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1、元素周期表是我们学习化学的有效工具。如图为元素周期表的一部分，据表回答问题：
(1)、氯原子的核电荷数为 ， 该原子在反应中容易(填“得到”或“失去”)电子，写出氯原子得失电子后的微粒符号。(2)、周期表中12号元素与8号元素组成化合物的化学式为 ， 该物质是由(填“原子”“分子”或“离子”)构成的。(3)、我国科学家张青莲教授主持测定了锢、钺、锑、铕等近十种元素相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定作出了贡献。关于锑元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示：锑元素为(填“金属”或“非金属”)元素，相对原子质量为 ， 锑原子结构示意图中x=。
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2、
2023年9月第19届亚洲运动会在杭州开幕，赛事理念为：绿色、智能、节俭、文明。运动会上，中国运动健儿奋发拼搏，刷新了亚运金牌数记录，位列参赛国榜首。
（1）下列做法不符合赛事理念的是___________。
A. 生活垃圾分类处理 B. 加强空气质量监测 C. 大力发展火力发电 D. 倡导绿色出行方式 （2）亚运会主火炬燃料主要成分是甲醇，其被称为“绿色醇”。在一定条件下，二氧化碳和氢气可以反应生成甲醇和水，写出该反应的文字表达式________。
（3）在女子排球决赛中，来自漳州的郑益昕与队友携手夺得金牌。金牌的制作材料主要是黄金，可长期保存不易变质，这是利用了黄金的________(填“物理”或“化学”)性质。
奥体中心游泳馆地下的水处理技术含金量极高，经过7道水处理关卡，游泳馆水质达到“直饮标准”。如图是净水系统的简化示意图：
（4）保持水的化学性质的最小微粒________(写名称)。
（5）检验市政管道自来水是硬水还是软水可用________，生活中可通过________的方法降低水的硬度。
（6）被硅藻土过滤器除去的物质微粒直径比过滤器的滤孔________(填“大”或“小”)。
（7）投消毒剂NaClO环节中发生的变化是________(填“物理变化”或“化学变化”)。NaClO中氯元素的化合价为________。
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3、化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言，请用化学用语填空：(1)、氦气。(2)、氢氧根离子。(3)、地壳中含量最多的金属元素。(4)、引起温室效应的主要气体。(5)、2个氮分子。
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4、图像是化学实验分析数据的重要依据。下列图像能正确表示对应关系的是
选项
图像
操作过程
A
一定量的高锰酸钾受热分解
B
碳在盛有氧气的密闭客器内燃烧
C
电解水
D
硫在充满O2的集气瓶中燃烧
A、A B、B C、C D、D -
5、如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯(化学式C6H6)、六氯苯(化学式C6Cl6)都是重要的化工原料，下列有关说法不正确的是
A、苯和六氯苯都由两种元素组成 B、碳元素的质量分数：苯<六氯苯 C、苯是由苯分子构成的 D、一个六氯苯分子由6个碳原子和6个氯原子构成 -
6、对于下列几种化学符号，有关说法正确的是
①H ②Na ③SO2 ④Na+ ⑤HgO
A、能表示一个分子的是①③ B、表示物质化学式的只有③⑤ C、②④的质子数相同，化学性质不同 D、③中的数字“2”表示2个氧原子 -
7、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列相应说法正确的是A、化学观念：质子数相同的微粒一定属于同种元素 B、科学思维：二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着木条熄灭的一定是二氧化碳 C、科学探究与实践：可用木炭代替红磷完成空气中氧气含量的测定实验 D、科学态度与责任：实验后废液集中回收处理，防止污染环境
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8、下列实验不能达到相应目的的是
A．验证石蜡溶解性
B．比较火焰各层温度
C．用带火星的木条对比氧气含量
D．验证产物有水
A、A B、B C、C D、D -
9、分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是A、纯净物：液氧、冰、高锰酸钾 B、可燃物：木炭、红磷、水 C、化学性质：可燃性、挥发性、氧化性 D、可在酒精灯上直接加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶
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10、华安县马坑乡贡鸭山的亚热带原始雨林，是我省最早设立的自然保护区之一。下列对其景色的微观解释错误的是A、春天花香四溢：分子在不断运动 B、夏天云消雾散：分子的结构发生了变化 C、秋天层林尽染：分子种类不同，性质不同 D、冬天凝霜结冰：分子间隔发生了变化
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11、下列说法正确的是A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 B、硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C、用排水法收集氧气，一开始冒气泡就立刻收集 D、用高锰酸钾制氧气实验结束时应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
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12、合理规范的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是A、闻药品气味
B、添加固体粉末
C、过滤
D、量取液体
