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1、如图所示是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题∶
(1)、可观察到点燃的铁丝在氧气中。(2)、铁丝绕成螺旋状的目的是。(3)、实验开始时先点燃火柴的目的是。(4)、反应的文字表达式为 ， 属于反应。(5)、若将氧气换成空气，则该反应(填“能”或“不能”)进行。(6)、实验中要预先在集气瓶底装少量水的目的是。(7)、该实验可以得出的结论是：①可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中；②在空气中(填“易”或“不易”)燃烧的物质，在氧气中却。 -
2、小雨、小晴等同学用如下图所示的实验装置制取并收集氧气：
(1)、若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是(填序号，下同)，要收集较纯净的氧气应选用 ， 反应的文字表达式是；反应的类型属于反应(选填“化合”或“分解”)；二氧化锰的作用是。(2)、小雨实验开始时进行了如图F的操作，其目的是：。(3)、若选用AC装置制取氧气，A装置试管口略向下倾斜的目的是：；该装置有一处不足之处是：；实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止现象的发生；小雨实验后发现试管破裂，你认为什么原因可能造成。(4)、实验结束后，小晴问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助小晴推测导致这种现象的原因。(写一个)(5)、用B制取氧气比A制取氧气的优点有(写两点)：；。 -
3、下图所示为实验室常用的仪器：
(1)、写出仪器的名称：A ， D。(2)、用于量取液体的是(填序号，下同)。(3)、能直接加热的是。(4)、能给物质加热的是。(5)、可取用少量固体粉末的是。(6)、用于夹持试管的是。(7)、吸取和滴加少量液体试剂的仪器是。 -
4、“从生活走向化学，从化学走向社会”(1)、倒开水时，要把水瓶的软木塞(填“倒放”或“正放”)在桌面上，目的是 ， 看到水瓶中有热气冒出，这时水发生了(填“物理”或“化学”)变化。(2)、厨房里的花生油用(填“细口瓶”或“广口瓶”)盛装。(3)、化学实验不仅可以在实验室中进行，也可以在家中进行，在一次实践作业中，小明将苏打放入玻璃杯中，倒入食醋后，用筷子进行搅拌。其中，玻璃杯的作用与实验室中作用相似(填仪器名称，后同)，筷子的作用与相似。(4)、“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。以下不符合“绿色化学”理念的做法是___________(多选，填序号)。A、将废旧电池就地掩埋 B、回收各种废弃塑料 C、大量使用化肥促进粮食增产 D、禁止使用化石燃料
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5、已知氯化铁也可以催化过氧化氢的分解，现向一定量的过氧化氢溶液中加入少量的氯化铁，充分反应(忽略水的挥发)。如下所示图像正确的是A、
B、
C、
D、
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6、下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是A、 B、 C、 D、
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7、用如图所示的实验测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏大的是
A、装置漏气 B、红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹 C、点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞 D、药匙中放入的红磷量不足 -
8、实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”位置的描述错误的是A、用排水集气法收集氧气时，导管口浸没在水里 B、试管内的导管口稍露出胶塞即可，不能伸入太长 C、用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向下 D、需要加热时，装固体试剂的试管口应略向下倾斜
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9、下列关于催化剂的认识完全正确的是A、使用催化剂能增加生成物的质量 B、催化剂的作用是加快其他物质的化学反应速率 C、催化剂能改变其他物质的化学反应速率 D、催化剂的性质在化学反应前后都不发生改变
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10、下列物质属于纯净物的是A、洁净的空气 B、自来水 C、液氧 D、澄清石灰水
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11、某班同学在实验室做制取氧气的实验，老师观察到了四位同学的如下操作，其中正确的是
A．检查气密性
B．向试管中倾倒液体
C．熄灭酒精灯
D．闻气体气味
A、A B、B C、C D、D -
12、下列不属于空气质量报告中需要监测的污染物是A、二氧化硫 B、一氧化碳 C、可吸入颗粒物 D、二氧化碳
