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相关试卷

1、下面是兴趣小组进行的有关氧气性质的探究实验。

(1)、用图 $1$ 所示装置探究木炭在空气中的燃烧，得到的数据如图 $2$ 所示。
$①$ 木炭燃烧的文字表达式为。
$②$ 结合图 $2$ 分析，能证明木炭燃烧时氧气参与反应的依据是。

(2)、图 $3$ 是铁丝燃烧的改进实验。实验步骤及现象如下：
步骤一：将加热至红热的铁丝伸入盛有过氧化氢溶液的集气瓶中，铁丝不燃烧。
步骤二：向集气瓶中加入少量二氧化锰，瓶中产生大量气泡，将铁丝再次加热至红热后伸入集气瓶中，观察到铁丝剧烈燃烧，。集气瓶中产生大量气泡的反应文字表达式为。对比步骤一和步骤二，说明影响铁丝燃烧剧烈程度的因素是。

(3)、氧气性质再探究
$①$ 将带火星木条伸入纯氧中，可观察到的现象是。
$②$ 若氧气不纯，带火星的木条是否复燃？为了验证这一问题，同学们进行了表中的相关实验。
实验编号
甲
乙
丙
氧气的体积分数
$20 %$
$30 %$
$40 %$
带火星木条的状况
无变化
微亮
复燃
【结论】从表中数据可知，当氧气的体积分数达到 $40 %$ 时带火星的木条即可复燃。
【交流讨论】同学们认为实验 $($ 填“甲”或“乙”或“丙” $)$ 没有必要做也能得出上述结论，理由是。

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2、二氧化碳 $(C O_{2})$ 去除系统是空间站环境控制的关键再生系统，核心方式及特点如下： $①$ 氢氧化锂去除：靠氢氧化锂与 $C O_{2}$ 反应除 $C O_{2}$ ，但该物质不可再生，仅用于短期载人航天任务； $②$ 固态胺吸附：能大量吸附 $C O_{2}$ ，且可在真空下再生，适用于中长期任务； $③$ 分子筛吸附：以沸石为吸附剂，吸附能力强，可高温再生，多用于多人、长期任务。
此外， $C O_{2}$ 分压和温度会影响 $C O_{2}$ 吸附量 $($ 见图 $1)$ ；水会干扰沸石吸附性能，通常需对沸石进行干燥处理。相同温度下，干燥时间对不同种类沸石的 $C O_{2}$ 吸附量有影响 $($ 见图 $2)$ 。
科学家们会依据任务持续时间、成员人数及对应的消耗品、设备质量等因素，选择合适的 $C O_{2}$ 去除技术，以保障航天员的生命安全。

(1)、二氧化碳 $(C O_{2})$ 由 $($ 选填“分子、原子、离子” $)$ 构成。航天器中二氧化碳的主要来源是；目前航天器中的 $C O_{2}$ 去除技术有 $($ 写一种 $)$ 。

(2)、分析图 $1$ ，可得出的结论是：在相同温度下，。

(3)、分析图 $2$ 可知，同一温度下，干燥时间相同时，沸石 $A$ 的 $C O_{2}$ 吸附量沸石 $B$ 的 $C O_{2}$ 吸附量 $($ 填“ $<$ ”或“ $>$ ” $)$ 。

(4)、下列说法正确的是（） $($ 填字母 $)$ 。

A、由于氢氧化锂不可再生，因此不能用于载人航天任务 B、固态胺能大量吸附 $C O_{2}$ ，且可在真空条件下再生，可用于中长期载人航天任务 C、分子筛对 $C O_{2}$ 的吸附能力弱，且不可循环利用，多用于长期航天任务

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3、兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入 $10 m L$ 相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线 $a$ 、 $b$ 所示。下列说法错误的是( )

A、两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块 B、从曲线 $a$ 、 $b$ 的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是放热反应 C、加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是 $120 s$ D、曲线 $a$ 、 $b$ 最终达到相同的压强，说明催化剂不能改变产物的质量

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4、下列有关物质的鉴别、分离、除杂的实验方案正确的是( )

选项	实验目的	实验方案
$A$	鉴别高锰酸钾和木炭粉	用手触摸
$B$	鉴别氮气、二氧化碳	用燃着的木条
$C$	分离食盐和沙子	加水溶解，过滤、蒸发
$D$	除去氮气中的氧气	放入点燃的硫粉

A、

A

B、

B

C、

C

D、

D

5、氧气是生命之源 $($ 图中“ $—$ ”表示物质可以反应，“ $\to$ ”表示物质转化方向 $)$ ，对下列氧气相关反应的描述正确的是( )

A、 $① ③$ 反应都能生成氧气的原因是高锰酸钾、过氧化氢中都含有氧分子 B、 $②$ 反应的实验现象为红磷燃烧，放出热量，生成大量白色烟雾 C、 $④$ 反应生成的产物会污染大气，需要用水吸收处理 D、实验室用 $③$ 反应制取氧气，充分反应后，发生装置中的剩余物是纯净物

