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1、水（）中氧元素（O）的化合价为A、 B、0 C、 D、
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2、下列反应中属于氧化反应，但不属于化合反应的是A、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 B、硫+氧气二氧化硫 C、氢气+氧气水 D、甲烷+氧气水+二氧化碳
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3、下列关于催化剂的说法中，正确的是A、催化剂能改变化学反应速率 B、没有催化剂，化学反应就不能发生 C、二氧化锰是所有化学反应的催化剂 D、催化剂在化学反应前后质量和性质都不变
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4、下列实验现象的描述正确的是A、铁在氧气中燃烧，火星四射 B、木炭在氧气中燃烧发出黄光 C、硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰 D、蜡烛在空气中燃烧产生水和二氧化碳
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5、下列实验操作正确的是A、取用固体试剂
B、读取液体体积 
C、添加酒精 
D、闻气味 
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6、空气是地球给予人类的宝贵的自然资源，下列选项中的物质不属于污染物的是A、二氧化碳 B、二氧化硫 C、二氧化氮 D、臭氧
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7、下列物质中，属于纯净物的是A、矿泉水 B、氧气 C、洁净的空气 D、可乐
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8、下列探月过程中，主要发生化学变化的是A、火箭点火 B、箭器分离 C、伞降着陆 D、采集月壤
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9、南宁青秀山风景秀美，空气清新。空气中含量最多的气体是A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、稀有气体
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10、人体剧烈运动时脂肪被分解成热量和乳酸，乳酸的化学式为（），乳酸会刺激神经，造成疼痛和疲劳的感觉。请回答下列问题：（计算用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16）(1)、乳酸的相对分子质量为。（提示：物质的相对分子质量 = 各原子的相对原子质量×各原子的个数的总和）(2)、其中氢、氧两种元素的质量比为（最简整数比）。【提示：氢、氧两种元素质量比 =（氢的相对原子质量×氢原子个数）：（氧的相对原子质量×氧原子个数）】(3)、乳酸中碳元素的质量分数为。（提示：乳酸中碳元素的质量分数 =）
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11、
教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学研究小组同学们的兴趣。
【提出问题】氧化铁（Fe2O3）能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其效果如何？
实验步骤
实验现象
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条观察现象。
A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象。
II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象。
试管中产生______，带火星木条均复燃
III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。
IV.分别量取______过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。
【实验结论】
（1）A中产生的气体是（选填“氢气”或“氧气”），该物质与镁条反应的符号表达式（选填或）。（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的（选填“物理性质”或“化学性质”）和质量在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；（3）实验Ⅱ中的现象是：试管中产生（选填“大量气泡”或“无明显现象”），带火星木条均复燃；实验Ⅳ的步骤中应填写（选填“5mL、5%”或“10mL、5%”）；【实验评价】
（4）设计实验Ⅳ的目的是。（选填“比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢的催化效果”或“比较加入氧化铁和二氧化锰后是否产生氧气”）（5）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是（选填“相同条件下，二氧化锰对过氧化氢的催化效果更好”或“相同条件下，氧化铁对过氧化氢分解没有催化作用”）。 -
12、如图是实验室常见的制取和收集气体的装置图，请回答下列问题：