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13、在用托盘天平测量质量的实验中，如果使用了沾有油污的砝码，则A、测量值比真实值偏大 B、测量值比真实值偏小 C、测量结果仍然很准确 D、测量结果偏大偏小是不能确定的
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14、下列实验基本操作或事故处理，正确的是A、实验室中没有腐蚀性的药品可以品尝 B、为了方便，快速实验，胶头滴管可以一管多用 C、给试管内液体加热时管口不能对着人 D、为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶
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15、日常生活中的许多活动与化学有关。下列活动中存在化学变化的是A、毛线织衣 B、晾干湿衣 C、雕刻石像 D、木柴燃烧
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16、为测定实验室中某过氧化氢溶液中过氧化氢的质量，小明向该过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气，实验过程中生成氧气的质量随时间变化如图所示，请计算：
(1)、生成氧气的质量为g。(2)、该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量。（写出计算过程） -
17、人类对物质世界的认识，总是从宏观到微观、从定性到定量不断深化的，对化学反应的认识也是如此。(1)、第一化学小组用下图所示装置探究酒精的元素组成（夹持仪器已略）。
①实验中要使酒精燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试管中，需要进行的操作是。
②实验过程中观察到试管中 ， 根据该现象可以推测出酒精中一定含有碳元素。
(2)、第二化学小组设计了如下图所示实验，验证质量守恒定律。
（资料：氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成硫酸钠溶液和氢氧化铜沉淀）
①装置1中反应的化学方程式为。
②上述实验设计中，能直接验证质量守恒定律的装置是（填装置数字序号），由此获得启发：验证质量守恒定律时，当有气体参与反应或生成时，必须在中进行。
(3)、请你根据化学变化的微观本质分析化学反应前后质量守恒的原因。(4)、第三化学小组欲探究某物质的元素组成，取4.6g该物质在纯氧中充分燃烧，生成5.4g水和8.8g二氧化碳（无其它产物）。下列对于该物质的元素组成判断准确的是______（填字母序号）。A、只含有C、H两种元素 B、一定含有C、H、O三种元素 C、无法判断 D、一定含有C、H元素，可能含有O元素 -
18、化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题：
(1)、仪器①的名称是。(2)、实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，选择的装置组合是（填字母序号），发生反应的化学方程式为 ， 试管口塞一团棉花的目的是。(3)、若用装置B制氧气，长颈漏斗的下端必须要。(4)、若用装置C收集氧气，验满的方法是。(5)、若用装满水的装置F收集氢气，则气体应从导管口（填“a”或“b”）进。 -
19、二氧化氯（ClO2）是一种常用的自来水消毒剂。如图是工业生产中一种以食盐水（氯化钠和水的混合物）为原料制备ClO2的工艺流程。
已知：装置I中发生反应的条件是 80℃、通电；Cl2是一种有毒气体。
(1)、装置I中发生反应的化学方程式为。(2)、装置Ⅲ中H2与Cl2发生反应生成HCl，该反应属于反应（填基本反应类型）。(3)、上述流程中能循环利用的物质是。(4)、自来水消毒后残留的氯称为余氯，直接饮用对人体有害。净水机中的颗粒活性炭可除去异味和余氯，是利用了活性炭的结构特点。(5)、下列图标表示“国家节水标志”的是______（填字母序号）。A、
B、
C、
D、
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20、阅读下面科普短文，回答下列问题：
臭氧（O3）是地球大气中的一种微量气体。O3主要分布在距离地面10~50km的大气层中，形成所谓的臭氧层。O3所起的作用非常重要，它能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害。
与氧气（O2）不同，O3通常状况下是淡蓝色气体，有鱼腥味。在一定条件下，O2可以转化为O3 ， 研究人员分别在充满氧气、空气的反应器中，用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果见图1.O3比O2活泼得多，是一种强氧化性气体，具有较强杀菌能力，可用于污水处理等工艺中。研究人员通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系，结果见图2。
(1)、大气中O3的物理性质是（写1点）；大气中O3作用是。(2)、O3中数字“3”的意义是。(3)、在一定条件下，O2转化成O3的化学方程式是。(4)、由图1可知，紫外线照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气（填“多”或“少”）。(5)、由图2可以得出的结论是：在实验研究的臭氧浓度范围内，。