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1、下列化学现象的描述，正确的是A、红磷在空气中燃烧产生浓厚的白雾 B、硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生二氧化碳气体
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2、下列关于空气的说法中，正确的是A、二氧化碳是空气主要污染物之一 B、空气中氧气质量约占空气的21% C、工业上采用分离液态空气法获得氧气 D、空气中的氧气来源于绿色植物的呼吸作用
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3、
关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目化学习。
任务一：认识催化剂
【小组讨论】
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是___________(填字母)。
A. 不加入催化剂化学反应就不能发生 B. 在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 任务二：探究催化剂
【查阅资料】氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂。
【进行实验】称量氧化铜，取的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。
【分析交流】
（2）完善下列表格
步骤①现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
实验结论
试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃
称得氧化铜的质量为________
________
氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂
任务三：探究催化剂的催化效果
【进行实验】在两支试管中分别加入的过氧化氢溶液，一支加入二氧化锰，另一支加入氧化铜，按图1所示装置分别进行实验、实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，传感器可测得相同条件下瓶内气压随时间的变化如图2所示。
【反思评价】
（3）实验中过氧化氢反应的化学方程式是________；该反应的基本类型是________。
（4）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是________。
【成果分享】通过对催化剂的探究，同学们知道了催化剂的质量和化学性质在化学反应前后保持不变；催化剂能够改变化学反应速率，不同种类的催化剂对于同一化学反应的催化效果不同。
（5）电解水时常在水中加入少量的硫酸钠。如图，某兴趣小组把少许固体加入水中，充分溶解后进行电解。一段时间后停止通电，在试管A中收集到1.2g气体，试管B中收集到气体质量为多少克？
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4、已知A、B、C、D是初中化学常见的4种物质。其中A、C是气体，A可以供给呼吸，B、D是无色液体。图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应，根据如图所示关系，回答下列问题。
(1)、B的化学式是；(2)、A与C反应的反应类型是。 -
5、如图是实验室常见的制取气体的装置：
(1)、写出图中标有①的仪器名称：。(2)、用高锰酸钾加热制取氧气时，反应的化学方程式。(3)、实验室选用装置BF组合制取并收集氧气，应从F装置导管口(选填“c”或“d”)端通入。 -
6、请用化学方程式解释下列现象。(1)、红磷烟雾弹燃烧时冒出大量白烟：。(2)、氯酸钾制取氧气的化学方程式为。
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7、某化学兴趣小组的同学们设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图1所示。
实验步骤如下：①检查装置气密性；②在图1中集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；③在燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡胶塞；④充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题。
(1)、由此实验可得出的结论是。(2)、某同学实验后测得的结果偏小，其原因可能是（任写一条）。 -
8、将装满氧气的集气瓶按如下图方式放置（固定装置略去），并将带火星的木条伸入瓶中，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧得比在乙瓶中剧烈。由此可说明氧气具有的性质是：①；②。
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9、每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。
如图是电解水的实验示意图，试管(填“a”或“b”)中的气体能使燃着的木条燃烧更旺，试管a、b中产生气体的体积比约为。
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10、用化学用语填空。(1)、两个氮分子；(2)、3个硫酸根离子；(3)、三个碳原子；(4)、地壳中含量最多的非金属元素和金属元素组成的物质的化学式。
