• 1、化学实验也要“数字化”。利用氧气浓度传感器,进行如下实验。

    如图甲,打开传感器开关,实验进行至170秒时绘制出图乙中曲线AB段,接下来用手给塑料瓶外壁加热130秒左右,绘制出曲线BC段,对比曲线AB段和BC段,分析推理氧分子具有的特征是

  • 2、图1是教材中探究分子运动现象的实验装置,图2是化学兴趣小组改进的实验装置图。回答下列问题:

    (1)、用图1装置进行实验,几分钟后,A烧杯中的溶液由无色变为色。
    (2)、与图1装置相比,图2装置的优点是(答出一点即可)。
    (3)、用图2装置进行实验,上方的棉花团先变色,产生这一现象的原因是
  • 3、用两个相同规格的注射器分别吸取相同体积的空气和水(如图所示),用手指顶住末端注射孔,然后均用最大力气推活塞,记录数据如下:


    初始读数

    压缩后的读数

    空气

    10mL

    2mL

    10mL

    10mL

    (1)、实验可证明分子之间有间隔,依据是
    (2)、该实验还可以证明气态分子之间的间隔比液态分子之间的间隔大,依据是;设计此实验时需要控制的变量有(填一条)。
  • 4、空气制水机能充分利用大气中的水分制出饮用水,主要过程如图所示:

    压缩冷凝时空气中的水蒸气变为液态水,从微观角度分析,该过程中发生变化的是(    )

    A、分子的大小 B、分子间的间隔 C、分子的化学性质 D、分子的质量
  • 5、如选项图所示,下列实验操作或现象不能用“分子在不停地运动”解释的是(    )
    A、闻气体气味 B、研碎胆矾 C、检查气密性 D、气体混合
  • 6、“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一,下列事实的微观解释不正确的是(    )

    选项

    事实

    解释

    A

    好酒不怕巷子深

    分子在不断地运动

    B

    一滴水中约含1.67×1021个水分子

    水分子很小

    C

    注射器中的气体通过压缩体积会变小

    加压时气体分子变小

    D

    水受热变为水蒸气体积变大

    分子的间隔随温度的升高而增大

    A、A B、B C、C D、D
  • 7、结合如下图所示的实验,回答有关问题:

    (1)、请从微观粒子角度解释:图A品红在热水中扩散速度快的原因是
    (2)、如图B所示,用甲、乙两支大小相同的注射器,分别吸取等体积的空气和水,用手指顶住注射器末端的小孔,用相同大小的力,将栓塞慢慢推入。

    ①容易被压缩的注射器是(填“甲”或“乙”)。

    ②通过对比两个实验,可以得出:在相同条件下,空气中的粒子间空隙比水的(填“大”或“小”)。

  • 8、小东同学将少量医用酒精涂在手背上,先感到手背凉凉的,后闻到了酒精的气味,一会儿发现酒精不见了,气味也变淡了。下列说法错误的是(    )
    A、手背凉凉的——分子获得能量运动速率加快 B、闻到了酒精的气味——分子在不断地运动 C、酒精不见了——分子之间的间隔变大 D、气味变淡了——分子的总数减少
  • 9、下列现象不能用分子的观点解释的是(    )
    A、十里飘香 B、铁丝很难被拉断 C、尘土飞扬 D、轮胎充气
  • 10、对如图教材图片的认识错误的是(    )

    A、银是由银原子构成的 B、只有通过现代科学仪器才能使硅原子运动 C、分子和原子是真实存在的 D、这些图片均说明物质是由微观粒子构成的
  • 11、下列事实能证明物质是由微观粒子构成的是(    )

    ①热水中的蔗糖逐渐消失  ②经过花圃时闻到花香  ③酒精敞口放置质量减小  ④一袋大米中有很多米粒

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 12、实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰(催化剂)制取氧气。现进行如下探究:

    【提出问题】二氧化锰是催化剂,二氧化锰的用量对反应速率是否有影响?

    【设计实验】⑴实验装置如图所示。

    ⑵实验记录:每次用30mL5%的过氧化氢溶液,采用不同量二氧化锰粉末作催化剂进行实验,测定相关数据记录于下表中:

    实验序号

    过氧化氢体积/mL

    二氧化锰质量/g

    测量数据/mL

    30

    0.1

    30

    0.2

    30

    0.3

    (1)、【分析】写出该反应的文字表达式:
    (2)、上述实验应该测定的“测量数据”可能是。本实验中,测定“测量数据”的装置(图中方框内)是(填字母)。

    a.        b.        c.

    (3)、 3次实验“每次用30mL5%的过氧化氢溶液”的目的是
    (4)、若第Ⅱ次实验比第Ⅲ次实验的“测量数据”更(填“大”或“小”),说明催化剂的用量越多,反应越快。二氧化锰可作为该反应的催化剂的依据是加快该反应的反应速率,反应前后质量和不改变。
  • 13、用过氧化氢溶液和二氧化锰来制氧气,为了证明二氧化锰的催化作用,甲同学通过以下装置来进行实验探究:

        

    (1)、图1中加入amL过氧化氢溶液,然后塞入含带火星木条的橡胶塞,如图2所示,观察到的现象是。再通过漏斗加入bg二氧化锰,如图3所示,此时观察到的现象是。充分反应后,将图3的混合液进行过滤、洗涤、干燥、称量,固体仍为bg,甲同学认为二氧化锰是催化剂。
    (2)、乙同学认为甲同学的结论不严谨,请你帮乙同学说出理由:
  • 14、将一种无色无味的液体A装入试管,用带火星的木条伸入试管,无现象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速产生气泡,生成了使带火星的木条复燃的气体C,使金属E红热并伸入盛有气体C且瓶底有少量液体D的集气瓶中,金属E剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F。
    (1)、黑色粉末B在A的分解反应中的作用是
    (2)、写出E燃烧的文字表达式:
  • 15、已知二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂。现向一定量的过氧化氢溶液(混合物,含有过氧化氢和水)中加入适量的二氧化锰粉末,直至过氧化氢全部分解(忽略水的挥发),下列图像不正确的是(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 16、下列反应中,属于分解反应的是(    )
    A、碳+氧气二氧化碳 B、二氧化碳+水碳酸 C、碳酸钙+稀盐酸氯化钙+水+二氧化碳 D、过氧化氢水+氧气
  • 17、用过氧化氢溶液制取氧气时,加少量二氧化锰后,其效果是(    )
    A、不放出氧气 B、放出氧气的速率慢 C、放出氧气的总量会增多 D、放出氧气的总量不变,但速率会增大
  • 18、化学实验是学习化学的基本方法,实验探究的一般思路为(    )

    ①实施实验  ②明确探究目的  ③设计实验方案  ④获取证据  ⑤形成结论  ⑥分析推理

    A、②③①④⑥⑤ B、③⑥⑤②①④ C、③⑥②①⑤④ D、①⑤④⑥②③
  • 19、每年的9月16日为“国际臭氧层保护日”,臭氧层遭到破坏是当前面临的全球性环境问题之一。某同学查阅资料后提出“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”,这属于科学探究中的(    )
    A、提出问题 B、猜想与假设 C、进行实验 D、交流评价
  • 20、气相合成金刚石薄膜被誉为20世纪的炼金术。其中化学气相沉淀法制造金刚石薄膜的原理为:甲烷金刚石+氢气。该反应所属的基本反应类型为(    )
    A、化合反应 B、分解反应 C、置换反应 D、氧化反应
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