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1、随着祖国经济的发展，居民生活水平越来越高，下列生活中的现象发生了化学变化的是（ ）A、用榨汁机将柑橘榨成饮料 B、家宴中满屋飘香的美酒味 C、用天然气灶煮饭 D、天气炎热导致轮胎爆炸
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2、小明用托盘天平称量药品，当天平达到平衡时游码的位置如下图所示：
(1)、①若托盘天平的右盘上有40g砝码，则所称量药品的质量是g。②由于操作错误，他误将药品放在了右盘，天平左盘的砝码还是40g，当天平达到平衡时游码的位置仍是上图位置，则所称量药品的实际质量是g。
(2)、某化学兴趣小组的同学，设计了用如图所示装置来“测定空气中氧气的含量”，试管的容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25mL处，试管内红磷足量。打开弹簧夹，用酒精灯加热试管，充分反应直至燃烧结束，试管冷却至室温，可观察到注射器的活塞最终停留的刻度是接近mL。 -
3、小明以“探究催化剂的奥秘”为题开展项目式学习。
(1)、【任务一】认识催化剂催化剂在化工生产中起着重要作用，下列有关催化剂的叙述正确的是____。
A、催化剂能使生成物的质量增加 B、一个化学反应可以有多种催化剂 C、不加入催化剂化学反应就不能发生称量0.2g二氧化锰，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行图1所示实验。
(2)、试管①中的现象。(3)、步骤⑥称量固体的质量为g，步骤⑦证明了二氧化锰不改变，说明二氧化锰为该反应的催化剂。(4)、【任务二】定量探究催化剂的效果为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小组同学进行了如下探究：实验装置如图2所示，测得收集40mL 气体所需时间如下表。
实验序号
5%过氧化氢溶液体积/mL
催化剂的质量/g
收集40mL气体所需时间
1
20
a
2
20
淀粉0.5
b
3
20
二氧化锰0.5
c
实验1的目的是。
(5)、实验3发生反应的文字表达式为；实验证明二氧化锰的催化效果较好，则bc(填“<”、“>”或“=”)。(6)、【任务三】数字化实验探究催化剂的效果分别取20mL浓度为5%过氧化氢溶液、0.5g二氧化锰、0.5g淀粉，按下图装置进行实验，瓶内气压的变化如图4所示(已知：在温度一定的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数)。
对比分析坐标图4中的两点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
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4、实验室用高锰酸钾制取氧气，请结合下列装置，回答问题：
(1)、写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：①。(2)、用高锰酸钾要制备氧气，该反应的文字表达式是。(3)、在试管口放一团棉花的作用是。(4)、如下图，该装置常被称为“多功能瓶”，可以用来收集气体，利用排空气法收集气体(如下图)，既可以收集密度比空气大的气体，也可收集密度小于空气的气体，若收集氧气，气体应从(填a或b)端通入，若瓶中装满水后(下图)，还可利用排水法收集氧气，气体应从(填m或n)端通入。
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5、 A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图。
(1)、A中硫燃烧的文字表达式为。(2)、B中铁丝燃烧的文字表达式为。(3)、A中水的作用是；B中水的作用是。 -
6、为研究化学物质，学习小组查得资料：
资料1：硫酸(化学式：H2SO4)常温下是液体，可用于制造肥料、药物、蓄电池等，也广泛应用于净化石油、金属除锈以及染料等工业中。
资料2：《黄帝九鼎神丹经诀》中记载了干馏法制取硫酸的技术。将胆矾放入一个炉内用煤炭加热，使胆矾受热分解为三氧化硫、氧化铜和水蒸气，生成的三氧化硫和水蒸气沿管道进入另一个炉反应生成雾状硫酸气体，最终冷凝为硫酸。
根据资料回答下列问题：
(1)、硫酸的用途是(填一条)。(2)、硫酸应保存在(选填“细口”或“广口”)瓶中。 -
7、某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。
活动一：了解城市空气质量
(1)、图1为某城市当日的空气质量情况。图中的“X”代表(填字母)。a.氮气 b.氧气 c.二氧化碳 d.二氧化氮
(2)、空气质量报告中所列的空气质量指数(AQI)越(填“大”或“小”)，空气质量越好。(3)、活动二：检测某小区地下车库中的有害气体
实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳在不同时间段内的浓度如图2所示。
一氧化碳浓度最大的时间段是(填”或“t3~t4”)。 -
8、下列现象与空气中的什么成分有关，请用相应的序号答题。
①二氧化碳 ②氧气 ③稀有气体 ④氮气 ⑤水 ⑥空气 ⑦五氧化二磷
(1)、冬天说话时，嘴边产生的白雾 ；(2)、空气中含量最多的气体；(3)、“霓虹灯”内通电后能发出五颜六色的光。 -