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11、有M、N、X、Y四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应物和产物在反应前后的质量如下表所示：对该反应下列说法错误的是
物质
M
N
X
Y
反应前(g)
2
20
34
0
反应后(g)
2
38
0
A、该反应中生成的N、Y的质量比为 B、 C、该反应属于分解反应 D、M在反应中可能作催化剂 -
12、下列图像能正确反映对应变化关系的是
A、足量红磷在密闭容器中燃烧 B、加热一定质量的高锰酸钾 C、等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂的条件下反应 D、足量的硫在氧气中完全燃烧 -
13、下列实验中，能达到实验目的是
A．比较和的催化效果
B．收集并验满
C．测定空气中氧气的含量
D．制取纯净的水
A、A B、B C、C D、D -
14、1772年瑞典药剂师舍勒和英国化学家卢瑟福同时发现了氮元素，下列物质中氮元素的化合价最高的是A、N2 B、NO2 C、HNO3 D、NaNO2
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15、河南是我国重要的农业大省，每年会消耗大量尿素，其化学式为 ， 下列有关尿素的说法正确的是A、尿素属于氧化物 B、尿素由四种元素组成 C、尿素中含有8个原子 D、尿素中氢、氧元素的质量比是4：1
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16、为了减少龋齿，制造口香糖时常用木糖醇(C5H12O5)代替蔗糖，同时，人们使用含氟牙膏刷牙也可以防止龋齿。(1)、木糖醇(填“是”或“不是”)氧化物，含氟牙膏是指的含有氟(填分子、原子或元素)。(2)、木糖醇中碳、氢、氧元素的质量比是：。(3)、请列式计算出15.2克木糖醇中含有多少克氧元素。
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17、
空气中氧气含量测定再探究。
（1）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中，把塞子塞紧(如图1、图2)，待反应结束并冷却至室温后，打开止水夹。该反应的文字表达式为。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常低于21%。
【提出问题】为什么用上述方法测出的氧气含量常低于21%？
【作出猜想】
（2）用该方法测出的氧气含量常低于21%的可能原因是。
【改进探究】为了进一步探究误差原因，甲同学改用凸透镜聚集太阳光方式点燃红磷(如图3)进行实验。乙同学利用铁生锈的原理(如图4)进行实验(已知常温下铁与空气中的氧气、水反应生成铁锈，在有氯化钠、炭粉存在条件下，反应速度较快)。实验过程中，连接数字传感器，测得图3、图4实验中瓶内氧气的体积分数随时间的变化分别如图5、图6所示。
（3）组装仪器后应先进行的操作是。图3装置实验，燃烧匙内盛放红磷的量必须；点燃红磷的方式不同于图1，与图2装置相比，图3装置优点是。
（4）乙同学将铁粉、炭粉等物质不是堆在瓶底，而是撒在浸润氯化钠的滤纸条上再贴在广口瓶内侧，其目的是。
【数据分析】
（5）依据图5、图6的信息分析，(填“图3”或“图4”)实验的测定方法更准确。
【得出结论】
（6）用红磷燃烧测氧气含量常低于21%的原因是。
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18、如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
(1)、图中仪器名称a：；b：。(2)、选用A装置制取氧气时，该反应的文字表达式。(3)、装置D可替代装置C、E、F用于收集气体。若选用装置D收集氧气，氧气应从(填c或d)管进入，检验氧气收集满的方法是。(4)、用制得的氧气完成G装置所示实验，写出该反应的文字表达式 ， 集气瓶里水的作用是。(5)、实验室用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，其发生装置可选择(填字母)，甲烷气体可选择图C装置进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图，由此可推断甲烷一定具备的物理性质是。
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19、
氧气是生产生活中重要的物质。
（1）氧气有很多用途，下列需用到氧气的是___________(填序号)。
A. 医疗急救 B. 食品防腐 C. 航天火箭 D. 霓虹灯 如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略)。
（2）“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处可放的物质是___________(填字母)。
A. 硫 B. 水 C. 木炭 （3）氧气在迷宫碰到镁会发生反应，写出镁在氧气中燃烧的文字表达式是________。
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20、
2023年10月26日神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功，航天员顺利入驻空间站，于今年4月顺利返回。
（1）航天员在太空工作生活离不开水和氧气，空间站须将水重复利用的目的是。电解水是空间站氧气来源之一，实验室电解水时加少量硫酸钠目的是 ， 产生氧气的电极应接在电源的(填“正”或“负”)极，写出电解水的文字表达式。
如图是电解水的微观过程示意图：
（2）请画出上述微观过程示意图中氧分子的微粒模型。
（3）上述微观分析电解水的过程，说明了化学反应前后(填“分子”或“原子”)种类不变。
（4）通过水的电解实验分析，水是由组成的。