。
取一根有机玻璃管，用橡胶塞将一端密封。将食品脱氧剂粉末迅速装入有机玻璃管，立即向管口注入一滴水将其密封，水滴的右端标为M，弹动玻璃管使粉末分布均匀且紧密，脱氧剂的左端标为O，如图甲所示。水平滚动玻璃管，使粉末平铺在玻璃管中，静置至水滴不再移动，水滴的右端标为N，如图乙所示。用刻度尺测量出OM段和ON段的长度分别为L1和L2。下列说法正确的是
A、在方便操作的前提下实验中使用的玻璃管越粗，实验结果越准确 B、若忽略反应前后食品脱氧剂体积的变化，上述实验测得空气中氧气的体积分数为 C、若反应后食品脱氧剂的体积变大，会使测得空气中氧气的体积分数偏小 D、若食品脱氧剂在装入有机玻璃管之前吸收了氧气，会使测得空气中氧气的体积分数偏大 -
10、2025是深入推进美丽中国建设的一年，做好生态环境保护工作至关重要。下列做法不符合环境保护的是A、检测工业废气排放 B、全民参与植树造林 C、推广垃圾分类回收 D、推广使用化石能源
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11、仿照拉瓦锡实验的原理开展“测定空气中氧气的含量”的探究活动。
(1)、图1实验：拉瓦锡测定空气成分的实验，将汞放在密闭的容器里，连续加热12天，得到红色粉末为④（写物质名称）。(2)、同学们对反应装置进行了优化，如图2。通过实验测定水的体积变化。操作
观察与记录
如图2所示，在如图的量筒内加入足量的水，用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙中的红磷（足量）后，立即将其伸入集气瓶中，塞紧橡胶塞，观察红磷燃烧的现象。
红磷燃烧，放热，产生大量① 。
待红磷火焰熄灭，当温度② ，打开弹簧夹，观察实验现象。
量筒中的水被吸入集气瓶。集气瓶中水增加的量大概是③ mL。
分析与结论
依据实验现象，分析实验原理：通过燃烧方法消耗密闭容器内空气中的氧气，瓶内气体量减少，气压减少，容器内外的压强差将水压入密闭容器中，水进入的体积与消耗掉氧气的体积之间的关系是④ 。写出该反应的文字表达式为⑤ 。
(3)、为更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置图3内的压强、温度和氧气浓度，它们随时间的变化曲线如图4。判断下列说法错误的是（ ）。A、接通电源使用电烙铁发热，在瓶内引燃红磷，实验结果更精确 B、图4中X曲线表示的是氧气浓度变化，Y曲线表示的是温度变化 C、当反应时间为t1时才打开活塞K，看到烧杯中的水进入瓶中 D、图4中ab段气体压强变化主要原因是红磷燃烧消耗氧气(4)、比较图2和图3的实验装置，哪个实验设计更优？说明理由 。 -
12、某校实践小组开展了有关“水的净化和水的组成”的项目式学习活动。部分活动展示如下，根据要求回答下列问题。
(1)、任务一：水的净化实验1是模拟自来水净化过程，步骤Ⅰ加入明矾作混凝剂的作用是使悬浮的杂质从水中 （填“沉降”“过滤”或“蒸馏”）出来。
(2)、实验1步骤Ⅲ中a处是 层滤纸，滤纸紧贴漏斗内壁的原因是 ， 过滤可以除去水中 （填“可溶性”或“不溶性”）杂质。之后使用活性炭净水，其目的是除去水中的 。(3)、实验2是净化水程度最高的，实验中烧瓶内放碎瓷片的作用是 。(4)、任务二：研究水的组成实验3中装置①电解水一段时间后，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成图②所示。N气体产在电源的 极（填“正”或“负”）。写出该反应的文字表达式为 。
(5)、水蒸气液化、水通电分解、氢气在氧气中燃烧的微观变化过程如图。
从微观粒子的角度描述图③与图④、⑤的变化本质区别是 。
(6)、下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是（ ）。A、水的电解 B、水的蒸馏 C、氢气在氧气中燃烧 D、水的煮沸 -
13、【科普阅读】
神奇的“分子公寓”——金属有机框架（MOF）
2025年诺贝尔化学奖授予三位在“金属有机框架（简称MOF）”领域做出开创性贡献的科学家。MOF的结构像由无数个“分子公寓”组成的三维网络，内部有巨大的空腔。MOF有高度可设计性，科学家可以像定制工具一样，设计出能专门让某些特定分子进出的材料。MOF的用途广泛。在水资源领域，可用于解决干旱问题，它可以在空气湿度只有20%的情况下，每公斤每天可以收集1.3L的水。在能源领域，解决氢能源车储氢难题，传统钢瓶要用高压把氢压缩进去，既不安全，能量密度又低，而MOF孔隙能像海绵吸水一样吸氢，具有高储氢密度，使氢燃料汽车的燃料箱更小更安全。在碳中和领域，MOF能捕获二氧化碳，对抗全球变暖，不仅可以降低碳捕集的成本，且能耗更低，还能对收集的二氧化碳回收利用。若利用MOF从空气中提取氧气，可用在高原、潜水等场景，就不用背沉重的氧气瓶了。MOF的开发“从创造分子到解决全球问题”开辟了全新路径，向这一科学精神崇高致敬!
