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1、我国是世界上锌冶炼最早的国家。明代宋应星所著的《天工开物》中有关“火法”炼锌的工艺记载是：“每炉甘石(主要成分是碳酸锌)十斤装载入一泥罐内……然后逐层用煤炭饼(反应后生成一氧化碳)垫盛，其底铺薪，发火煅红……冷定毁罐取出……即倭铅(锌)也。”此工艺过程分解模拟如图。(已知：Zn的熔点420℃，沸点为907℃。)请结合图文信息，分析思考，解决问题：
(1)、炉甘石主要成分属于(多选，填字母)。a.纯净物 b.化合物 c.混合物 d.氧化物
(2)、装入原料器之前，将炉甘石敲碎的目的是。(3)、煤属于(填“可再生”或“不可再生”)能源。“其底铺薪”中的“薪”的作用是。(4)、高温炉内，碳酸锌(ZnCO3)在高温条件下与煤的主要成分发生反应生成Zn和CO，反应的化学方程式为。ZnCO3中碳元素的化合价为价。(5)、冷凝器通过控制温度除去CO的同时液态锌流出，故温度应控制在。(6)、我国古代冶锌晚于铁和铜，结合已知信息，分析说明其中的原因是。 -
2、
在日常生活中能看到很多精美的金属蚀刻画。兴趣小组利用废弃的金属片进行制作金属蚀刻画的项目活动，请你一起参与下列任务。
任务一：到垃圾回收站筛选金属底板
（1）区分铝片和铁片的物理方法是(写一种)。
任务二：预处理金属底板
用砂纸打磨掉铝片表面的氧化膜，用化学方法除去铁片表面的铁锈。
任务三：选择蚀刻液进行蚀刻
（2）首先将有镂空图案的不干胶保护膜(能隔绝蚀刻液与金属底板接触)分别贴到处理好的铝片和铁片上，然后将铝片浸入足量的甲蚀刻液中，将铁片浸入足量的乙蚀刻液中，一段时间后取出。小组同学看到铝片上有凹陷图案，没有附着物；铁片上出现红色附着物图案。则甲蚀刻液、乙蚀刻液分别是下列中的、(填序号)。
①硫酸铜溶液 ②硝酸银溶液 ③稀盐酸 ④氯化亚铁溶液 ⑤氯化钠溶液
任务四：金属蚀刻画的后处理
（3）将蚀刻好的金属片清洗掉废液，去掉不干胶保护膜，进行装饰。为防止铁片蚀刻画生锈，可采取的措施是(写一种)。
任务五：废液回收利用
（4）铝片蚀刻废液处理，可加入足量铝片，得到溶液，回收保存。
（5）铁片蚀刻废液处理，如图所示：
过程①和②都涉及的实验操作是 ， 过程①加入的物质X是 ， 过程②加入稀硫酸反应的化学方程式是；其基本反应类型是。
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3、回答下列问题。(1)、实验室制取气体。
①仪器甲的名称是。
②若实验室用高锰酸钾制氧气，应在装置A的试管口 ， 以防固体粉末进入导管。
③若实验室用装置BD制取氧气，其反应的化学方程式为。
④装置B、C均可用于实验室制取二氧化碳，两者相比，装置C的优点是 ， 不能用装置D收集可推其具有的物理性质是。在装置E中加入用于检验CO2。
(2)、基于特定需求设计和制作简易供氧器。
①加湿仓内水的作用是(写一点)，图b中“O2通道”相当于图a中E装置的(填“a”或“b”)端导管。
②10gNa2O2和10gCaO2固体与水作用生成氧气的质量与时间的关系如图c所示，若给鱼池增氧，应选的药品为(填化学式)。
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4、氢能有望在未来能源体系中占据更加重要的位置。制氢(图1)、储氢和用氢(图1)是目前重点关注的问题。
氢气的储存方式主要有金属氢化物储氢、低温液化储氢、高压压缩储氢、碳基材料储氢等。图2为一些储氢材料(以储氢后的化学式表示)的质量储氢密度和体积储氢密度。(已知：质量储氢密度＝储氢后氢元素在储氢材料中的质量分数；体积储氢密度＝储氢后单位体积的储氢材料中储存氢元素的质量)。
依据上文，回答问题。
(1)、氢能具有的优点是(写一点)。(2)、从节能的角度分析，最理想的制氢的方式是。a.光分解水 b.电解水 c.化石燃料制氢
(3)、从分子的角度解释低温或高压储氢的原理：。(4)、用作碳基储基储氢材料的“碳纳米管”与金刚石都是碳的单质，但物理性质不同原因是。(5)、分析图2，下列储氢材料中最理想的是(填字母)。a.LaNi5H6 b.LiAlH4 c.Mg2FeH6 d.Al(BH4)3
(6)、氢氧燃料电池是将能直接转化为电能的装置。一定条件下，氢氧燃料电池内发生反应的化学方程式为。 -
5、化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。(1)、某保健食品中含有的“钙、铁、锌”等指的是(填“原子”“分子”或“元素”)。(2)、自来水厂净化过程中利用除去水中色素和异味；长期饮用硬水对人体有害，日常生活中常用的方法降低水的硬度。(3)、古代用墨书写或绘制的字画能够保存至今的原因：。(4)、生石灰(CaO)除湿防潮的原理是(用化学方程式表示)，该反应(选填“放出”或“吸收”)热量。
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6、我国科研人员实现了用高效催化剂将甲烷与氧气在常温下制甲酸。该反应的微观示意图如图，有关说法正确的是
A、反应前后催化剂的质量和性质不变 B、反应前后原子数目不变 C、参加反应的乙和生成的丁的质量比为16：9 D、参加反应的甲和乙的分子个数比为1：1 -
7、化学课程要培养核心素养。下列有关化学核心素养的理解正确的是A、化学观念：C60是由碳原子构成的 B、科学思维：化学反应常伴随着能量变化，故有能量变化的一定是化学反应 C、科学探究与实践：利用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳 D、科学态度与责任：实验后的废液集中回收处理，符合绿色化学理念
