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1、A、B、C、D、E 各代表木炭、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氧化铜中的一种， 一定条件下，相连环物间能发生反应(如图)，其中 A 能使澄清石灰水变浑浊的气体，C 具有助燃性。则：
(1)、下列物质的化学式分别是：A E(2)、按要求写出相应的化学方程式：① A 和 B 反应方程式 。
②请任写一个有二氧化碳生成的化合反应 。
③向装有某无色溶液的试管中加入黑色固体后，观察到有无色气泡 C 产生。请写出符合该现象的化学方程式 。
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2、
水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。下面分别从宏观、微观两个方面分别探究水的奥秘。
Ⅰ、如图两个实验都可以证明水的组成。
（1）如图甲是用 100mL 量筒等仪器组装成的简易电解水装置，从图中可知，乙量筒内气体的体积约为 mL，用带火星的木条靠近乙量筒产生的气体，观察到 。（2）如图乙，在空气中点燃纯净的氢气，并在火焰上方罩一只干而冷的烧杯，观察到的现象为 ，烧杯内壁出现水雾，用手触摸烧杯，烧杯发烫，说明氢气燃烧 （填“放出”或“吸收”）热量。（3）图甲中电解水实验后的水是硬水还是软水，可加入 来检验。在生活中，为降低水的硬度，生活中常采用的方法是。Ⅱ、下列分子的示意图中，“
”表示氢原子，“ 
”表示氧原子，请回答下列问题：
（4）其中表示构成化合物的分子是图 (填编号)，图②中的物质属于 ( 填“纯净物”或“混合物”)图③中的分子的化学式是 ，图①中的分子能否保持该物质的化学性质 (填“能”或“不能”)。 -
3、硒对人体有防癌、抗癌作用，如图1是硒元素在元素周期表中的部分信息，图2是硒原子的结构示意图，请回答：
(1)、硒属于(“金属”或“非金属”)元素。(2)、由图1可知，硒元素的相对原子质量是 ， 根据图2可推断硒元素在元素周期表第周期。(3)、图3中A、B、C三种元素中与硒元素化学性质相似的是(填字母)元素。(4)、图3中B元素原子在化学反应中容易(“得到”或“失去”)电子，形成的离子符号是。 -
4、能源-国家发展的关键。近年来，我国不但在“一带一路”的战略上推进了能源的国际合作，也取得了可燃冰试开采的成功!请根据要求回答下列问题：(1)、据报道，全球可燃冰的能源总量，相当于已知化石燃料总量的两倍。其中煤炭所占比例很大，煤是一种（填“可再生”或“不可再生”）能源。(2)、“可燃冰”可成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，请写出甲烷完全燃烧的化学方程式。(3)、下列做法不符合“节能低碳”理念的是___________（填字母序号）。A、提倡双面使用纸张 B、推广使用一次性竹筷 C、提倡使用太阳能热水器 D、推广使用电动公交车
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5、化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。 用化学符号表示：(1)、2 个四氧化三铁分子；(2)、3 个氯离子。(3)、硫酸根离子 。(4)、氧化镁中镁元素显+2 价。
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6、下列实验操作和结果都正确的是A、用规格为20mL的试管加热10mL液体 B、天平称量物质质量时左码右物得到质量为14.5g（1g以下为游码），则该物质的实际质量为14g C、实验室制取CO2时，为加快反应速率可以使用浓盐酸 D、小明同学用量筒量取液体。先仰视液体凹液面最低处读数为45mL，倾倒出一部分液体后，俯视液体凹液面最低处读数为25mL，则实际倒出液体的体积大于20mL
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7、厉害了我的祖国！2021年4月29日，长征五号B火箭发射，成功托举中国空间站核心舱天和号至近圆低地球轨道，有力推动了我国空间站建设的进程。空间站里的O2源自电解水，该反应的微观示意图和装置模拟图如下图所示，下列叙述错误的是
A、该反应的微观实质是水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子再重新组合 B、电解水的时候加入少量硫酸溶液是为了增强水的导电性 C、甲试管内产生的是氢气 D、电解水时产生氢气和氧气的质量比是2：1 -
8、中学生要有一定的安全知识。下列说法正确的是A、夜晚可以在煤炉上放置一壶水防止CO中毒 B、家里煤气泄漏，应打开排气扇抽风 C、水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低温度至可燃物的着火点以下 D、把燃气热水器安装在浴室内，方便调水温
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9、碳循环和氧循环对维持生命系统起着重要的作用，下列说法正确的是A、碳循环是指二氧化碳循环 B、光合作用消耗大气中的氧气 C、呼吸作用的产物是二氧化碳和水 D、氧循环使空气中氧气含量逐渐增多
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10、钾元素是人体肌肉组织和神经组织中的重要成分之一，其在元素周期表中的部分信息如图所示。下列有关钾元素的说法正确的是
A、属于非金属元素 B、原子核内有 19 个质子 C、原子核内中子数为 19 D、钾元素的相对原子量是 39.10g -
