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1、下列有关茶黄素()的说法正确的是A、茶黄素由三种元素组成 B、茶黄素属于氧化物 C、茶黄素中氧元素的质量分数最小 D、茶黄素由29个碳原子，24个氢原子和12个氧原子构成
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2、如图表示在密闭容器内两种气体在一定条件下发生化学反应的微观示意图(图中“
”和“
”分别代表不同的原子)。则下列说法中错误的是
A、分子可分解为原子 B、反应前后原子的种类没有改变 C、该反应属于化合反应 D、反应后密闭容器内的物质属于纯净物 -
3、下列实验操作中，正确的是A、
点燃酒精灯
B、
倾倒液体
C、
取用固体粉末
D、
过滤
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4、五氧化二磷有毒，小林同学利用如图装置代替红磷燃烧测定空气中O2的含量。室温下，实验测定的数据如下表所示(在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积)。
硬质玻璃管的体积
反应前注射器中空气的体积
反应后注射器中气体的体积
50.0mL
20.0mL
6.5mL
【查阅资料】①铜粉(Cu)在加热条件下能与氧气反应生成黑色固体氧化铜(CuO)。
②铁粉在常温下与空气中氧气和水反应生成铁锈(铁不与氮气反应)。
③镁粉能在点燃条件下与空气中氧气和氮气反应，生成两种固体。
(1)、实验中需要提供足量的(填“铜粉”或“空气”)，该反应的符号表达式为。(2)、实验过程中，反复推拉注射器活塞的目的是。(3)、根据表中数据，反应消耗的O2的体积是 ， 空气中O2的体积分数(精确至0.1%)。(4)、相比红磷燃烧测定，该方法的优点是。(5)、家谦同学认为铜粉可替换其他固体粉末测定氧气含量，下列可代替铜粉的是___________。A、碳粉 B、铁粉 C、硫粉 D、镁粉 -
5、氮气具有广泛的用途，某制取氮气的工序如图1，其中，碳分子筛可再生，能重复使用。
【查阅资料】①在同等条件下，碳分子筛对不同气体的吸附强度不同，如图2；
②标况下，ρ氮气约为1.25g/L，空气中氮气体积分数为78%。
(1)、由图2可知，被吸附的气体最多的是 ， 要增强碳分子筛的吸附能力，可采取的方法是。(2)、分离液态空气也可制得氮气。据表判断，温度T需控制在℃范围内。物质
H2O
CO2
N2
O2
沸点/℃
100
-78.5
-196
-183
(3)、对于该工艺的说法准确的是___________(填字母)。A、碳分子筛再生的方法是降低吸附塔压强，利用N2吹扫，使被吸附气体和碳分子筛分离 B、相比分离液态空气，该工艺的优点是无需将空气液化 C、碳分子筛可重复使用，成本低廉(4)、纳米级铁粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，其燃烧的符号表达式为。在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氮气可保护铁粉，利用氮气的(填性质)。(5)、食品包装中充入氮气以防腐。某食品公司现急需氮气1kg，从空气中获取，则需要标准状况下空气的体积是升(结果保留一位小数)。 -
6、
化学兴趣小组同学对过氧化氢的性质进行相关探究。
Ⅰ．利用如图1装置研究过氧化氢溶液的分解反应，所得结果如图2所示。
（1）检查装置气密性时，向右拉注射器活塞，若________，说明装置气密性良好。（2）图2中，a点对应的操作是________。（3）图2中，通过对比c点和e点能得出的结论是：其他条件相同时， ________。Ⅱ．小组同学对硫酸铜(CuSO4)能否作过氧化氢分解的催化剂进行了以下探究。
实验步骤
实验现象
实验结论
步骤1、___________；
步骤2、产生气泡，溶液变蓝色；
步骤3、带火星的木条复燃。
硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂。
（4）步骤1的实验现象是________，老师认为大家的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确，还需证明硫酸铜的________在反应前后都没有发生改变。（5）小组同学设计了以下补充实验：
C中硫酸铜的质量m=________g，再将该固体加入5%过氧化氢溶液，并将带火星木条伸入烧杯口，当观察到________(填实验现象)且溶液变蓝色，证明该实验结论正确。
实验反思：
（6）如果仅为了提高反应速率，还可以采用________方法。（7）比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢分解制氧气的催化效果，需要控制的变量是___________(填字母)。A. 溶液的起始温度 B. 催化剂的质量 C. 溶液的浓度 D. 反应所需时间 -
