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1、
纯碱广泛应用于造纸、纺织、印染和洗涤剂生产等领域。某化学兴趣小组利用纯碱的部分化学性质展开实验，并对部分实验废液进行了拓展探究。
【学习交流】
（1）步骤Ⅰ是向镁带和少量碳酸钠的混合物中加入一定量稀盐酸后关闭分液漏斗的活塞，如上图所示。实验中，观察到甲中镁带逐渐减少，碳酸钠逐渐消失，乙和丙中始终只有无色气泡，再无其他明显现象。则气体X是 ， 乙中反应的化学方程式为。
（2）步骤Ⅱ是在甲中碳酸钠完全消失后，将甲、乙、丙的导管接口重新进行连接，如上图所示，并将剩余的稀盐酸全部加入后关闭分液漏斗的活塞。此时乙丙中观察到。
【提出问题】
实验结束后，丙中溶液的溶质成分是什么？
【做出猜想】
猜想一：NaOH
猜想二：NaOH、
猜想三：NaOH、
猜想四：NaOH、、
（3）小组讨论后，确定猜想四不合理。你认为理由是。
【实验验证】
（4）
实验
现象
结论
取少量丙中的溶液，向其中滴入少量溶液
猜想二不成立
有气泡产生
猜想三成立
【反思拓展】
（5）兴趣小组的同学根据证明猜想三实验的过程，绘制了溶液中某离子的变化趋势图，结合图像分析，该离子应该是（填离子符号）。
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2、
Ⅰ．如图是实验室气体制取、净化、干燥等常用装置图，请回答下列问题。
（1）仪器①的名称是。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气选择的发生装置是 ， 该装置需要改进的地方是 ， 反应化学方程式为。若E装置收集氧气，当观察到 ， 则说明氧气已收集满。
Ⅱ．跨学科实践活动：二氧化碳自动补给装置
（3）兴趣小组利用实验室制取二氧化碳的原理发明与生活相关的装置，设计了水草缸的二氧化碳自动补给装置。气量调节阀能控制气体的流量，其供气速度可通过B瓶反映，请在B瓶虚线框中将导管补充完整。
（4）为了水草更好的生长，确保二氧化碳能够充分溶入水中，最好将导管口放置于鱼缸的位置（填“1”“2”或“3”）。
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3、阅读下面科普短文，回答下列问题。
为实现“双碳”目标，需要构建清洁、高效、低碳能源体系。氢能是一种二次能源，作为零碳能源正在脱颖而出。氢气制备来源广泛，可由多种方式制备而得。图1是全球制氢结构占比统计，电解水制氢仅占0.04%。
我国化学家研究出一种新型催化剂，在太阳光照射下实现了水的高效分解获得氢气，该反应过程的微观示意图见图2。在一定温度下，利用F-Mo/C作催化剂，裂解乙醇可以制备氢气。图3是科研人员研究相同温度下裂解乙醇制备氢气时，催化剂中Mo与Fe最佳质量比的实验结果，图中氢气产生速率越高，说明催化剂效果越好。
在获取氢气的过程中，按照释放二氧化碳的多少把氢分为灰氢、蓝氢和绿氢。灰氢是通过化石能源制取氢，对制氢过程中释放出的二氧化碳不做任何处理；蓝氢制备仍然使用化石能源，但同时对释放的二氧化碳进行捕获、利用和封存；绿氢则是使用可再生能源直接分解水或发电电解水制氢。但生产绿氢使用的设备多，其成本略高于灰氢和蓝氢。氢能的开发利用尚处于起步阶段，其运输、储存和利用等仍面临诸多挑战，需要人们不断探索。
(1)、现阶段的能源结构仍以化石燃料为主，化石燃料包括煤，石油和；化石燃料的大量使用，会使大气中二氧化碳的含量持续上升，由此引发的环境问题是增强。(2)、氢能源是一种清洁能源的原因（用化学方程式来表示）。目前制取氢气的主要来源是（填“化石能源”、“工业副产”或“水”）。(3)、图2中反应I生成物的分子个数比为。(4)、分析图3的曲线变化，可得出的实验结论是。(5)、判断下列说法是正确的是______。A、由化石能源制得的氢气均称为“灰氢” B、制氢成本是选择制氢原料的主要原因之一 C、氢能属于二次能源，是一种零碳能源 D、利用太阳能制氢是未来发展方向 -
4、铁红可用于制备红色颜料，以菱铁矿（主要成分为）为原料制备铁红的一种流程如下图所示。
已知：流程中“沉淀”时主要反应为：。
回答下列问题：
(1)、将菱铁矿粉碎的目的是。(2)、“酸浸”时，与盐酸反应化学方程式为。(3)、“过滤”时，会用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、。(4)、“沉淀”过程中，应始终保持溶液的pH为3.0~4.5，需加入物质X消耗。物质X可能是______（填字母）。A、NaCl B、NaOH C、Cu -