(1)、结合上述材料分析，MOF的用途有 （写一条即可）。(2)、MOF通过表面空隙吸附和释放水分子，该过程的变化属于 （填“物理”或“化学”）变化。水分以水分子形式进入MOF空腔，该过程中水分子的特性是 （填“始终在不断运动”或“在空腔内静止”）。(3)、从分子的角度解释用高压把氢气压缩进钢瓶，主要原因是 。(4)、根据材料分析，MOF捕集二氧化碳的优点是 。在保护空气方面，作为一名中学生，你可以采取的措施 （答一点即可）。(5)、MOF能从空气中提取氧气，实验室也可以用高锰酸钾制取高纯度氧气，反应的文字表达式为 。 -
14、工业上利用分离液态空气的方法得到大量氧气，还有膜分离技术法等。如图为工业制氧气的流程图：
(1)、分离液态空气：根据氮气的沸点比氧气 （填“高”或“低”）。从物质分类的角度看，此种方法得到的氧气为 （填“纯净物”或“混合物”）。(2)、膜分离技术法：空气净化组件可除去空气中的水蒸气、二氧化碳、灰尘等，分离出氧气后的剩余气体除了氮气可能还含有的成分是 ， 氮气可用于食品防腐，是因为氮气 。(3)、流程图中氮气和氢气反应的文字表达式为 ， 属于 （填基本反应类型），此步骤中可以用燃烧煤供给能量，利用的是氧气支持燃烧的性质。写出氧气另外一条化学性质为 。 -
15、实验室用过氧化氢制取氧气，为比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用如图1装置进行实验。测得氧气体积分数随时间变化情况如图2。下列说法正确的是（ ）
A、实验前要检查图1装置气密性 B、图2初始时氧气的体积分数为0 C、使用催化剂会增加制取氧气的质量 D、对过氧化氢分解较快的催化剂是氧化铁 -
16、氧化汞加热生成汞和氧气的示意图如图1，氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的示意图如图2。下列有关叙述中错误的是（ ）
A、反应前后原子种类没有发生变化 B、图中的物质都是由分子构成 C、氧气、氢气、氯化氢的化学性质不同 D、发生燃烧反应不一定有氧气参加 -
17、中国科学院地球化学研究所的研究团队从3000多个嫦娥五号风化层颗粒中发现了7个奇异的火成岩碎屑，高钛质碎片是其中类型之一，其主要元素以钛元素为核心特征，同时包含镁等多种元素。如图为钛、镁的有关信息，说法正确的是（ ）
A、钛属于非金属元素 B、钛的相对原子质量是47.87g C、钛原子和镁原子的最外层电子数相同 D、在化学反应中，镁原子易得到电子 -
18、氧气与生产、生活密切相关，化学小组同学对氧气的制取和性质进行主题学习。根据以下图示完成各小题。
(1)、图中的四种途径制取氧气，说法正确的是（ ）A、四种途径都发生了化学变化 B、途径①和②制取氧气发生装置相同 C、途径①和③的反应物都属于氧化物 D、途径②和④制得的氧气化学性质相同(2)、通过途径①并分别用排水法、向上排空气法收集氧气的实验中，下列操作正确的是（ ）
A.向试管中加入高锰酸钾固体
B.加热高锰酸钾前，集气瓶中先装满水，将导管放入集气瓶中
C.实验结束时，停止加热的顺序
D.检验氧气
A、A B、B C、C D、D(3)、图中关于氧气性质的相关实验操作、实验现象等，说法错误的是（ ）A、实验Ⅰ：红热的木炭应由瓶口向下缓慢插入氧气的集气瓶中 B、实验Ⅱ和Ⅲ：实验前集气瓶底都要预先放入一些水 C、实验Ⅱ：硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体 D、实验Ⅳ：氢气火焰上方罩一个干燥烧杯，看到烧杯壁有水生成 -
19、劳动创造美好生活，下列跨学科实践活动涉及的化学知识错误的是（ ）
选项
实践活动
化学知识
A
设计和制作简易供氧器
制氧剂中一定含有氧元素
B
调查深圳本地空气主要污染物的种类
NO2的主要来源是交通尾气
C
用自制简易净水器净化深圳河河水
河水经净化后得到纯水
D
参观污水处理厂的处理流程
污水经物理、化学或生物方法分级处理
A、A B、B C、C D、D -
20、下列关于分子模型、化学用语表示正确的是（ ）
Fe2
AL
Na1+
A.二个铁原子
B.铝元素
C.一个钠离子
D.2个氮分子
A、二个铁原子 B、铝元素 C、一个钠离子 D、2个氮分子