(1)、图中①仪器名称是；（选填“集气瓶”或“锥形瓶”）(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气时，选用的发生装置是（选填“A”或“B”）。利用该反应装置制取氧气试管口略向下倾斜的原因是（选填“防止水蒸气在试管口冷凝倒流试管炸裂”或“防止水槽中的水倒流使试管炸裂”），该发生装置需要改进的地方是（选填“在试管口塞一团棉花”或“长颈漏斗下端要伸入液面以下”）。(3)、写出实验室用加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式（选填“高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气”或“高锰酸钾锰酸钾+氧气”）(4)、想要得到较纯的氧气应选用的收集装置是（选填“C”或“D”或“E”），检验收集的气体是氧气的方法是（选填“用带火星的木条检验”或“用澄清石灰水检验”）。 -
13、生命离不开水，水也是一种重要的化学资源。
(1)、下图为电解水的实验，试管A产生的气体是（选填“氧气”或“氢气”）。(2)、从物质的组成上看，水（H2O）属于（选填“氧化物”或“单质”）。(3)、该反应的文字表达式为。（选填“水氢气+氧气”或“水氢气+氧气”）(4)、由此实验得到结论：水是由组成的。（选填“氢元素和氧元素”或“氢元素”或“氧元素”）(5)、生活中降低水的硬度的方法是（选填“蒸馏”或“煮沸”）。 -
14、阅读下面科普短文，回答相关问题。
谈到氨气（NH3），首先让我们想到的是它的刺激性气味，NH3在生活生产中的应用十分广泛。
1.氨气（NH3）与食品工业
黄曲霉毒素具有很强的致癌性，广泛存在于霉变的花生、玉米等粮油及其制品中。在食品工业生产中，常利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素。该方法是利用氨气（NH3）与食物中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉毒素反应，从而有效的降低黄曲霉的毒性。实验人员通过实验寻找氨气熏蒸法的最佳条件。将50g花生破碎成粉末，包裹密封并注入氨气（NH3），置于恒温箱进行熏蒸。图1是在相同熏蒸时间、氨气（NH3）浓度和花生含水量的条件下，熏蒸温度对降解某种黄曲霉毒素的影响。
2.氨气（NH3）与无机化工
近年来，二氧化碳（CO2）捕集与封存被认为是减少二氧化碳（CO2）排放的有效途径。氨气（NH3）溶于水后形成的氨水可作为吸收二氧化碳（CO2）的新型吸收剂。图2为工业吸收二氧化碳（CO2）的装置示意图。实验研究表明，二氧化碳（CO2）的脱除率受到反应温度、氨水流量、氨水浓度等多种因素影响。当喷雾塔内的反应温度低于40℃时，二氧化碳（CO2）的脱除率随着氨水流量和氨水浓度的增加而明显升高，最高可达到85%，大大减少了二氧化碳（CO2）的排放，降低其对环境的影响。
至此，你对氨气（NH3）是不是又有了新的认识呢？希望在今后的化学学习中你还会对氨气（NH3）有更全面的认识！
依据文章内容回答下列问题：
(1)、氨气（NH3）是由（选填“分子”或“原子”）构成的；(2)、氨气熏蒸法中，请写出氨气（NH3）与食物中水反应的文字表达式。（选填“氨气+水→一水合氨”或“氨气+氯化氢→氯化铵”）(3)、依据图1回答：①当温度为40℃和45℃时，降解率分别为84.34%和84.35%，考虑到经济性原则，应选取的最佳熏蒸温度为；②在25℃~45℃的范围内，随着熏蒸温度的升高，黄曲霉毒素的降解率逐渐（填“增大”或“减小”）；(4)、二氧化碳的脱除率受到哪些因素影响∶（填一项即可）。 -
15、写出下列反应的文字表达式。（选填“高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气”或“过氧化氢水+氧气”或“硫+氧气二氧化硫”或“铁+氧气四氧化三铁”）
反应
文字表达式
硫在氧气中燃烧
（1）
铁丝在氧气中燃烧
（2）
高锰酸钾制取氧气
（3）
过氧化氢制取氧气
（4）
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16、图1是A、B、C微粒的结构示意图，图2是两种元素在元素周期表中的信息。
(1)、图1中A结构示意图中x=；C结构示意图中y=。(2)、图2中方框内的横线上应填的元素符号是 ， 其相对原子质量为。(3)、铝原子的质子数为。(4)、A微粒与铝原子结合形成的物质的化学式为。（选填“氧化铝”或“Al2O3”） -
17、请用下列物质的序号填空：①氧气②氮气③二氧化硫④二氧化碳⑤稀有气体⑥氢气。(1)、会造成酸雨的是；(2)、可以供给呼吸的是；(3)、空气中含量最多的气体是；(4)、通电时发出有色光的是；(5)、能使澄清石灰水变浑浊的是；(6)、点燃后火焰呈淡蓝色的是。
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18、化学用语是国际通用语言，请从“H、N2、H2O、2O、Na+、Fe3O4”以上化学用语中选择合适的填空。（每空选填一个）(1)、氢元素；(2)、氮气；(3)、1个水分子；(4)、2个氧原子；(5)、钠离子；(6)、四氧化三铁；
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19、下列化学符号中关于“2”的含义解释正确的是A、中的“2”表示一个水分子中含有二个氢元素 B、中的“2”表示氧化铜中铜元素的化合价为价 C、中的“2”表示2个三氧化硫气体 D、中的“”表示铜离子中含有2个质子
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20、某化学小组的同学进行蜡烛及其燃烧的探究，关于该实验的现象或说法错误的是
A、实验I中外焰接触的a处最先变黑，说明外焰温度最高 B、实验Ⅱ在火焰上面罩上一个干燥的烧杯，探究石蜡中是否含有碳元素和氢元素 C、实验Ⅲ中现象说明蜡烛焰心产生的气体具有可燃性 D、实验Ⅳ蜡烛复燃，说明白烟是石蜡固体小颗粒，具有可燃性