5、利用与在一定条件下反应制备CO，其转化流程如图所示，请回答以下问题。
(1)、反应①的基本反应类型为。(2)、写出反应②的化学方程式。(3)、转化过程中化合价发生改变的元素有。(4)、在该流程中理论上制备56gCO，转化③中会生成。(5)、该过程中能循环使用的物质有。(6)、整个转化过程（填“需要”或“不需要”）不断添加。 -
6、中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。(1)、中国年味：过年贴春联是中华民族的传统习俗，书法家用墨书写对联，墨的主要成分是碳，对联上的字能保存很长时间而不变色，因为。(2)、《庄子·杂篇·外物》记载“木与木相摩则然（燃）”，从燃烧条件分析“木与木相摩”的取火原理是。(3)、《本草纲目拾遗》中记载：“舶上铁丝……日久起销（锈）……所刮下之销末，名铁线粉”。写出硫酸除铁锈的化学方程式。(4)、“水乡成一市，罗绮走中原。”诗中的“罗绮”指用蚕丝制成的衣裳，蚕丝是一种（填“天然”或“合成”）纤维。(5)、“春谷持作饭，采葵持作羹。”米饭中富含的营养素主要是。
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7、请用下列物质对应的序号填空。
①氧气 ②熟石灰 ③氖气 ④干冰 ⑤小苏打 ⑥活性炭
(1)、可用于人工增雨的是；(2)、可用于制造电光源的是；(3)、可供给人类呼吸的是；(4)、可用作吸附剂的是；(5)、可用于制作面包发酵剂的是；(6)、可用于改良酸性土壤的是。 -
8、用化学用语填空。(1)、硅元素；(2)、2个铝离子；(3)、二氧化硫；(4)、硝酸钡；(5)、硫酸铜；(6)、中数字“2”的意义。
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9、某兴趣小组取一定量实验室制取后的酸性废液于烧杯中，逐滴加入溶液，充分反应。下列图像与滴加过程中烧杯中物质的量或溶液pH变化情况不相符合的是（已知：溶液呈中性）A、
B、
C、
D、
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10、如图是甲、乙两种物质在水中的溶解度曲线（不含结晶水），下列说法正确的是
A、甲和乙的溶解度相等 B、时，将等质量的两种物质的饱和溶液降温至 ， 析出晶体质量：甲>乙 C、若甲中混有少量的乙可采用蒸发结晶的方法提纯甲 D、时甲的饱和溶液降温至 ， 溶液中溶质的质量分数不变 -
11、下列物质间转化能通过一步反应实现的是A、 B、 C、 D、
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12、归纳总结是化学学习的常用方法。下列归纳总结完全正确的是
A.化学与健康
B.化学与安全
①缺铁会引起夜盲症
②缺维生素A会引起贫血
①在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒
②亚硝酸钠可以代替食盐作调味品
C.化学与生活
D.化学与环境
①用小苏打治疗胃酸过多
②用灼烧法鉴别合成纤维和羊毛纤维
①减少塑料袋的使用
②等气体会形成酸雨
A、A B、B C、C D、D -
13、下列有关实验现象的描述中，正确的是A、将铜片和黄铜相互刻画，铜片表面留下明显痕迹 B、打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，有白烟冒出 C、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 D、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的氧化镁固体
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14、下列生活用具制作材料属于合成材料的是A、塑料饭盒 B、陶瓷炖锅 C、玻璃酒杯 D、不锈钢勺
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15、在课外实践活动中，同学们学习了豆腐的制作，下列工序一定涉及化学变化的是A、
泡豆
B、
磨豆
C、
过滤
D、
煮浆
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16、钴金属被认为是国家战略资源，一种从报废高温合金中回收钴的主要工序如图1所示。
