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1、科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列说法正确的是A、比较：钠原子和钠离子质子数相同，化学性质相似 B、分类：过氧化氢和水都由氢、氧元素组成，属于同种物质 C、分析：稀有气体用于霓虹灯，是因为稀有气体通电发出不同颜色的光 D、推理：分子是由原子构成的，所以氨分子是由氨原子构成的
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2、图甲是铝元素在元素周期表中的相关信息，图乙是几种微粒的结构示意图，下列说法正确的是
A、图甲中，铝元素的相关信息都正确，图乙中B粒子可表示为 B、图乙的粒子中，A和C化学性质相似 C、图甲中的铝是地壳中含量最高的金属，其氧化物的化学式是AlO D、图甲中的铝元素与图乙中的B和C都属于金属元素，且在元素周期表中位于同一周期 -
3、在牙膏中可加入轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。工业上可用如图所示的方法生产轻质碳酸钙。
(1)、石灰乳属于填“纯净物”或“混合物” ， 的化学式是。(2)、煅烧含的石灰石 ， 理论上可以得到氧化钙的质量为写出计算过程。(3)、用含的石灰石生产轻质碳酸钙杂质不含钙元素 ， 生产过程中，假设钙元素不损失，请在坐标中画出钙元素的质量随反应时间变化的图像并标出必要的数值。
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4、实验课上，同学们做了电解水的实验。(1)、电解水时，通常要加入少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是。(2)、写出电解水的化学方程式：。通过该实验，再结合氢气燃烧的实验，可证明水是由组成的。
某同学在做电解水实验时，不小心向水中加入了少量的氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。
【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体。氯化钠溶液就是在水中加入氯化钠固体。
【提出假设】假设：氧气和氯气；假设：氢气和氯气；假设：氢气和氧气。
(3)、【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。
实验步骤
实验现象
解释或结论
按照如图装置，通电一段时间后，用、两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色
试管收集到气体，试管收集到气体
假设错误
用拇指堵住试管 ， 移近点燃的酒精灯，移开拇指点火
听到爆鸣声
假设正确
(4)、电解氯化钠溶液的化学方程式为：(5)、【反思评价】联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时填“可以”或“不可以”加氯化钠溶液。
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5、实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：
(1)、I、用高锰酸钾制取氧气：仪器的名称是。
(2)、制取氧气时发生反应的化学方程式为。(3)、制取氧气的过程有多步操作，其中的两步操作为：将集气瓶盛满水，连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内；让试管均匀受热，然后对药品所在部位加热。在填“之前“或“之后”相对合理。(4)、图为用图中的方法刚刚收集满的一瓶氧气，此时集气瓶内压强填“大于”或“小于”外界大气压。将红热的木炭伸入到图的集气瓶中，观察到木炭燃烧发出、放热。(5)、、用大理石大理石中的杂质不溶于水，且不参与反应和稀盐酸制取二氧化碳：
选用装置收集二氧化碳的原因是：在相同条件下，二氧化碳的密度比空气的密度填“大”或“小”。
(6)、制取二氧化碳发生反应的化学方程式为 ， 装置内碳酸钙的质量随时间变化的大致趋势如图所示，请结合图像分析，时装置内的溶液中与的个数比填“等于或“小于”：。 -
6、为应对等温室气体引起的气候变化问题，世界各国以全球协约的方式减排温室气体，我国提出争取年前达到碳达峰，年前实现碳中和的目标。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的种主要途径。科学家预测，到年，种途径对全球碳中和的贡献率如图 ．
现阶段我国的能源结构以化石燃料为主，其燃烧释放出大量的。通过植树造林、海洋封存、综合利用等途径可降低大气中浓度。工业上可以将转化成甲醇等资源，和氢气在一定条件下生成甲醇和一种常见的液体氧化物。一定条件下，该反应在有、无分子筛膜时甲醇的产率随温度的变化如图所示。