7、
(一)O2的制取与性质
i．制取O2
（1）实验室用高锰酸钾制取O2的符号表达式为。
（2）组装其发生装置，需选择下图中的仪器有 (填字母组合)。
（3）若用排水法收集气体，已经收集满气体的现象是。冒气泡就开始收集，会导致。
ii．收集一瓶O2并进行性质检验
（4）
操作
现象
性质
铁丝燃烧时，。
氧气具有氧化性
集气瓶中水的作用是。
(二)空气质量检测
同学们利用微型空气质量“检测站”，对校内空气质量指数进行了检测，形成上述所示的板报。
（5）请完善板报中的内容。
①SO2和NO2：造成；
②微型空气质量“检测站”的使用根据空气质量指数，该时间段 (填“适合”或“不适合”）进行室外活动。
-
8、臭氧(O3)在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km 处有一个极薄的臭氧层。它能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害(如图1)。在闪电这一自然条件下，氧气可转化为臭氧。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。超音速飞机排出废气中的CO、NO等气体，电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而降低对太阳辐射中紫外线的吸收。
臭氧具有较强的杀菌能力，这是雷雨天气后空气清新的原因之一、臭氧可用于污水处理工艺中。图2为研究人员通过实验研究得出臭氧浓度与其杀菌效果的关系。
根据上文，回答下列问题。
(1)、氟利昂的化学符号为CCl2F2 ， 属于物(填“纯净”或“混合”)。(2)、氧气通过闪电转化为臭氧属于化学变化，其原因是。(3)、将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可观察到木条复燃，原因是。(4)、以下说法正确的是___________ (填字母)。A、CO、NO会导致温室效应 B、臭氧可以吸收紫外线，所以不是空气污染物 C、开发替代氟利昂的冷却剂 D、氧气和臭氧的相互转化，所需的反应条件不同(5)、由图2可知，O3浓度在0-0.08mg/L 的范围内，。(6)、我国科学家研制出一种新型高效催化剂，可使水和CO在该催化剂作用下转化为H2和二氧化碳，该反应的符号表达式为。 -
9、如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图：
(1)、A图为称取一定量的食盐(主要成分为氯化钠)，请写出其中所含元素的符号：钠；氯。
(2)、若实际操作中食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示为A图，则食盐的实际质量为g。(3)、调整正确的位置后，称量的过程中，发现托盘天平指针向左偏转，此时小明应该___________(填字母序号)。A、增加适量食盐 B、减少适量食盐 C、增加砝码 D、调节天平平衡螺母(4)、如图B所示操作，可能造成的后果是。(5)、欲量取40 mL水，应选用的仪器是50 mL的量筒和 ， 某同学如C图读数，则实际量取的液体40 mL(填“大于”“小于”或“等于”)。 -
10、“物质的性质决定用途”是重要的化学观念之一。下列物质性质与用途的对应关系正确的是A、氮气不能支持燃烧，可用于制氮肥 B、氦气密度大，可用于探空气球 C、氖气通电时能发光，可用于霓虹灯 D、氧气具有可燃性，可用作燃料
-
11、绘就绿美广东多彩画卷，共筑南粤美好生态家园。下列说法错误的是A、重要成长节点种纪念树 B、宣讲推广一次性用品 C、步行骑行代替短途乘车 D、日常垃圾分类后投放
-
12、如图是我国“祝融号”火星车测得的火星大气成分的体积百分比(体积分数)；火星与地球的大气成分是不同的。下列有关说法不正确的是
A、地球和火星的大气中均含有氮气 B、假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用澄清石灰水鉴别 C、地球和火星的大气中均含有二氧化碳 D、假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用带火星的木条鉴别 -
13、项目小组用矿泉水瓶、吸管、30%的过氧化氢溶液、MnO2等制作简易供氧器如图所示。完成下面小题。
(1)、有关该供氧器制氧原理的说法正确的是A、符号表达式为H2O2→H2+O2 B、加入MnO2越多，产生氧气越多 C、用高锰酸钾替代过氧化氢溶液更适合 D、使用30%的过氧化氢溶液可能导致反应过于剧烈(2)、下列物质中，属于混合物的是A、过氧化氢 B、二氧化锰 C、反应后左瓶内物质 D、氧气(3)、使用该供氧器的说法错误的是A、使用前检查装置气密性 B、右瓶产生气泡速度可判断生成氧气纯度 C、控制注射器中液体流速能调节产生氧气速率 D、若右瓶不装水，得到的氧气更干燥 -
