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1、水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是A、地球上的水储量是丰富的，可供利用的淡水资源是无限的 B、蒸馏是净水操作中净化程度最高的操作 C、用蒸馏的方法可以将海水淡化 D、爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施
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2、建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型错误的是A、原子结构模型
B、物质及组成模型
C、燃烧条件模型
D、空气组成模型
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3、新冠肺炎期间家家户户均使用浓度为75%的消毒酒精消毒（已知酒精的化学式为：C2H5OH）；下列有关酒精的叙述正确的是A、从宏观上看：酒精分子由碳、氢、氧三种元素组成 B、从微观上看：酒精中含有2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子 C、从变化上看：酒精在氧气中完全燃烧生成一氧化碳和水 D、从质量上看：酒精中碳、氢元素的质量比为4：1
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4、遇到火灾时，下列处理方式中错误的是A、如果是室内着火，立即打开所有门窗 B、用湿毛巾招住口鼻，下靠近地面，迅速离开火灾现场 C、发现火灾立即拨打119火警电话 D、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
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5、下列有关碳和碳的化合物说法错误的是A、金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子的排列方式不同 B、水墨画长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼 C、CO2、CO都可以使澄济石灰水变浑浊 D、CO2与CO可以互相转换
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6、下列物质中加横线的元素化合价为+5价的是A、HNO2 B、NaClO3 C、NH4Cl D、K2SO4
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7、根据物质的排列规律CH4、NH3、C2H4、X、CO2 ， 确定X是A、O2 B、H2 C、SO2 D、C2H2
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8、下列说法正确的是A、生活中常用活性炭降低水的硬度 B、低碳生活中的“碳”指的是碳单质 C、二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物 D、稀有气体通电能发出不同颜色的光，可以用于制造多种用途的电光源
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9、我国科学家最新研制出一种新型石墨烯一铝电池，手机使用这种电池，充电时间短，待机时间长。碳、铝元素的相关信息如图，有关说法正确的是
A、它们的化学性质相同 B、碳在地壳中含量最高 C、在元素周期表中它们处在不同的周期 D、铝的相对原子质量为26.98g -
10、下列宏观事实的微观解释错误的是A、墙内开花墙外香——分子是不断运动的 B、6000升氧气在加压的情况下可装入容积为40升的钢瓶中—一分子体积变小 C、电解水——分子分解成原子，原子重新组合生成了新分子 D、一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧—一分子构成不同
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11、下列实验现象的描述与事实相符的是A、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 B、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 C、将二氧化碳通入紫色石蕊试液，溶液由紫色变成蓝色 D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体
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12、化学实验操作的规范性、安全性是实验成败的关键，同时也反映了实验者的化学素养。下列实验操作中正确的是A、过滤
B、测定空气中氧气含量
C、制取二氧化碳
D、读取液体体积
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13、A~H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B是黑色粉末状固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。
(1)、请写出A、B、E、F的名称：A、B、E、F。(2)、请写出下列反应的表达式，并写出其基本反应类型。反应① ， 属于反应。
反应③ ， 属于反应。
