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1、下列有关金属的叙述中，正确的是（ ）A、硬铝、不锈钢都是合金，合金比成分金属具有更优良的性能 B、铝、铁、铜都是银白色固体，都能导电 C、镁、铝都是活泼金属，相同质量时与足量的盐酸反应放出氢气的体积相同 D、铁在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
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2、甲、乙、丙、丁四种金属，只有丙在自然界中主要以单质形式存在，用甲制的容器不能盛放丁的化合物溶液，用乙制的容器却可以盛放丁的化合物溶液。由此推断四种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）A、丙＞乙＞甲＞丁 B、甲＞丁＞乙＞丙 C、丁＞甲＞乙＞丙 D、甲＞乙＞丁＞丙
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3、下列说法正确是（ ）。A、钢不属于合金 B、铁桶可用来盛放酸性液体 C、铁在潮湿的空气中容易生锈 D、常温下，氧气与所有金属都能反应
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4、在学习了金属的相关知识后，老师告诉同学们硫酸铜溶液是初中化学学习中的一种常用试剂，于是同学们对其性质产生了兴趣，开展了如下探究。
【查阅资料】氧化铜和稀盐酸的反应
实验1：探究硫酸铜和金属的反应
(1)、向三支试管中加入少量的硫酸铜溶液（如图），观察到试管A中的铁片上有红色固体析出溶液逐渐变成浅绿色，说明铁与硫酸铜溶液发生了反应：试管B中无明显现象，则X可能是。(2)、写出试管C中发生反应的化学方程式：。(3)、实验前要对金属片表面用砂纸打磨，其目的是。有同学在做实验A时，仔细观察到铁片表面刚开始有红色物质析出，一段时间后又附着较多黑色固体，于是进行了进一步探究。
实验2：探究铁与硫酸铜反应生成的黑色固体
(4)、【进行猜想】猜想1：氧化铜；猜想2：铁粉；猜想3：铁粉和氧化铜。【设计并进行实验】
组别
实验方案
实验现象
实验结论
甲
取该黑色固体晾干、研细，然后用磁铁充分吸引
猜想3成立
乙
向甲组实验后的黑色固体中加入足量稀盐酸
【实验反思】铜在常温下不易被氧化，同学们认为生成氧化铜是由于铁与硫酸铜反应（填“吸热”或“放热”）使生成的铜被氧化。
(5)、实验3：影响铁与碳酸铜反应生成黑色固体的因素小组同学称量5份3g无水硫酸铜固体，加入不同质量的水溶解，取3mL配制好的溶液于试管中，分别加入等质量的铁钉，实验现象如下：
CuSO4：H2O
3：10（有固体未溶）
3：30
3：50
3：70
3：90
实验现象
生成红色固体，溶液颜色无变化
生成红色固体，溶液颜色无变化
生成红色固体，溶液颜色无变化
生成红色固体，溶液变为绿色
生成黑色固体，溶液变为浅绿色
①根据上述实验现象可得出的实验结论是为（写一条）。
②为进一步探究生成黑色固体的出现是否与硫酸铜溶液中的有关，请设计实验方案进行探究。
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5、金属材料对于促进生产发展、改善人类生活发挥了重大作用。(1)、铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是。(2)、一氧化碳的还原性可用于冶金工业，写出一氧化碳和氧化铜反应的化学方程式：。(3)、向含有硫酸铜和硫酸锌的混合溶液中，加入过量的铁粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣，滤渣中含有的物质是。(4)、下列保护金属资源的做法不正确的是（ ）（填字母序号）。A、任意开采矿物 B、回收利用废旧金属 C、铁制品存放在潮湿的环境中 D、用塑料代替金属材料制造管道
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6、如图，通过实验探究铁钉锈蚀的条件。下列说法不正确的是（ ）
