初中化学人教版（五四学制）-试题列表-第47页

1、用高锰酸钾

(K M n O_{4})

固体制取氧气的系列操作中正确的是( )

A、

取用试剂 B、

加热试剂 C、

收集氧气 D、

氧气验满

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2、“思维导图”是将学习过程中的碎片知识进行有序整理，是非常有效的学习方法。如图所示是小深同学整理的“氧气”思维导图。完成各小题。

根据上面思维导图，下列说法正确的是( )

A、工业制取氧气的原理是根据空气中不同气体的密度不同来进行分离 B、过氧化氢制取氧气过程中，二氧化锰的质量和性质不变 C、

I

中的物质和氧气的反应均属于化合反应 D、Ⅰ和Ⅱ中的物质与氧气发生反应的过程中均会放出热量

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3、打铁花原理是将生铁

(

主要含铁和碳

)

熔化成的高温铁水抛向空中，它会迅速变成小颗粒。这些小颗粒在空中燃烧、降落、冷却，宛如流星划过夜空，非常壮观。下列说法正确的是( )

A、生铁是纯净物 B、铁是地壳中含量最高的金属元素 C、铁燃烧的化学反应文字表达式为：铁

+

氧气

\overset{点 燃}{\to}

三氧化二铁 D、铁燃烧是氧化反应

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4、上述表演中涉及到化学变化的是( )

A、

无人机表演 B、

舞狮表演 C、

梦幻灯光秀 D、

打铁花

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5、化学是一门以实验为基础的学科，下列实验方案与实验目的不对应的是


A．探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响	B．探究水的组成

C．探究温度对分子运动的影响	D．检验蜡烛燃烧后有二氧化碳生成

A、A B、B C、C D、D

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6、某钙片的标签部分信息如图所示，且此钙片成分中只有碳酸钙含有钙元素。

××碳酸钙维生素D3咀嚼片

执行标准：YBH05962009

主要成分：碳酸钙( ${CaCO}_{3}$ )

维生素 $D 3$ ( $C_{27} H_{44} O$ )

辅料：甘露醇、硬脂酸镁……

规格：每片含碳酸钙1.25 g

用量：每日2次，每次1片

(1)、碳酸钙相对分子质量为。

(2)、维生素D3中碳、氢原子个数比为。

(3)、某同学按标签所示用量服用该钙片，则每日可摄入钙元素的质量是多少？(写出计算过程)

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7、

某中学的化学兴趣小组到水月岩风景区附近河流取水，设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、影响电解水速率的因素进行了项目式学习。

任务一：检测水质

【查阅资料】

国家有关水的硬度的标准如下表。

类别	极软水	软水	中硬水	硬水	高硬水
以 ${CaCO}_{3}$ 浓度计/(mg/L)	0~75	75~150	150~300	300~450	450~700

【初步检测】

（1）同学们取少量河水，用便携式水硬度检测仪测得该河水的硬度为351.2 mg/L，说明该河水属于。

任务二：净化水

水库水转化为自来水需要经过一系列步骤，但是自来水送到用户过程中仍可能被污染，因此很多公共场所使用直饮机，如图所示：

（2）超滤膜的作用相当于实验室中的操作。

（3）可除去自来水中的色素与异味。

任务三：探究影响电解水速率的因素

按如图所示装置进行实验，以收集20 mL氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如表：

序号	温度/℃	外加电压/V	氧气/mL	时间/s
①	15	6	9.9	54.6
②	15	9	10.0	23.4
③	15	12	9.0	15.0
④	30	6	9.6	46.2
⑤	45	6	9.7	35.4

（4）电解水反应的表达式为。

（5）实验①②③可探究对电解水速率的影响。欲探究温度对电解水速率的影响，应选择的实验组是(填实验序号)。

（6）根据表中数据得出的结论是(写出1点)。

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8、根据如图装置，回答下列问题。

(1)、写出装置D中标号仪器名称：a。

(2)、装置A可用于高锰酸钾制取氧气，反应的表达式，其试管口应略向下倾斜的原因是。

(3)、若用过氧化氢溶液制取氧气，为了控制反应的速率，则应选择的发生装置为(填序号)，如何证明收集的气体是氧气。

(4)、做木炭的燃烧实验时(如图)，对比木炭分别在空气和氧气中燃烧的现象，可得出木炭燃烧的剧烈程度与有关。反应后，可以用(填试剂名称)来检验木炭在氧气中燃烧的产物。

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9、空气是我们赖以生存的宝贵资源。如图是以空气等为原料合成农业上一种重要的化肥——尿素的工艺流程，尿素的化学式为