9、区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是（ ）
选项
物质
选用的方法或试剂
A
氧气和氮气
伸入点燃的木条
B
蒸馏水和食盐水
观察颜色
C
二氧化碳和二氧化硫
闻气味
D
水和过氧化氢溶液
加入二氧化锰
A、A B、B C、C D、D -
10、下列关于氧气的说法中，错误的是（ ）A、氧气能支持燃烧，可作燃料 B、氧气能使带火星的木条复燃 C、水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D、氧气的化学性质比较活泼
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11、下列有关催化剂的说法错误的是（ ）A、催化剂能改变化学反应速率 B、化学反应前后，催化剂的物理和化学性质一定都保持不变 C、化学反应前后，催化剂的质量保持不变 D、过氧化氢溶液中不加入二氧化锰作催化剂，也能缓慢分解放出氧气
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12、用排水法收集氧气时，判断集气瓶中氧气已收集满的方法是（ ）A、集气瓶口有气泡冒出 B、集气瓶内有气泡冒出 C、带火星的木条伸入集气瓶中复燃 D、带火星的木条放在集气瓶口复燃
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13、下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）A、空气中氧气的质量约占空气质量的21% B、氦气密度比空气小且化学性质不活泼，用于填充探空气球 C、工业上采用分离液态空气法获得氧气，是化学变化 D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
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14、下列有关实验现象描述正确的是（ ）A、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体 B、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾。 D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体
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15、下列实验操作正确的是（ ）
A.点燃酒精灯
B.取用液体药品
C.检验气密性
D.称量氢氧化钠固体
A、A B、B C、C D、D -
16、使用酒精灯时应注意安全，下列仪器能直接加热的是（ ）A、锥形瓶 B、烧杯 C、试管 D、量筒
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17、下列反应中，属于氧化反应，但不属于化合反应的是（ ）A、硫+氧气二氧化硫 B、氯酸钾氯化钾+氧气 C、氢气+氯气氯化氢 D、石蜡+氧气二氧化碳+水
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18、下列关于实验室安全知识的描述不正确的是（ ）A、在实验室不能品尝试剂的味道 B、酸碱类试剂如果溅入眼睛，边用水冲洗，边用手揉 C、烫伤时，立即用冷水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏 D、进行化学实验需要带好护目镜，以保护眼睛
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19、诗词是中华民族语言的瑰宝。下列诗词中体现了化学变化的是（ ）A、遥知不是雪，为有暗香来 B、零落成泥碾作尘，唯有香如故 C、绿蚁新醅酒，红泥小火炉 D、忽如一夜春风来，千树万树梨花开
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20、如图所示，某兴趣小组对空气中氧气含量进行实验探究，请你参与讨论：
【集体讨论】
(1)、小组同学共同设计了如图2-6所示两套装置，请你评价一下，你认为更合理的是 (填“a”或“b”)，为了确保实验的成功，在装试剂之前应该。(2)、讨论后同学们认为，为了充分消耗容器中的氧气，他们选择了红磷，则试剂的用量应保证。(填“足量”或“不足量”)(3)、写出红磷在空气中燃烧的文字表达式 ， 按照选定的装置进行实验，燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧待红磷熄灭后，打开弹簧夹，通过对实验现象的观察、分析，得出结论。(4)、在讨论的基础上，同学们分组进行了实验，各小组实验数据整理如下(集气瓶容积为100mL)：表2-1
组别
1
2
3
4
5
6
测得进入集气瓶中水的体积/ mL
20
21
19
20
20
15
通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 ， 最后集气瓶中剩下的气体(填“支持”或“不支持”)燃烧。
(5)、【实验反思】第六组同学的测定数值与正常值有明显的偏差，请你帮他们分析一下造成这种结果可能的原因：。(答一点即可)