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1、饮用水安全与人们的健康息息相关。学习小组开展“水质检测及自制净水器”的跨学科实践活动。
任务一 调查参观
(1)、饮用水的发展历史饮用水的四个发展阶段：天然水（山泉水等）→自来水→桶装水→直饮水。从物质分类看，天然水属于。
(2)、参观自来水厂，自来水厂净水过程示意图如下。
①加入混凝剂的作用是。
②吸附池中加入的物质是。
③液氯与水反应生成HCl与HClO。若氯分子示意图为“◯◯”，水分子为“◯”，则HCl分子的示意图为 ， HClO中氯的化合价为。
(3)、任务二 水质检测学习小组对学校附近的河水开展水质检测。
①河水取样。取样的方法是 ▲ 。
②检测到河水中含有可能来源于附近某工厂的CuSO4。取该工厂排出的废液100g，逐滴滴入NaOH溶液至过量，生成0.49g的Cu（OH）2 ， 求废液中CuSO4的质量分数（写出计算过程）。
(4)、任务三 动手制作学习小组自制简易净水器的作品如图。该自制简易净水器能除去色素、异味和、净化后的水澄清、透明、无色、无味，但不能直接饮用，原因是（填一种）。
(5)、【展示与交流】该自制简易净水器的优点有（填一种）。
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2、兴趣小组在进行“制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程”的跨学科实践活动时，做了如下探究活动。
【任务一】探究构成物质的微观粒子
(1)、从宏观角度分析，氮气是由组成的；从微观角度分析，氮气是由构成的。(2)、如图所示，封闭在注射器中的空气被压缩后，气体分子间的变小。
(3)、【任务二】认识模型在探索物质组成与结构中的作用已知氦-3原子是一种含2个质子和1个中子的原子，下列模型能表示氦-3原子的是（填字母）。
(4)、原子是构成化学物质的基本单元。请以氖气、氯化氢和氯化钠三种物质为例，从原子直接或间接构成物质的角度，简要谈谈你对“原子是构成一切化学物质的基本单元”的理解：（写1点即可）。
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3、某沿海地区学校学生在老师的带领下开展微型空气质量“检测站”的跨学科实践活动，学校地理环境信息如下表。
气候类型
全年主导风向
日风向变化
年平均风速/（m/s）
年平均气温/℃
年平均气压/Pa
年平均降水/mm
年平均相对湿度%
南亚热带海洋性季风气候
全年盛行风向偏东风。夏季以东南偏东风为主，冬季多为东北风
风向风速季节性变化明显
2.2
20.9
1451.6
78
(1)、【调查研究】下图是某市售家用空气质量检测器示意图。其中，温湿度检测器放在最前面的原因是 ， 该地较高的降水量和空气湿度可以降低常见空气污染物中（写1种）的含量。
(2)、【开展实践】通过调查研究，他们在如图字母所示的7个位置，投放了自制的“微型空气质量检测站”。请结合学校所在的地理环境信息说明这样放置的理由°
(3)、这次活动，提高了同学们保护环境的意识。下列相关说法不正确的是（ ）（填字母）。A、含量越高，空气质量越好 B、植树造林有助于提升空气质量 C、提倡私家车出行 D、加强空气质量检测，有利于调控工业布局(4)、请你为保护空气写一句宣传标语：。 -
4、下列跨学科实践活动中涉及的化学知识错误的是（ ）
选项
实践活动
化学知识
A
自制简易净水器净化雨水
雨水经过滤的可直接饮用
B
基于碳中和设计低碳行动——植树造林
植物吸收二氧化碳——光合作用
C
用H2O2溶液作供氧剂制作简易供养器
分解产生O2
D
调查家用燃料的变迁与合理使用
燃气灶火焰呈黄色应该调大进风口
A、A B、B C、C D、D -
5、下列跨学科实践活动涉及的化学知识错误的是（ ）
选项
实践活动
化学知识
A
给大棚蔬菜施加气体肥料CO2
CO2是光合作用的原料
B
用自制简易净水器净化雨水
净化后得到纯水
C
用微型空气质量检测仪测PM2.5
PM2.5属于空气污染物
D
用橡皮泥制作二氧化碳分子的结构模型
分子由原子构成
A、A B、B C、C D、D -
6、某跨学科实践活动小组组装了微型空气质量“检测站”，得到当日学校附近空气的质量报告，如图。下列说法正确的是（ ）
A、当日首要污染物为PM2.5 B、本小组缺少对二氧化碳（CO2）这一空气污染物的检测 C、当日一氧化碳（CO）未对空气造成污染 D、空气质量指数（AQI）越大，空气质量状况越好 -
7、【科普阅读】阅读材料，回答问题。