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13、化学与生活息息相关人类的生活离不开化学。下列说法错误的是A、利用化学可以合成许多自然界不存在的物质，以丰富人类的物质生活 B、大量使用化肥农药提高农作物产量 C、可用活性炭除去冰箱中的异味 D、稀有气体可做填充霓虹灯管的气体
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14、下图是某药厂生产补钙剂的商品标签图。
XXX儿童咀嚼片(60片装)
【主要成分】：碳酸钙、维生素
【功效】：补钙
【功效】：2.0g/片、每片中含：碳酸钙1g、维生素D：100IU
【食用方法】：嚼食、每日一片
碳酸钙的化学式为CaCO3 ， 请你根据以上标标签信息完成下列计算：
(1)、补钙剂中的钙指的是(填“原子”或“元素”)。(2)、碳酸钙的相对分子质量为。(3)、每片药剂中含钙元素的质量为多少。(写出计算过程)。 -
15、“糖醋鲤鱼”是一道传统名菜，其亨饪过程中用到了黄酒食醋。黄酒中的乙醇与食醋中的乙酸发生反应生成乙酸乙酯(C4H8O2)，使亨饪出的菜品别具香味。(1)、乙酸乙酯由种元素组成。(2)、乙酸乙酯中H、O两种元素的质量比为(填最简整数比)。
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16、
空气是一种宝贵的资源，其中含有多种气体。某化学兴趣小组的同学对此产生了浓厚的兴趣，他们对空气的组成成分及其用途、制取保护等展开了探究。
【任务一】空气的组成分及用途
（1）空气成分中含量最高且常用作保护气的是。
【任务二】空气中氧气含量的测定
实验课上，老师利用传感器技术完成了空气中氧气含量测定的实验，并实时测定了实验装置(如图1)内的压强、温度和氧气浓度三条曲线变化趋势如图2所示。
（2）红磷燃烧的符号表达式为 ， 该实验中红磷必须足量的目的是；解释该实验的测定原理是。
（3）如图2所示Y曲线表示的是(填“温度”或“氧气浓度”)。
（4）实验中测得的数据如下：
测量项目
实验前
实验后
烧杯中水的体积
烧杯中剩余水的体积
瓶中剩余气体的体积
体积/mL
80.0
61.0
81.0
根据实验数据计算：测得的空气中氧气的体积分数为。
【拓展延伸】
最志衣的殚公会
“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。
（5）冰箱中常用的是“气调保鲜”，在空气分离后。进入冰箱保鲜室内的气体是(填“富氧空气”或“富氮空气)。
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17、根据下图所示，按要求回答问题：
(1)、写出图中带有标号仪器的名称：a ， b。(2)、图G实验的目的 ， 手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因是。A．分子间隔变大 B．分子体积变大 C．分子个数变多
(3)、若用高锰酸钾制氧气制取氧气，选择的发生装置(填序号)，该反应的符号表达式为 ， 检验氧气的方法是；选择装置D收集氧气，因为氧气具有的物理性质是。(4)、实验室用过氧化氢溶液分解制氧气，可选择的发生装置是(填序号)，反应的符号表达式是；该反应的基本类型为。(5)、实验室加热高锰酸钾制取氧气的主要步骤如下，正确的顺序是。①装入药品，开始加热 ②停止加热 ③收集气体 ④组装仪器，检查气密性
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18、
航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。
【宏观辨识】根据实验探究水的组成
（1）“合”的思想：液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，该反应的符号表达式为；从安全角度考虑，如图1在点燃氢气前，一定要检验氢气的。
（2）“分”的思想：航天员在空间站生沽所需氧气主要通过电解水获得，该反应的符号表达式为。图2中管b中的气体是 ， 电解水实验中，不变的粒子是
（3）“合”与“分”的思想
通过以上事实，证明了水是由组成，获得此结论的理论依据是。
【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。
（4）方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为 ，
方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的 ， 可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。
【模型构建】
（5）以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的是。
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19、我国正在筹建月球科考站。针对“月球上是否存在大气”，查阅资料：
资料1 当天体中气体的分子运动平均速率大于分子脱离速率的20%时，该气体会脱离天体逸散到宇宙中。月球表面气体分子的脱离速率均为2.4km·s-1.
资料2 使用质谱仪测定在月球黑暗处发现有极微量的气体生成，其主要成分是氢气、氦气、氖气和氩气等。日出时，月球表面有极微量的甲烷和氨气产生。
(1)、氖的原子结构示意图和氩在元素周期表中的部分信息分别如图所示。
①氖原子的最外电子数为8，属于(填“相对稳定”或“不稳定”)，决定原子化学性质的是。
②氩的相对原子质量为。
(2)、0℃时，氢气、氦气和氮气的分子运动示意图分别如下所示。
①由上图分析，分子运动平均速率与有关。
②已知月球表面最高温度超过100℃。月球表面因不能留住氢气、氦气等气体分子，所以不存在稳定大气，结合资料信息说明其原因。
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20、实验是化学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验，请完成相应问题。
(1)、实验一：硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有气味的气体，该反应的符号表达式是为。(2)、实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧的符号表达式是；集气瓶内水的作用是。(3)、实验三：木炭在氧气中燃烧，产生一种使澄清石灰水变浑浊的气体，说明木炭在空气中燃烧的生成物为。(4)、以上三个反应的基本类型为。