A、①中甲、乙、丙三处比较，生锈最明显的地方是丙 B、①②中使用煮沸的蒸馏水，目的是除去水中的氧气 C、②中植物油的作用是隔绝空气，③中氯化钙的作用是作干燥剂 D、①②③对比实验，得出结论：铁生锈的主要条件是与空气、水直接接触 -
7、下列关于金属的说法正确的是（ ）A、波尔多液的配制可以在铁制容器中进行 B、铝制品抗腐蚀能力较铁制品强 C、用FeSO4溶液、Cu和Ag三种物质可以验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性强弱 D、铁制品生锈产生的铁锈主要成分是Fe3O4
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8、实验研究铁锈蚀影响因素，记录如表。请回答相关问题。
实验装置
序号
其他试剂
200s时O2的含量
①
干燥剂
21%
②
10滴水
15%
③
10滴水和1.0g食盐
8%
(1)、对比实验（填序号）可得出食盐能够加快铁的锈蚀。(2)、设计对比实验①和②的目的是。(3)、除了防止金属锈蚀，请你再写一条保护金属资源的有效措施：。 -
9、金属材料应用广泛。(1)、铁制品锈蚀的过程实际上是铁与空气中的反应，防止自行车链条生锈，可以采取的保护措施是。保护金属资源的有效途径有（请列举出任意两点）：、。(2)、河南某市的“水氢动力汽车”成为新闻的热点，再度吸引人们对新能源开发应用的关注。氢气作为新能源，越来越受到人们的重视。
①氢气作为燃料与正在广泛使用的化石燃料相比，有什么优点？（任写一条）。
②你还能举出另一种新能源的例子吗？。
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10、回答下列问题：(1)、目前已制得的纯金属有几十种。
现有如下金属：①镁②汞③铅④金⑤锌⑥铜⑦铁⑧银。
根据“反应时是否有氢气产生”，可以将金属进行分类。你的分类依据是：金属；包括的物质有（写序号）。
(2)、金属材料在人类生活和社会发展中起到了重要作用。如何保护金属资源，已成为迫在眉睫的问题。下面是一些常见保护金属资源的事例：
①铁制品表面镀上铬、镍等金属
②把某些金属制成合金
③禁止不顾国家利益乱采矿
④用完铁锅后应洗净擦干
⑤把喝完饮料的易拉罐卖给废品收购站
⑥用塑料管来替代金属管
请你从保护金属资源有效途径的角度，能和事例①铁制品表面镀上铬、镍等金属归为一类的事例序号是；分类的标准是均为。
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11、下列有关资源和能源的叙述正确的是（ ）A、海水中含有80多种化学物质 B、防止金属腐蚀是保护金属资源的唯一途径 C、煤、石油、天然气、沼气都是不可再生的能源 D、地球上金属资源广泛地存在于地壳和海洋中
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12、燃料是飞机的动力来源，某化学小组开展了“我是飞机燃料设计师”项目式学习活动。
Ⅰ.航空燃料的燃烧
(1)、飞机的燃料是航空煤油，请写出航空煤油(以C8H18计)完全燃烧的化学方程式：。与燃烧等质量的乙醇相比，航空煤油完全燃烧产生的CO2质量(填“大于”“小于”或“等于”)乙醇完全燃烧产生的CO2质量。(2)、Ⅱ.燃烧室的秘密图1是某型号飞机发动机的工作简图。
空气需压缩后进入燃烧室，从微观的角度解释其原因：。
(3)、为探究燃料喷成细雾状的原因，进行如下实验：①分别取两份等体积的航空煤油，一份放在金属瓶盖内点燃(图2)，一份用喷壶喷成细雾状后点燃(图3)。结合实验现象分析，燃烧室内将航空煤油喷成细雾状使其充分燃烧的目的是(答两条)。
②实验结束后，金属瓶盖内的航空煤油仍在燃烧，请提供一种灭火的方法：。
(4)、Ⅲ.设计未来燃料航空煤油是从石油中分离出来的，为节约化石燃料，需寻找航空煤油的替代品。
氨气在氧气中完全燃烧生成氮气和水，请描述该反应的微观过程：。科学家尝试利用该反应产生的能量为飞机提供动力，从对环境影响的角度分析，与航空煤油相比选择氨气作为燃料的优点是.(答一条)。