石墨烯（Graphene）是从石墨材料中剥离出来，由碳原子组成的只有一层原子厚度的二维晶体。石墨烯具有许多“极端”的物理性质，被称为“黑金”，是“新材料之王”。本身重量不足1mg的石墨烯，可以做成一块1m2的石墨烯吊床。石墨烯是现今世界上存在最硬的物质，具有极强的导热性能和优良的透光性能，导电性比银还强。有预言称，石墨烯将成为硅的替代品，计算机处理器的运行速度将会快数百倍。石墨烯在电子、复合材料、医疗健康等多领域具有广泛应用，不同领域的应用分布如图所示。
氧化石墨烯薄膜与水接触后可形成约0.9nm宽的通道，可让水分子可以快速通过，能高效滤去海水中的盐分，用于海水淡化。石墨烯的基本化学性质与石墨类似，实验结果表明，石墨烯的着火点在700~800℃左右。
(1)、“本身重量不足1mg的石墨烯，可以做成一块1m2的石墨烯吊床”，说明石墨烯具有良好的性。(2)、由上图可见，石墨烯中每个碳原子周围连接个碳原子，其物理性质与金刚石不同的原因是。(3)、目前“石墨烯”应用占比最高的在领域，“氧化石墨烯薄膜”可用于。(4)、实验表明，石墨烯在氧气能燃烧，反应的化学方程式为。(5)、下列关于石墨烯的说法错误的是（ ）（填字母）。A、金刚石的硬度大于石墨烯 B、石墨烯是由碳元素组成的单质 C、用机械剥离法制备石墨烯属于物理变化 D、石墨烯有许多“极端”的物理性质，是因为其具有特殊的结构 -
8、【科普阅读】阅读材料，回答问题。
臭氧（O3）主要分布在臭氧层中，能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，保护地球生物免受伤害。常温下，臭氧为淡蓝色气体，有鱼腥味，具有强氧化性，在水中能有效杀灭细菌、病毒等微生物。制取臭氧的方法大致有紫外线法、电晕法和电解法。紫外线法为通过紫外线使空气中的氧分子电离，产生臭氧。该方法制取臭氧效率低，且对人体有一定伤害，因此应用较少。电晕法的原理如图1所示。电解法原理如图2所示，以水为原料，通过低压电解的方式获得臭氧。
使用打印机或复印机数量较多的场所容易产生高浓度的臭氧。长期暴露在臭氧超标的空气中会造成咽喉肿痛、神经损伤。
(1)、写出臭氧的其中一个化学性质：。(2)、限制使用紫外线法大规模制取臭氧的原因是。(3)、图1中，利用O2制取O3属于（“物理”或“化学”）变化；图2中，电极a应连接电源的极，氢气在空气中燃烧产生火焰。(4)、下列关于臭氧的说法正确的是（填字母）。a.臭氧是空气污染物之一 b.臭氧可用于自来水的消毒
c.打印机使用频繁的场所要多开窗通风 d.长期处于臭氧浓度过高的环境中容易损害人体健康
(5)、 O2和O3化学性质不同的原因是。 -
9、阅读下面科普短文，回答问题。
生活中有时需要用到高浓度 ， 供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机。氧气瓶和氧气袋中的一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空气中分离出。
制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理如图1所示。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将、通过某种沸石分子筛，测定其对、的吸附情况、结果如图2（纵坐标数值越大，代表吸附量越大）。
而对于一些特定的环境，如长期潜伏的核潜艇和太空站中，为确保氧气的持续供给，通常采用电解水的方式来制取氧气，对于特殊情况应急时也会采用氧气再生药板制取氧气，如我国094型战略核潜艇中便常用超氧化钾制取氧气。
依据文章内容回答下列问题。
(1)、除了文中的制氧方法，实验室中也可以通过过氧化氢和二氧化锰制取氧气，请写出其反应的化学方程式：。(2)、图1中，表示氧分子变成氧原子的过程是（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。(3)、由图2可知，25℃时吸附压越大越有利于分离和 ， 证据是。(4)、请写出核潜艇和太空站利用电解水制取氧气的化学方程式：。(5)、超氧化钾制取氧气的化学方程式为4（超氧化钾） ， 写出超氧化钾的化学式。 -
10、 2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船发射成功，完成中国航天史上第7次“太空会师”，是中国航天发展道路上又一个重要的里程碑！
材料一：空间站核心舱内的生活污水可通过反渗透膜（只允许水分子和少部分离子通过）处理。