CO {({NH}_{2})}_{2}

。请按要求回答相关问题：

(1)、X是空气中含量最多的气体，其名称为。该气体充入食品包装可以防腐这是因为该气体的化学性质。

(2)、空气分离出X气体和氧气是利用这两种气体的不同进行分离。

(3)、甲烷燃烧(填“属于”或“不属于”)缓慢氧化。

(4)、写出流程中合成尿素的反应表达式：。

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10、阅读短文并回答问题。

瓷器是中国古代化学技艺的杰出代表。古代劳动人民制瓷器时，先将黏土加水塑形为瓷坯，再施釉——早期釉料以草木灰和石灰石为原料，经高温煅烧呈熔融态，覆盖瓷坯表面；随后将施釉瓷坯在1200℃以上高温烧制，黏土颗粒反应后形成坚硬不吸水的瓷器，釉面光滑透亮。

现代科技升级瓷艺，新型陶瓷涌现：氧化铝陶瓷以高纯度氧化铝高温烧结而成，用于航天耐高温部件；氮化硅陶瓷硬度高、耐磨抗腐蚀，可造汽车发动机精密零件，还是光电子器件理想材料。

(1)、制瓷过程经历以下步骤：①黏土揉团塑形 ②釉料混合搅拌 ③瓷坯高温烧制 ④瓷器打磨抛光。其中属于化学变化的是(填序号)。

(2)、早期釉料中的石灰石(碳酸钙)经高温煅烧会分解，生成氧化钙和一种常见气体，该反应的表达式为。

(3)、现代氧化铝陶瓷可用于航天设备的耐高温部件，这体现了氧化铝陶瓷具有(填一条性质)的优点。

(4)、氮化硅(

{Si}_{3} N_{4}

)中氮的化合价为

- 3

，则硅元素的化合价是。

(5)、传统制瓷和现代新型陶瓷的制作中，“高温”均起到关键作用，其共同目的是(答一点)。

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11、构建模型是学习化学的重要方法。

Ⅰ．构建结构模型

(1)、如图是构成物质微观粒子模型，其中由离子构成的是图(填序号，下同)，可以表示铁原子的是图。

(2)、如图为几种粒子的结构示意图。图中具有相对稳定结构的是；与A具有相似化学性质的是；DE两种粒子属于同种元素，因为它们的相同。

(3)、感受微观粒子的转化：如图表示锂原子(Li)与氯原子形成化合物甲的微观过程，写出该过程形成的化合物甲的化学式。

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12、

某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。

活动一：了解城市空气质量

下图为该城市10月20日的空气质量指数(AQI)。

（1）图中的“X”代表___________(填字母)。

A.

N_{2}

B.

O_{2}

C.

{CO}_{2}

D.

{NO}_{2}

（2）10月20日该城市空气主要污染物中浓度最高的物质为________，该物质属于________(填“单质”或“氧化物”)。

（3）空气质量报告中所列的空气质量指数越________(填“高”或“低”)，空气质量越好。

（4）二氧化硫主要来源于含硫物质的燃烧，请写出硫燃烧的反应表达式________。

活动二：检测某小区地下车库中的有害气体

【测定实验】实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如下图所示。

（5）一氧化碳浓度最大的时间段是________(填“ $t_{1} \sim t_{2}$ ”、“ $t_{2} \sim t_{3}$ ”或“ $t_{3} \sim t_{4}$ ”)。

（6）一氧化碳浓度超标会使人中毒，若发现有人因吸入一氧化碳中毒时，应该立即将患者移至空气流通的地方，并对患者及时吸氧，这是因为氧气具有的性质是________。

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13、请用下列物质对应的序号填空。①稀有气体 ②酒精 ③红磷 ④明矾 ⑤氧气 ⑥氨水

(1)、医疗急救上常用到的气体是。

(2)、可作燃料的是。

(3)、与氧气反应能产生大量白烟的是。

(4)、能使酚酞溶液变红的是。

(5)、可以使水中悬浮的杂质较快沉降的是。

(6)、可用于填充霓虹灯的气体是。

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14、用化学用语填空。

(1)、氢元素。

(2)、两个铜原子。

(3)、5个一氧化碳分子。

(4)、镁离子。

(5)、五氧化二磷。

(6)、氧化铁中铁元素化合价为

+ 3

价。

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15、某校“我与化学”研究小组正在开展空气中氧气含量测定的数字化实验，实验装置如图甲所示。在组装好装置后，使用激光笔引燃反应容器内的红磷，信息终端记录的红磷燃烧前后反应容器内压强变化曲线见图乙。下列说法错误的是

A、实验前需检查装置气密性 B、曲线a→b说明红磷燃烧放出气体 C、c点时，除氧气外，装置内各气体质量分数升高 D、装置内温度c点和a点相同

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16、化学课程培养的核心素养对学生发展具有重要价值，下列相关说法错误的是

选项	核心素养	具体描述
A	化学观念	同种元素组成的物质，化学性质相同
B	科学思维	物质的性质决定用途，用途反映物质的性质
C	科学探究与实践	用小刀从蜡烛上切下一小块石蜡，探究石蜡的硬度
D	科学态度与责任	禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起失火