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1、下图是硫在氧气中燃烧的实验装置。
(1)、硫在氧气中燃烧的化学方程式为。(2)、实验过程中，集气瓶中水的作用是。 -
2、下图是锆元素在元素周期表中的信息和锆原子的结构示意图。锆的相对原子质量为；锆元素在元素周期表中位于第周期；锆原子在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子。
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3、水在生活、生产中应用非常广泛。(1)、除去水中不溶性杂质的实验操作是。(2)、自来水厂常用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯中氯元素的化合价为。
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4、密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
35
2
14
6
反应后质量/g
待测
2
22
20
A、该反应为分解反应 B、物质乙一定是该反应的催化剂 C、待测数值是22 D、反应中丙和丁变化的质量比为11：10 -
5、下图为治理汽车尾气时发生反应的微观示意图。下列有关说法不正确的是
A、该反应能减少汽车尾气中的一氧化碳、一氧化氮这两种有害气体对空气的污染 B、反应前后原子的种类和数目不变 C、反应生成丙和丁的质量比为7：11 D、化学方程式为： -
6、元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和微粒的说法，不正确的是A、分子、原子和离子都是构成物质的微粒 B、同种元素的原子核内中子数一定相等 C、元素的质子数与该元素原子的核电荷数在数值上相同 D、物质发生化学变化前后，元素的种类不会改变
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7、生产、生活中常要区分物质。下列区分物质的试剂或方法正确的是A、用带火星的木条区分氧气、氮气 B、用燃着的木条区分氮气、二氧化碳 C、通过闻气味区分氧气、氢气 D、通过观察颜色区分水、过氧化氢溶液
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8、青蒿琥酯是我国自主研发的治疗疟疾的药物。下列说法不正确的是A、青蒿琥酯由三种元素组成 B、青蒿琥酯的相对分子质量是384 C、1个青蒿琥酯分子由55个原子构成 D、青蒿琥酯中氢元素的质量分数最大
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9、分类法是化学学习和研究的常用方法。下列分类不正确的是A、混合物：空气、河水 B、氧化物：高锰酸钾、水 C、单质：铁粉、氧气 D、稀有气体：氦气、氖气
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10、下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是A、N B、2H C、 D、Hg
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11、物质由微观粒子构成。下列物质由离子构成的是A、汞 B、水 C、氢气 D、氯化钠
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12、绿满中原需要天蓝、地绿、水清。下列做法有利于保护环境的是A、燃放烟花爆竹 B、污水任意排放 C、露天焚烧秸秆 D、积极植树、种草
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13、下列中华传统工艺的制作过程中，发生了化学变化的是A、编制竹器 B、砚台雕刻 C、葡萄酿酒 D、绣十字绣
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14、诺氟沙星(化学式：C16H18FN3O3)是一种常见的消炎药。(1)、1个诺氟沙星分子中含有个原子；诺氟沙星的相对分子质量为。(2)、63.8克诺氟沙星中含氮元素的质量为多少克?(写出计算过程)
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15、
博学实验小组的同学们正在进行“水的组成”的探究，请你参与!
【提出问题】水是一种元素吗?
【进行实验】同学们按照教材中的装置(如图1)进行了实验：
【收集证据】
（1）实验中，同学们观察到电极附近有产生，一段时间后，正、负极产生的气体体积比约为。切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到。
【讨论分析】
（2）实验时，老师在水中加入了少量氢氧化钠，目的是。
【得出结论】
（3）本实验得出的结论是。
【拓展延伸】
（4）同学们又查阅到了如下资料：
a．氢氧化钠是一种强碱，具有腐蚀性。
b.旧版教材中，电解水的实验装置如图2所示。
c．给含有氯化钠的水通电，会发生反应：氯化钠+水氢氧化钠+氢气+氯气。请你分析思考：进行实验时，(填“能”或“不能”)将氢氧化钠换为氯化钠。
【总结交流】化学是以实验为基础的科学，通过上述实验的分析探究，同学们不但成功探究了水的组成，得出正确结论，还对“科学探究与创新意识”的素养有了更深刻的认识和体会，期待在今后的学习中解决更多问题!
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16、化学是一门以实验为基础的学科，气体的制备性质是其中一种重要的实验。氧气的制取是初中化学实验的重要内容之一。根据如图回答有关问题。
(1)、写出装置图中标号仪器的名称：①为。(2)、用加热高锰酸钾固体制取并收集干燥的氧气，应从图1中选择的装置是(填字母)，发生反应的文字表达式为。(3)、若用装置C收集氧气，验满的方法是。如果用下图所示装置收集氧气，气体应从端(填“a”或“b”)导入。
(4)、潜艇和空间站可用氧烛作为应急氧源，氧烛是一种便携式供氧设备(如图2所示)。使用时发生如下两个过程：①按下火帽点燃内部金属粉末，放出大量的热。②放出的热促使产氧药块中的氯酸钠(NaClO3)在催化剂的催化下持续分解，放出氧气。过程①的作用与图1装置中的(写仪器名称)的作用相似。 -
17、截至北京时间2024年10月15日20：58分，由叶光富、李聪、李广苏组成的“神舟十八号”载人飞行任务乘组已经升空飞行了173天，飞行任务已经处于最后阶段。为保证宇航员正常的生命活动，空间站内的空气需与我们周围的空气组成相近，主要采用以下循环系统：
反应①所属的基本反应类型是；该循环系统实现了氧气的循环利用，图中消耗氧气的反应是(填序号)。
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18、在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。图中是五种粒子的结构示意图。
(1)、A、B、C、D所示粒子共表示种元素。(2)、D所示粒子在化学反应中容易电子(填“得到”或“失去”)。(3)、C和E两种粒子具有相似的化学性质，是因为它们的。(4)、B、D元素形成的化合物的化学式为。(5)、若E中x=10时，则该粒子属于(填“原子”或“离子”)。 -
19、阅读文本，回答问题：
催化剂
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。活化能可以用于表示一个化学反应发生所需要的最小能量。不同的化学反应所需的活化能差别很大。化学反应速率与其活化能的大小密切相关。活化能越低，反应速率越快。因此，降低活化能会有效地促进反应的进行。催化剂的作用是降低化学反应发生所需要的活化能。一种催化剂并非对所有的化学反应都有催化作用，某些化学反应也并非只有唯一的催化剂。催化剂在各行各业中广泛使用，但催化剂的活性(即催化作用)也并非一成不变。催化剂在使用过程中受种种因素的影响，会急剧地或缓慢地失去活性，称为催化剂中毒。
依据所给信息，回答下列问题；
(1)、催化剂能加快化学反应速率的原因是。(2)、过氧化氢在常温下分解缓慢，加入MnO2后反应明显加快，若要证明MnO2是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和是否改变。请你写出用过氧化氢分解产生氧气的化学反应文字表达式。(3)、下列说法中，正确的是________(选填下列字母)。A、催化剂不能改变生成物的质量 B、一个反应只有一种催化剂 C、催化剂在化学反应前后质量和性质都不变 D、催化剂中毒后会失去活性 -
20、推理是重要的科学思维方法。下列推理正确的是A、原子是不带电的微观粒子，则不带电的微观粒子一定是原子 B、单质是由同种元素组成的，则由同种元素组成的物质一定是单质 C、元素是质子数相同的一类原子的总称，则质子数相同的原子一定属于同种元素 D、氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物