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8、据报道，维生素C(C6H8O6)对人体有重要的作用，下列有关叙述不正确的是A、每个维生素C分子由20个原子构成 B、维生素C的相对分子质量计算式为12×6+1×8+16×6 C、维生素C中C、H、O元素的质量比为9：1：12 D、维生素C中氧元素的质量分数的计算公式为：×100%
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9、明代《天工开物》中绘有许多风箱(如图)。为保持冶炼炉内高温，需要不断拉动风箱，目的是
A、降低木材的着火点 B、提供充足的空气 C、增大木材间间隔 D、清除多余的可燃物 -
10、下列有关物质用途的说法不正确的是：A、氮气可用于包装食物 B、铜常用于制作导线 C、金刚石可用于切割玻璃 D、铅可用作铅笔芯
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11、下列说法正确的是A、空气中氮气的质量分数为78% B、在房间里放一盆水可以防止煤气中毒 C、地壳中含量最高的元素是氧元素 D、防止金属腐蚀是保护金属资源的唯一途径
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12、用如图装置进行电解水实验，下列说法正确的是
A、实验目的是探究水的组成 B、水中加入NaOH作为催化剂 C、正负两极产生气体的质量比为2：1 D、负极产生的气体可以使带火星的木条复燃 -
13、下列保护水资源的措施中，不合理的是A、公共厕所使用节水龙头 B、用淘米后的水浇花 C、给农作物浇水采用喷灌 D、工业污水直接排放
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14、下列自来水生产过程，属于化学变化的是A、静置沉降 B、砂池过滤 C、投药消毒 D、送水到家
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15、铊是一种无色、无臭的剧毒金属，其在元素周期表中的信息如图下列关于铊的说法正确的是
A、元素符号为TL B、原子的核外电子数为81 C、1个铊原子的质量为204.4 D、原子核内的中子数为204 -
16、正确选择实验试剂和仪器，并能安全操作是一项基本的实验技能。在进行“石蜡的熔化”实验时，需要注意
A、
排风
B、
用电
C、
锐器
D、
热烫
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17、翻译《化学鉴原》并创造出氢、氧、钠等化学元素汉语名称的我国近代化学先驱是A、徐寿 B、门捷列夫 C、屠呦呦 D、拉瓦锡
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18、实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，装置如图1.产生氢气的质量与反应时间的关系如图2所示。
(1)、实验室制取氢气时，先检查装置的 ， 后装入药品。(2)、实验结束后，共制得氢气g。(3)、计算消耗锌粒的质量。 -
19、
钢铁是使用最多的金属材料。某校化学小组的同学在老师指导下进行以下有关铁的项目式学习。
项目一：探究铁丝的燃烧
（1）如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，实验现象为铁丝剧烈燃烧， ， 放出大量热。
（2）实验前，向集气瓶底放少量水的作用是。
项目二：探究铁生锈的条件
【实验内容】
取3段光亮无锈的铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象。一段时间后，发现实验③中铁丝生锈。
【实验分析】
（3）该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和两种现象来判断铁丝反应进行的情况。
（4）通过对比实验(填序号)，说明铁生锈的条件之一是铁要与水接触。
【实验结论】
铁生锈实际上是铁与水和氧气发生反应的结果。
【拓展探究】兴趣小组的同学用控制变量法进行如图实验：
（5）一段时间后观察到烧杯内左侧导管液面(填“高于”或“低于”)右侧导管液面，证明食盐水可以加快铁生锈的反应速率。
项目三：探究用铁粉脱氧剂测定空气中氧气的体积分数
【查阅资料】脱氧剂利用铁粉与氧气发生缓慢氧化生锈而除去氧气，达到食品防腐的目的，铁粉脱氧剂中的其他成分对后面的实验无影响。
【进行实验】实验1和实验2分别用红磷燃烧和铁粉生锈的方法测定空气中氧气的体积分数。连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图甲、乙所示。
（6）实验2进行至30min后，待集气瓶冷却至室温，打开K，烧杯中的水能倒吸入集气瓶的原因是。
（7）依据图甲、乙中的信息，(填“实验1”或“实验2”)的测定方法更准确。
（8）若要寻找红磷或铁粉脱氧剂的替代物来测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是(写两点)。
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20、如图是实验室常见的气体制取装置。
(1)、实验室制取一瓶二氧化碳，应选用的发生装置是(填字母)；发生反应的化学方程式为。(2)、用装置E收集氧气时，气体应从(填“a”或“b”)端进入。(3)、如图为“简易制氧机”简图，下列说法不正确的是_____(填字母)。
A、甲剂和乙剂可能为过氧化氢溶液和二氧化锰 B、通过洗气室中的水可观察输出氧气的速率 C、制取氧气过程中洗气室压强减小