材料二：目前，我国长征五号运载火箭的发动机，采用了液氢（沸点为-252.8℃）、液氧（沸点为-183℃作为推进剂。火箭推进器内采用氢氧燃烧的方法进行。
材料三：运载火箭是一种重要的航天工具，它的主要作用是携带物体飞越空间。火箭推进剂主要有液氢、液氧、煤油、甲烷、肼类等。
(1)、反渗透膜的净水方式与实验室中的操作原理相似，该操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、、玻璃棒等。(2)、写出火箭推进器内氢气在氧气中燃烧的化学方程式： ， 该反应属于（填基本反应类型）反应，该反应的燃料被称为最清洁的燃料，理由是。(3)、某运载火箭使用的推进剂偏二甲肼和四氧化二氮（N2O4）发生反应的化学方程式为则X的化学式为。(4)、火箭推进剂中有甲烷、液氧，其中甲烷为燃烧提供了（填燃烧需要的三个条件之一）。 -
11、阅读下列材料，回答相关问题：
《遇鉴文明》是由中央广播电视总台推出的中外文明交流互鉴节目。分别围绕瓷器与玻璃器、国画与油画、茶与咖啡、中国古典舞与西方芭蕾舞等多领域展开交流。
瓷器是中国古代文明的一张名片，烧制瓷器所用的黏土中含有氧、硅、铝、铁等元素，经过高温脱水、烧结等复杂的化学反应，才能成为一眼看尽三千年的精致瓷器。高温脱水时主要发生的反应是氢氧化铝Al（OH）3分解成氧化铝和水。
国画，古称丹青，气韵生动。油画，以彩代墨，抽象浪漫。博物馆保存这些珍贵名画时，一般用氮气作保护气。
茶清香四溢，而咖啡则浓郁醇厚，千百年来茶与咖啡的芬芳迷人地交汇，见证着中西文明的交流与互鉴。
中国古典舞，乐舞相和、柔美庄重，蕴含着和谐而圆润的东方神韵。
节目以不同的形式展现了中华文明魅力，凸显了中外文明互鉴交流对当代的积极影响和深远意义。
(1)、烧制瓷器所用的黏土中含有多种元素，请写出一种非金属元素的元素符号 ， 普通玻璃中所含钠离子的符号是。(2)、博物馆保存名画时，一般选择氮气作保护气，主要是利用了氮气的（填“物理”或“化学”）性质。(3)、从微观角度解释茶与咖啡“香气扑鼻”的原因：。(4)、写出烧制瓷器时，高温脱水时主要发生反应的化学方程式：。(5)、舞蹈演员剧烈运动时的呼吸属于（填“剧烈”或“缓慢”）氧化。 -
12、火的使用是人类文明演化的转折点，使人类繁衍。火能给生活带来温暖，使用不当也会带来灾难，带着有关燃烧与灭火的知识。回答下面小题。(1)、了解防灾减灾知识有利于保护人民的生命及财产安全。下列说法不正确的是（ ）A、加油站、面粉厂等场所应严禁烟火 B、燃气泄漏，点火检查 C、图书馆着火用液体二氧化碳灭火器灭火 D、森林发生火灾时，可在大火蔓延的线路上砍掉一片树林设置隔离带来灭火(2)、劳动创造幸福，下列劳动项目涉及物质的性质与应用，相关解释正确的是（ ）
选项
劳动项目
相关解释
A
进入地窖前先做灯火试验
二氧化碳有毒
B
在厨灶上方安装天然气报警器
天然气易燃且密度大于空气
C
在阳光下晾晒湿衣服
温度升高，水分子变大
D
用活性炭除去冰箱异味
活性炭具有吸附性
A、A B、B C、C D、D(3)、化学实验兴趣小组同学做了如图所示的实验探究物质的燃烧条件。试管①充满 ， 试管②、③充满空气，同时放入水中，观察到只有试管②中有白烟产生。下列说法错误的是（ ）
A、对比①和②可说明氮气不支持白磷燃烧① B、对比②和③可说明白磷的着火点低于红磷 C、对比①和③可说明可燃物燃烧需要与氧气接触 D、气球的作用是缓冲气压和防止燃烧产物污染环境 -
13、过氧化氢（H2O2）在二氧化锰催化下分解产生氧气，该原理可用于实验室制氧气。氧气化学性质活泼，能与许多物质反应，如铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体。回答下面小题。(1)、下列关于过氧化氢的说法正确的是（ ）A、过氧化氢分子中含有氧分子 B、过氧化氢分子中氢、氧原子个数比为1：1 C、过氧化氢中氢、氧元素的质量比为1：8 D、34g过氧化氢完全分解可生成32g氧气(2)、实验室用30mL 8%的过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，并进行铁丝燃烧实验。下列实验操作不规范的是（ ）A、
B、
C、
D、
(3)、下列有关铁丝在氧气中燃烧反应的叙述不正确的是（ ）A、放出热量 B、生成 C、反应前后固体质量相等 D、参加反应的铁与生成物中铁元素质量相等 -
14、稀土元素有“工业维生素”的美誉，是重要的战略资源。我国开创了稀土从生产到应用的新时代。回答下面小题。(1)、对稀土分离技术做出巨大贡献的科学家是（ ）A、屠呦呦 B、袁隆平 C、侯德榜 D、徐光宪(2)、稀土元素镧在元素周期表中的信息如图所示。下列对其描述正确的是（ ）