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6、分析实验原理、设计实验方案、解决实验问题，是化学独特的学科思想。下列实验设计方案能达到实验目的的是( )

A、测定空气中氧气的含量 B、证明蜡烛燃烧产物有水 C、检验装置的气密性 D、探究二氧化锰 $(M n O_{2})$ 对过氧化氢 $(H_{2} O_{2})$ 分解速率的影响

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7、“符号表征”是化学研究的重要科学方法。氢气在氧气中燃烧生成水的反应微观过程如图所示。据图判断，下列说法不正确的是( )

A、该反应属于化合反应 B、该化学变化中分子种类和原子种类都不变 C、分子在化学变化中可以再分 D、水由水分子构成

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8、下列对宏观事实的微观解释中，错误的是( )

选项	宏观事实	微观解释
$A$	固体很难被压缩	构成固体的粒子之间间隔小
$B$	食物腐烂变质	分子种类发生改变
$C$	加油站严禁烟火	分子在不断运动，汽油柴油挥发到空气中，达到一定浓度遇明火即易爆炸
$D$	蔗糖固体放入热水中，固体消失	蔗糖分子受热分解了

A、

A

B、

B

C、

C

D、

D

9、化学与生活、环境、资源息息相关，下列说法正确的是( )

A、直接排放未处理的污水可以节约成本 B、加强空气质量监测，是保护大气环境的有效措施 C、稀有气体的稳定性决定了其可做多种用途的电光源 D、尖端技术采用液氮获得低温，利用了氮气的化学性质

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10、下列化学用语书写和表示的意义正确的是( )

A、 $H e$ ：可表示氦元素 B、 $2 M g^{- 2}$ ：可表示 $2$ 个镁离子 C、 $C U$ ：可表示一个铜原子 D、 $2 O$ ：表示 $2$ 个氧分子

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11、化学实验基本操作是培养学生化学核心素养的基础。下列实验基本操作符合规范要求的是( )

A、点燃酒精灯 B、读液体体积 C、滴加液体 D、闻气味

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12、嫦娥六号探测器由遥八运载火箭 $($ 其推进剂有煤油、液氢、液氧 $)$ 成功发射，开启月背“挖宝”之旅。嫦娥六号还搭载了氡气 $(R n)$ 探测仪，来寻找月球上水的踪迹。请完成下面小题。

(1)、下列探月过程属于化学变化的是(    )

A、火箭起航 B、箭器分离 C、拍摄影像 D、采集月壤

(2)、下列说法不正确的是(    )

A、液氢中氢分子的间隔比氢气中氢分子的间隔小 B、液氢与液氧都属于纯净物 C、火箭升空过程燃烧会消耗大量液氧，该过程利用了氧气的可燃性 D、火箭升空过程中利用了煤油燃烧给火箭供能

(3)、一种氡原子的结构示意图如图所示，下列说法正确的是(    )

A、氡元素属于金属元素 B、氡原子核内有 $86$ 个中子 C、该氡原子的最外层电子数为 $8$ D、该氡原子的相对原子质量为 $222 g$

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13、蜡烛燃烧时可观察到火焰集中在烛芯周围，石蜡不断熔化但液态石蜡却没有直接燃烧。同学们对蜡烛燃烧过程展开了探究。

(1)、火焰结构特点探究：点燃蜡烛，将一张滤纸从火焰上方盖下，

1 ～ 2

秒后取出，观察到滤纸上炭化形成黑圈

(

如图

1)

，得出结论：。

(2)、焰心所含物质探究：如图

2

，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。

【猜想假设】同学们对该气体物质的主要成分提出三种猜想：

$①$ 二氧化碳； $②$ 水蒸气； $③$ 石蜡蒸气。

提出猜想 $①$ 、 $②$ 的理由是。

【实验探究】

操作	现象	结论
Ⅰ $.$ 立即将注射器内物质注入内壁涂有澄清石灰水的烧杯	观察到	猜想 $①$ 成立
Ⅱ $.$ 立即将注射器内物质注入干而冷的烧杯	内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质	猜想 $②$ 不成立
Ⅲ $.$ 立即将注射器靠近火焰，推动活塞	注射器口产生火焰，物质能燃烧	猜想 $③$

【实验反思】经过讨论，同学们认为猜想 $①$ 不成立，操作Ⅰ中产生明显现象的原因是。

【实验结论】石蜡燃烧是固态石蜡先受热熔化，然后在烛芯处汽化形成气态石蜡后才能燃烧。

14、某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究：

【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？

【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。

(1)、【实验验证】完成下列探究：

实验步骤	实验现象	结论及解释
I.	$A$ 中无明显现象， $B$ 产生大量气泡，带火星木条复燃	$① B$ 中产生的气体是 $($ 填名称 $)$
Ⅱ $.$ 向 $B$ 试管中重新加入 $5 %$ 的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣	$② B$ 中带火星木条又复燃，滤渣质量为 $g$	$③$ 淀粉的和在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂

(2)、

B

中过氧化氢反应的文字

(

或符号

)

表达式：。该反应属于反应

(

填基本反应类型

)

。

(3)、【实验拓展】设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成

25 m L

气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：

实验编号	$3 %$ 过氧化氢溶液的体积	其他物质质量	待测数据
$I$	$20 m L$	淀粉 $0.5 g$	$a$
Ⅱ	$20 m L$	二氧化锰 $0.5 g$	$b$

上述实验中“待测数据”是指；若 $a > b$ ，则可得出的结论是。

(4)、【拓展探究】

同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？ $($ 回答一点 $)$ 。

(5)、催化剂在化工生产中起着重要作用，

(

选填“能”或“不能”

)

提高产物产量。

15、阅读下面的科普短文，回答相关问题。
氨是一种重要的化学物质，可用于制造硝酸和氮肥，氨主要来自于人工合成。1909年，弗里茨 $\cdot$ 哈伯成功地利用氮气和氢气合成出氨。工业合成氨的流程如图1所示。为了找到合成氨反应合适的催化剂，人们做了6500多次实验，发现铁触媒效果较好。在铁触媒作用下，用体积比为1：3的氮气和氢气合成氨，当容器中氨的含量不再发生变化时 $($ 平衡时 $)$ ，测得氨的含量分别与温度和压强的关系如图2所示。

(1)、工业上可用分离液态空气方法 $($ 流程如下图 $)$ 获得合成氨的原料氮气，是利用了液态氮和液态氧的不同。发生的是变化 $($ 选填“物理”或“化学” $)$ 。

(2)、储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”是。 $($ 填“纯净物”或“混合物” $)$

(3)、甲烷和水高温下反应得到一氧化碳和原料气氢气，该反应的文字表达式为。

(4)、科学家研究合成氨反应催化剂的目的是。

(5)、按下列条件进行合成氨反应，平衡时氨的含量最高的是（） $($ 填字母 $)$ 。

A、 $200$ 大气压、 $300 ℃$ B、 $200$ 大气压、 $500 ℃$ C、 $400$ 大气压、 $300 ℃$ D、 $400$ 大气压、 $500 ℃$

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16、A、 $B$ 在常温下是液体。 $A$ 与黑色固体物质甲混合可产生能使带火星的木条复燃的气体 $C$ 和 $B$ ；淡黄色粉末 $D$ 在无色气体 $C$ 中也能燃烧，生成有刺激性气味的气体 $E$ 。而银白色常见固体 $F$ 在气体 $C$ 中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 $G$ 。 $H$ 在常温下是暗紫色固体，加热后也能产生气体 $C$ 。请回答：

(1)、写出 $E$ 物质的化学式： $B$ ；

(2)、请写出物质 $C$ 的一种用途：。

(3)、 $D$ 在 $C$ 中燃烧时集气瓶底部水的作用是。

(4)、写出 $F$ 在 $C$ 中燃烧的文字 $($ 或符号 $)$ 表达式：。写出 $H$ 加热产生 $C$ 的文字 $($ 或符号 $)$ 表达式：。

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17、利用如图 $1$ 传感器采集蜡烛燃烧过程中 $O_{2}$ 和 $C O_{2}$ 浓度的变化，实验过程中采集到的数据如图 $2$ ，以探究蜡烛熄灭的原因。以下分析不合理的是( )

A、图 $2$ 中的曲线 $1$ 表示瓶内 $O_{2}$ 浓度的变化 B、蜡烛燃烧过程中，瓶内氮气的总质量基本不变 C、蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中产生一定浓度的 $C O_{2}$ 导致 D、燃着的蜡烛能在浓度为 $15 % O_{2}$ 、 $5 % C O_{2}$ 和 $80 % N_{2}$ 的混合气体中保持燃烧

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18、区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是( )

A、空气和氧气 $—$ 带火星的木条 B、氮气和二氧化碳气体 $—$ 燃着的木条 C、水与过氧化氢溶液 $—$ 二氧化锰 D、酒精和蒸馏水 $—$ 闻气味

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19、学习化学要构建好“宏观一微观一符号”的联系，下列说法正确的是( )

A、带电的微粒一定是离子 B、 $H e$ 原子和 $M g$ 原子最外层电子数均为 $2$ ，容易反应失去电子 C、“ $C u$ ”可表示铜、铜元素、 $1$ 个铜原子 D、钙原子和钙离子核电荷数不相同

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20、下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是( )

A、 B、 C、 D、

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