11、中华传统文化博大精深，很多成语、诗词和谚语中蕴含着丰富的科学道理。下列说法错误的是A、“真金不怕火炼”说明黄金的化学性质非常稳定 B、“松叶堪为酒，春来酿几多?”指清香的美酒来自粮食的缓慢氧化 C、“木已成舟”“铁杵成针”都属于物理变化 D、“人要实，火要虚”中“火要虚”指氧气浓度越高，可燃物燃烧越旺
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12、对知识归纳是学习化学的一种重要方法。下列归纳正确的是A、凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧 B、空气、海水都属于混合物 C、元素是具有相同质子数的一类原子，所以具有相同质子数的微粒一定是同种元素。 D、氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物
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13、下列关于燃烧与灭火的说法正确的是A、将煤块磨成煤粉可提高煤的燃烧利用率 B、对可燃物加热就可以发生燃烧 C、易燃物和易爆物可以与其它物质混存 D、发现油锅起火，应立即使用冷水将其浇灭
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14、库尔勒香梨被誉为“果中王子”。富含多种矿物质、维生素、氨基酸、碘、钙、磷、铁、锌等等微量营养成分，营养丰富。其中碘、钙、磷、铁、锌是指A、元素 B、原子 C、分子 D、离子
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15、下列实验设计中，正确的是A、倾倒液体
B、称量固体
C、检查气密性
D、加热液体
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16、完成下列计算：已知碳12原子的质量为m kg，一个A原子质量为4m kg，A的中子数比质子数多4个。(1)、请你求出A原子的相对原子质量。（请写出主要计算过程）(2)、请求出A原子的核外电子数。（请写出主要计算过程）
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17、
某化学兴趣小组的同学为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，用如图1所示的装置进行了两次实验。在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的双氧水(过氧化氢溶液)注入试管中，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。
（1）为了保证实验顺利进行，装入药品之前先要进行。
（2）根据相同时间注射器内氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果，通过图像能得出的对过氧化氢分解催化效果更好的是。写出该反应的文字表达式。
（3）由氧化铜催化的反应，t1-t2时间段反应速率逐渐变慢，原因可能是。
【拓展延伸】同学们继续探究硫酸铜溶液是否也能作过氧化氢分解的催化剂。如图3，向两支试管分别加入等质量不同浓度的双氧水，再加上等质量、等浓度的硫酸铜(CuSO4)溶液，分别用气压传感器测定两试管中气体压强，其变化曲线如图4。请你思考：
（4）①由图4曲线可知，100s时加入硫酸铜溶液后，过氧化氢的分解速率加快。根据这一现象，(填“能”或“不能”)证明硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂，理由是。
②由图4曲线可知，还有什么因素会影响过氧化氢的分解速率？。
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18、化学兴趣小组对实验室制取氧气进行了如下探究。
(1)、图B中仪器a的名称是。(2)、用高锰酸钾制氧气，选用A作为发生装置，需要在试管口放置 ， 反应的文字表达式是。(3)、为了收集较干燥的氧气最好选用的一种装置是(填字母)，检验氧气是否集满的方法是。(4)、选用装置D收集氧气，开始收集氧气的合适时机是。停止加热时，应先 ， 然后再熄灭酒精灯，这样操作的目的是。(5)、E中，铁丝在氧气中燃烧时，瓶底装少量水的目的是 ， 写出该反应的文字表达式 。 -
19、化学是一门以实验为基础的自然科学，学习化学需要进行化学实验。
(1)、正确选择仪器是实验成功的保证，如图1是实验室中常见的仪器，用作反应容器且能够直接加热的是(填字母、单选)，常用于保存固体药品的是(填字母、单选)。(2)、正确的操作是实验成功的关键。给试管中的液体加热时，液体不应超过试管容积的；且先后集中火焰对准药品部位加热，否则易导致试管受热不均匀而炸裂。(3)、观察实验是学习化学的重要方法。小颖同学利用如图2所示的装置做加热碳酸氢铵实验。加热一段时间后小颖观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊，她由此得出的实验结论是碳酸氢铵受热分解产生了气体，该气体使澄清石灰水变浑浊。 -
20、某城市住宅饮用水的处理过程如图所示：
(1)、步骤①网格净水原理类似于步骤(填“②”或“③”或“④”或“⑤”)。(2)、步骤②所起的作用是___________。A、杀死水中的细菌 B、减少水中氧气 C、使泥沙沉积至底部 D、分解有毒物质(3)、步骤④中发生的变化是(填“物理变化”或“化学变化”)(4)、假如你是水质检验员，若检验时发现水的硬度大，你建议在饮用前可采取的处理办法是。(5)、家庭净水器中含有大量的活性炭，活性炭起作用。