A、属于非金属元素 B、原子核内质子数为57 C、相对原子质量为138.9g D、元素符号为LA(3)、科学家利用新研制的含镧催化剂，实现了如图所示的物质转化。下列说法错误的是（ ）
A、甲为氧化物 B、丙的化学式为2O C、反应前后原子个数不变 D、生成的乙可用作燃料 -
15、探索物质组成和结构的历程，凝结了许多人的辛勤劳动和智慧，使人们对物质的组成和结构的认识不断深入。运用所学知识回答下面小题。(1)、【微观解释】气体可压缩储存于钢瓶中的原因是（ ）A、分子种类改变 B、分子不断运动 C、分子之间有间隔 D、分子数目增多(2)、【宏观组成】用电解水实验探究水的组成，下列说法正确的是（ ）A、电解水的变化过程中没有能量转化 B、用燃着的木条检验负极产生的气体 C、水分子是该化学变化中的最小粒子 D、水是由氢气和氧气组成(3)、【探索历程】下列人物与其贡献不相符的是（ ）A、道尔顿——提出原子论 B、拉瓦锡——发现元素周期律 C、徐寿——新造元素中文名称 D、张青莲——测定相对原子质量
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16、过氧化钙常用作鱼苗长途运输时的增氧剂。它常温下稳定，在潮湿的空气及水中缓慢放出氧气。(1)、常温下，（固体必须保存。(2)、 作为增氧剂的反应原理为则X的化学式为。(3)、一定温度下，分解的化学方程式为 ， 生成物CaO会进一步与水反应，并在反应过程中（填“吸收”或“放出”）热量。(4)、称取9.0g“养鱼增氧剂”样品（杂质不参与反应）和40.0g水，置于电子天平上的空烧杯中（烧杯质量为105.6g），实验过程中用电子天平测得的数据记录如下表。
时间/min
电子天平示数/g
153.8
153.0
153.0
请计算：
①完全反应后，生成氧气的质量为 ▲ g。
②该样品中的质量分数（写出计算过程）。
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17、深圳是一座美丽的海滨城市，每年夏天都会吸引很多游客到海边游玩。而海边拾贝也是很多同学们的挚爱。上初三的小明同学非常喜欢化学，通过查阅资料得知：贝壳的主要成分就是碳酸钙，而且含量较高。
(1)、碳酸钙中所含的阴离子符号为。(2)、为了测定捡来的贝壳中碳酸钙的含量，小明把25g贝壳研碎放入烧杯中，再将100g稀盐酸分成5等份逐次加入（贝壳中其他成分不与稀盐酸反应），所得数据如图所示。①恰好完全反应时，消耗 ▲ g稀盐酸。
②计算贝壳中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）。
③如果小明同学错将浓盐酸当作稀盐酸加入反应中（浓盐酸具有挥发性），则对测定结果的影响是 ▲ （填“无影响”“偏大”或“偏小”）。
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18、某学校化学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究。通过实验已确定该样品由氧化铜和铜粉混合而成。他们称取了20g固体样品，用如图所示的装置继续实验，至反应完全，产生了8.8g二氧化碳。
(1)、如图实验中存在的明显缺陷是 ， 你认为可以怎样改进?。(2)、如果产生的8.8g二氧化碳全部被澄清石灰水吸收，则产生的沉淀是g。(3)、求原混合物中氧化铜的质量分数（写出计算过程）。 -
19、某品牌高锰酸钾消毒片商标如图1所示。为鉴定该消毒片中高锰酸钾的含量是否属实，某化学兴趣小组同学做了如下实验，部分流程如图2。
(1)、该实验生成氧气的质量是g。(2)、计算说明消毒片样品中高锰酸钾含量是否达标?（写出计算过程，计算结果精确到0.1%） -
20、医学上常用双氧水溶液（过氧化氢和水的混合物）来清洗创口和局部抗菌。小美同学取68.0g某医用双氧水溶液放入烧杯中，然后加入2.0g二氧化锰，放在电子秤上，每隔一分钟观察一次并记录，烧杯中的剩余物质的质量如表所示，直到实验结束。请回答下列问题：
称量时间/min
0
1
2
3
4
5
6
剩余物质质量/g
70.0
69.3
68.9
68.6
68.4
m
68.4
(1)、实验结束时的现象是；从表格可知，反应结束的时间是第分钟，m数值是 ， 该实验一共生成g氧气。(2)、求该医用双氧水溶液中过氧化氢的质量（写出计算过程）。(3)、实际上测得的双氧水溶液中过氧化氢的质量比理论值大的原因可能是