14、学习实验基本操作，如化学药剂的取用、物质的加热，以便安全和正确进行实验，并获得正确的实验效果。完成下面小题。(1)、利用2 mL稀盐酸与碳酸钠粉末混合进行实验，无需用到的仪器是A、量筒 B、镊子 C、药匙 D、试管(2)、往2 mL氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液后并加热，实验过程中相关操作正确的是A、取液
B、读数
C、滴液
D、加热
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15、感受化学魅力，传承科学精神。最早用定量的方法研究了空气成分的科学家是A、闵恩泽 B、宋应星 C、道尔顿 D、拉瓦锡
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16、请回答下列问题。(1)、已知核外有X个电子，其相对原子质量为a，则该粒子含有的中子数为。(2)、已知碳-12原子的实际质量约为 kg，一个镁原子的实际质量为 kg，计算这种镁原子的相对原子质量是多少？（写出计算过程，结果保留整数。）
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17、
实验室常用过氧化氢溶液制取氧气。化学兴趣小组同学以“探究催化剂的奥秘”为题开展项目式学习。
【任务一】认识催化剂
称量0.2 g二氧化锰，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验。
（1）①中有少量气泡产生，带火星的木条不复燃，多次向试管③中加入过氧化氢溶液，用带火星的小木条检验，发现带火星的木条复燃，对比试管①③现象，说明二氧化锰可以。
（2）步骤⑥称量固体的质量为g；步骤⑦证明了二氧化锰的不改变。综合以上步骤说明二氧化锰为该反应的催化剂。
【任务二】探究二氧化锰、氯化铁、氧化铜的催化效果
称取以上三种试剂分别置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3 mL 5%过氧化氢溶液快速注入。测定氧气浓度达到最高值时所用的时间，实验记录如表所示：
序号
初始温度/℃
催化剂种类
加入的催化剂质量/g
氧气浓度达最高值时所用时间/s
①
30
二氧化锰
0.03
8
②
30
氯化铁
0.03
32
③
30
氧化铜
0.03
364
注：氧气浓度达最高值时已完全分解；在可控范围内过氧化氢分解速率越快，催化效果越好。
【解释与结论】
（3）实验中，效果最差的催化剂是。
（4）通过图2能得出的结论：上述实验过程中虽然化学反应速率不同，但完全反应后两个装置产生氧气的体积完全相同，请从催化剂的角度解释原因。
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18、如图所示是实验室制取和收集气体的部分装置。请回答下列问题：
(1)、写出图中带有标号仪器的名称；①；(2)、用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式为。(3)、操作过程中发现导管附近的水变红，你的改进建议是。(4)、若用F装置收集氧气，则氧气应该从端通入（填“m”或“n”）(5)、常温下，二氧化碳是一种无色无味的气体，它的密度比空气大且能溶于水，实验室常用块状大理石和稀盐酸（液体）在常温下反应制取二氧化碳，应选择的发生装置与收集装置是（填字母，从A～E中选择）。 -
19、含氮化肥是农作物生长增产所必需。科学家成功利用空气制取出了氮肥，实现了“从空气中造面包”，解决了许多粮食饥荒问题。以空气为主要原料制取某种氮肥的流程如图所示：
(1)、过程Ⅰ是利用液氧和液氮的沸点不同分离液态空气，液态空气升温时，液氮先气化，则液氮的沸点液氧的沸点（填“＞”、“＜”或“＝”）。(2)、写出反应Ⅱ的文字表达式。(3)、洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法是 。A、使用清洁能源 B、将工业废水直接排入河流，以减少工厂处理成本 C、加强扬尘治理，减少沙尘污染 D、推广新能源汽车，减少尾气排放 -
20、认真阅读下面科普短文。
菠菜是广受大众欢迎的蔬菜，但菠菜中的草酸含量较高，草酸能与人体中的钙离子反应生成难溶的草酸钙（），有引发人体缺钙或导致泌尿结石的风险。烹饪前若将蔬菜用一定方法处理，可以除去一部分草酸。
研究者通过实验研究了不同浸泡方式对菠菜中草酸去除率的影响，结果如图1所示。除了浸泡方式，焯水也可以除去一部分草酸。实验研究菠菜在不同水温下焯水1分钟后的草酸去除率结果如图2所示。
进一步研究发现，用苏打水做浸泡剂时，虽然草酸去除率较高，但苏打水对菠菜中的维生素C有一定的破坏作用。食盐水做浸泡剂可去除草酸，但同时也可能导致菠菜中营养素的流失。综上，菠菜烹饪前用果蔬清洗剂浸泡一定时间，再焯水，既可以较好地除去草酸，又能较大限度的保存其营养成分。
回答下列问题：
(1)、草酸对人体会造成哪些危害？。(2)、由图2可知，菠菜焯水的最佳温度为℃。(3)、由图1可知，影响菠菜中草酸去除率的因素有。