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13、兴趣小组开展“小区火灾隐患调查与火灾防范宣传”实践活动。
【设计方案】用某生成式人工智能软件辅助生成实践活动方案。方案强调开展可燃物、火源控制、消防设施等的调查，并对活动提出具体的实施建议。
【展开调查】调查发现：小区配有干粉灭火器；居民主要以天然气为家用燃料、以电动车为出行工具。
【进行宣传】介绍灭火器的使用方法、常见火灾隐患及应对措施等，并张贴安全标识。
基于上述实践活动，请回答下列问题：
(1)、使用干粉灭火器灭火时，应对准火焰(填“上”“中”或“根”)部喷射。(2)、火灾隐患及应对措施。①天然气泄漏易引发火灾，CH4 完全燃烧的化学方程式为。
②家用电器线路因短路而发生火灾，首先采用的措施是。
(3)、设置安全标识。“禁止烟火”的消防安全标志是(填字母)。
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14、有关燃烧条件的实验探究如图，实验步骤如下：
Ⅰ.通入足量的二氧化碳，然后往烧杯中倒入80℃的热水；
Ⅱ.再通入氧气，U形管左边的棉花不燃烧，右边的白磷先燃烧，棉花后燃烧；
Ⅲ.最后通入二氧化碳，燃着的白磷和棉花都熄灭。
关于该实验的说法不正确的是（ ）
A、步骤Ⅰ：可观察到 B 中澄清石灰水变浑浊 B、步骤Ⅱ：对比 U形管两边棉花的燃烧情况，说明燃烧需要氧气 C、步骤Ⅱ：右边的白磷比棉花先燃烧，说明白磷的着火点比棉花低 D、步骤Ⅲ：燃着的白磷和棉花都熄灭，说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 -
15、消防用自动感温喷淋头结构如图所示。当喷淋头附近温度升高到喷淋头的设定值时，丙三醇将热敏玻璃球胀破，喷淋头自动喷水灭火。下列说法不正确的是（ ）
A、热敏玻璃球能迅速将外界的热量传递给丙三醇 B、玻璃球胀破的原因是丙三醇分子间的间隔变大 C、喷水灭火的原理主要是使可燃物与其他物品隔离 D、应避免热源靠近自动感温喷淋头 -
16、古籍《辍耕录》中记载：“杭人削松木为小片，其薄为纸，镕硫黄涂木片顶端分许，名曰发烛⋯⋯，盖以发火及代灯烛用也。”下列说法错误的是（ ）A、将松木削薄为纸片状有助于发火和燃烧 B、“发烛”发火和燃烧利用了物质的可燃性 C、“发烛”发火和燃烧伴随不同形式的能量转化 D、硫黄是“发烛”发火和燃烧反应的催化剂
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17、如图所示为一种多灯头便携式热源，罐内装有环保矿物油，使用时点燃灯头。下列说法错误的是（ ）
A、点燃灯头过程中提高了矿物油的着火点 B、点燃不同数量的灯头可调控火力大小 C、将火焰盖灭应用的灭火原理是隔绝空气 D、使用时要注意通风和防火安全 -
18、2025年全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急————排查身边灾害隐患”。下列做法正确的是（ ）A、在加油站内拨打电话 B、夜间煤气泄漏开灯检查 C、电动自行车在居民楼内充电 D、楼房起火时，用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离
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19、下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（ ）A、可燃物与氧气接触就能燃烧 B、木柴架空可增大与氧气的接触面积 C、吹灭蜡烛原理是清除可燃物 D、燃烧一定需要点燃或加热
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20、葡萄糖可为人体补充能量，其化学式为。下列有关葡萄糖的说法中，正确的是A、在葡萄糖中，C、H、O三种元素的个数比为 B、每个葡萄糖分子中含有6个碳原子、12个氢原子和3个氧分子 C、葡萄糖分子中含有三种元素 D、葡萄糖中碳元素的质量分数为40%