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14、小贝同学在做过氧化氢溶液分解的实验时，不小心将过氧化氢溶液滴在地面的红砖上，随后发现有大量气泡产生。聪明的他立即想到：红砖粉能不能在做过氧化氢溶液分解的催化剂呢？于是，他立即查阅资料，制定实验方案进行探究。请你和他一起完成有关空白：
【提出问题】红砖粉能不能做过氧化氢溶液分解的催化剂？
【做出猜想】猜想1：；猜想2：红砖粉不能做过氧化氢溶液分解的催化剂。
【进行实验】为了验证猜想，小贝进行了以下实验：
实验
实验过程
收集证据
解释与结论
I
伸入A中的带火星木条不能复燃
是因为过氧化氢溶液在常温下分解很（填“快”或“慢”），放出的氧气很少，不能使带火星的木条复燃。
II
观察到C中的现象。
与步骤I对比，说明红砖粉。
III
待试管C中没有现象时，重新加入过氧化氢溶液，伸入带火星的木条。重复此操作
均观察到与 II中相同的实验现象
证明化学反应前后红砖粉末的没有发生变化。
【得出结论】猜想正确。
【表达与交流】过氧化氢被红砖粉催化分解放出氧气的反应表达式为。
【反思与拓展】“小华”提出，仅凭上述实验还不能证明红砖粉能做过氧化氢溶液分解的催化剂，需要增加一个探究实验是。
以下有关催化剂的说法正确的是（填序号）。
①二氧化锰是催化剂
②某些化学反应可以有多个催化剂
③一种物质可能作为多个反应的催化剂
④所有化学反应都需要催化剂
⑤催化剂只能加快化学反应速率
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15、根据下列装置，结合所学化学知识回答问题：
(1)、写出有标号仪器的名称：①；②。(2)、实验室制取气体时，首先要检查装置气密性，方法是：连接仪器，将导管一段放入水中，用手紧握试管，若时，证明装置气密性良好。(3)、写出氯酸钾制取氧气的反应表达式 ， 应选择的发生装置是；若用高锰酸钾制取氧气也选该装置，还需如何改进：；如果要收集一瓶纯净的氧气，应选择的收集装置是 ， 当气泡时再收集，若用该方法收集到的氧气不纯，可能的原因是（任写一条）。(4)、装置G也可用于收集氧气，则气体应从（填“a”或“b”）通入，该装置验满的方法是。(5)、如果用装置C与D组合来制取氧气，分液漏斗中装的药品是；装置B和C对比，用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是。(6)、已知：一氧化氮是生命体系信息分子之一，在常温下，它是难溶于水且不与水反应，易与氧气反应生成二氧化氮的气体。实验室收集一氧化氮的装置可用。（填字母） -
16、下列是初中化学中的一些实验，请按要求回答下列问题。
(1)、实验一集气瓶中水的作用是 ， 通过硫在空气中和氧气中燃烧现象的差异，可以得出的实验结论是化学反应的剧烈程度与反应物的有关。(2)、实验二在瓶中加少量的水或铺一层细沙，作用是。(3)、实验三中反应的文字表达式是。若该实验结果小于1/5，则可能的原因是（任写一条），可否用硫粉代替红磷完成实验？若不能，请说明理由。(4)、上图实验四A、B、C三个装置的实验中，你观察到的现象是：小试管中的无色酚酞最快变红的是 ， 不变色的是。通过实验B、C，你得出的结论是：。 -
17、多角度认识“空气”，有助于我们更好地理解它。(1)、从分类角度：空气属于（填“混合物”或“纯净物”）。(2)、从微观角度：用“
”表示氮原子，“
”表示氧原子。①用“
”可表示的微粒是（填名称）。②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是（填字母）。
(3)、从变化角度：已知：常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是。将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积时，其主要成分是。(4)、从环保角度：下列保护空气措施不合理的是 （单选，填字母）。A、工厂通过加高烟囱直接排放废气 B、积极植树造林 C、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 -
18、下列图象能正确反映对应变化关系的是A、在盛有一定量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液
B、用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体
C、在盛有一定量过氧化氢溶液中加入二氧化锰
D、加热高锰酸钾固体至质量不再减轻
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19、下列知识整理的内容中三条都正确的选项是
A．知识归纳
B．性质与用途
①一个质子带一个单位正电荷
②原子的中子数等于核电荷数
③一个电子带一个单位负电荷
①氧气有助燃性，可用作高能燃料
②氮气化学性质不活泼，可用于填充食品包装防腐
③稀有气体的化学性质不活泼，可用作保护气
C．实验记录
D．实验方法
①用10mL量筒量取8mL 水
②用干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾
③用托盘天平称取5.68g食盐
①鉴别氧气、二氧化碳——用澄清石灰水
②熄灭酒精灯——用灯帽盖灭
③取用粉末状固体药品——用药匙
A、A B、B C、C D、D -
20、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热：②检查装置的气密性：③装药品：④用排水集气法收集：⑤从水槽中取出导气管：⑥熄灭酒精灯；⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是A、①⑦③②⑤④⑥ B、⑦②③①④⑤⑥ C、⑦③②①④⑥⑤ D、⑦③①②④⑥⑤