(1)、“球磨”粉碎原材料的目的是。(2)、“酸浸”时钴、铁与硫酸反应的基本反应类型相同，属于反应。钴的金属活动性比钨要(填“强”或“弱”)。实验室若用质量分数为的浓硫酸配制质量分数为的稀硫酸，则需要的浓硫酸g。(3)、“除铁”发生的一个反应为：的化学式为 ， 调时用 ， 与反应的化学方程式为。(4)、“酸浸”的浸出率受条件影响如图2，“酸浸”的反应温度和硫酸的浓度应控制在(填序号)。
a． b． c． d．
(5)、从环境保护和经济效益角度考虑，回收金属钴的意义是。 -
17、融雪剂又称“化冰盐”，某融雪剂可能由氯化钙、氯化铜、氯化钠中的一种或几种物质组成，兴趣小组围绕融雪剂展开相关的探究活动。(1)、了解融雪剂消除积雪的原理。
融雪剂溶于水后可(“降低”或“升高”)混合物的凝固点，从而防止雪水结冰。
(2)、探究融雪剂的组成【查阅资料】氯化钙溶于水会放热，氯化钠溶于水温度几乎不变。
【实验探究】
实验序号
操作
现象
结论
1
取少量融雪剂，加水溶解
得无色澄清溶液
不含（填化学式）。
2
向上述溶液中滴加碳酸钠溶液
出现。
含有
3
将等质量的氯化钠固体、融雪剂、氯化钙固体分别溶于等体积的水中，并用温度计测定溶液的温度
温度：氯化钠溶液<融雪剂溶液<氯化钙溶液
（填“含有”或者“不含”）。
【分析与解释】实验操作2中发生反应的化学方程式是。
探究融雪剂的融冰效率。
【实验探究】分别取大小、形状、质量相同的冰块，按所示试剂及用量进行实验；90分钟时，测定冰融化所得水的质量。实验记录如下：
序号
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
试剂及用量
的溶液
2
4
6
8
6
4
2
0
的溶液
0
0
0
0
2
4
6
8
水
6
4
x
0
0
0
0
0
冰融化所得水的质量
3.57
6.77
9.44
14.19
12.84
11.54
9.97
9.52
【分析与解释】
1)通过实验①~④可探究溶液的浓度对冰效率的影响。实验③中，。
2)得到结论“其他条件相同时，的溶液的融冰效率高于的溶液的”，所依据的两个实验是(填实验序号)。
3)甲同学依据实验⑤~⑧得到结论“溶液的浓度越大，其融冰效率越低”。乙同学不同意他的观点，理由是。
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18、完成下列实验(1)、的制取及收集
i．制取
若补充一种仪器(填仪器名称)，再利用上述仪器和试剂可以制取二氧化碳，反应的化学方程式为：。
ii．收集
若用D装置收集二氧化碳，验满时应将木条放在(填“a”或“b”)口处。若利用装置D除去二氧化碳气体中的水分，瓶中盛装的试剂名称是。
(2)、模拟海洋生态系统
ⅰ．绿色植物在生态箱中通过呼吸作用和作用参与碳循环。
ⅱ．某同学向生态箱中通入二氧化碳，一段时间后烧杯中出现现象为。测得生态箱内下降，原因是。
iii．请你列举一条具体措施减少大气中排放量，结合生活实际：。
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19、我国为航天强国，化学助力，叩问天鸟。为保证宇航员正常的生命活动，空间站内的空气需与我们周围的空气组成相近，主要采用以下循环系统。
(1)、运载火箭发射，使用液氢与液氧。为了使其恰好完全反应，加注液氢与液氧的体积比为 ， 该反应中，体现氧气的化学性质是。(2)、空间站内空气中含量最多且不会被宇航员消耗的气体是(填化学式)，以上循环系统中，补充氧气的化学反应有和(填序号)。(3)、此循环系统中循环利用的氧化物有(填写1种即可)。(4)、空间站是一个相对封闭的场所，解决“气体从哪里来”的问题必然伴生着“气体往哪里去”的问题。下列叙述正确的是_____。A、该循环转化系统，不用携带氧气 B、电解水在产生氧气的同时产生氢气，系统没有对氢气进行了转化 C、人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设计系统时应考虑水的冷凝与净化 -
20、“造纸术”是我国“四大发明”之一，《天工开物》中记载了竹子造纸的具体流程，如下图所示。
(1)、“斩竹漂塘”是为了将竹子中的纤维素分离出来，其中纤维素(填“属于”或“不属于”)合成材料。(2)、“煮楻足火”是将竹纤维放入“楻”桶内与石灰一同蒸煮。其目的是利用石灰与水反应生成的(选填“酸”或“碱”)性脱脂、杀死微生物等。其反应的化学方程式是。(3)、“荡料入帘”的“帘”是带筛网的捞纸工具，类似于基本实验操作中的。(4)、“覆帘压纸”这一过程属于是变化。(5)、请从微观的角度解释“透火培干”是因为。