(1)、由图可知，到年，对全球碳中和贡献率最大的途径是。(2)、可以封存在海洋里，但会引起海水酸化，原因是用化学方程式表示。(3)、写出利用合成甲醇的化学方程式： ， 由图可知，为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件为。(4)、下列说法正确的是（ ）填字母。A、化石燃料包括煤、石油、天然气 B、大气中过多会导致温室效应和酸雨 C、植树造林是利用植物的光合作用吸收 D、推广使用太阳能、风能等新能源代替化石燃料，可以减少的排放 -
7、人类智慧元素碘元素的原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图所示。我们日常食用的加碘盐常加入碘酸钾来预防因缺碘引起的疾病。单质碘是一种紫黑色有光泽的固体，具有毒性和腐蚀性，遇淀粉会变成蓝色，加热时升华为漂亮的紫色蒸气，主要用于制取药物、染料、碘酒、试纸和含碘化合物等。
(1)、碘原子的核电荷数是 ， 相对原子质量是 ， 在化学反应中容易电子填“失去”或“得到” ， 碘离子的符号是。(2)、固体碘、碘蒸气遇淀粉都会变蓝，请从微观角度解释其性质相似的原因。(3)、以下微粒与碘原子化学性质相似的是。(4)、碘单质的用途有。填一点 -
8、下列装置不能达到实验目的的是（ ）A、
探究空气中氧气含量
B、
探究燃烧需要与氧气接触
C、
探究分子之间有间隔
D、
探究质量守恒定律
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9、下列物质的除杂或鉴别操作正确的是（ ）
选项
实验目的
操作
A
除去中少量的
把混合气体通过灼热的氧化铜
B
除去中少量的
先加水，再过滤
C
鉴别和
点燃，在火焰上方罩干冷烧杯
D
鉴别水与酒精
观察颜色
A、 B、 C、 D、 -
10、用如图装置验证的性质。在塑料瓶上打个孔，在一根细铁丝上粘张用石蕊溶液染成紫色的纸条一干、一湿放入塑料瓶中，通入 ， 下列说法错误的是（ ）
A、干的纸条先变红，湿的纸条后变红 B、低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭 C、实验结束后取出湿的纸条用吹风机吹干，纸条由红变紫 D、该装置既能验证的物理性质又能验证化学性质 -
11、偏二甲肼与四氧化二氮反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是（ ）
A、反应前后原子个数减少 B、反应前后分子个数不变 C、反应生成水和二氧化碳的质量比为 D、反应生成
和
的分子个数比为
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12、本草纲目拾遗中记载：“人参补气第一，三七补血第一。”三七素是传统中药三七的主要有效成分，下列有关三七素的叙述正确的是（ ）A、三七素中氮元素的质量分数最小 B、三七素的相对分子质量为 C、三七素中碳、氧元素的质量比为： D、三七素由个碳原子、个氢原子、个氮原子和个氧原子构成
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13、 年月日是第三十七届“中国水周”。“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列关于水的说法正确的是（ ）A、地球上的淡水资源非常丰富 B、无色、无臭、透明的液体一定是纯水 C、活性炭可除去水中的所有杂质 D、硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物
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14、常见几种碳单质结构如题图，下列关于它们的说法不正确的是（ ）
A、物理性质有较大差异 B、碳原子的排列方式都相同 C、原子结构示意图都是
D、常温下的化学性质都比较稳定
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15、下列用分子的相关知识解释不正确的是（ ）A、湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关 B、成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动 C、水沸腾时能掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大 D、一滴水中约有个水分子，说明分子的质量和体积都很小
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16、下列表示个氢原子的是（ ）A、 B、 C、 D、
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17、化学用语是学习化学的重要工具。下列有关化学用语的表示正确的是（ ）A、汞元素： B、氯化钠： C、个氧原子： D、个镁离子：
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18、下列与实验有关的图标对应错误的是（ ）A、洗手
B、排风
C、热烫
D、明火
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19、兴趣小组创新思路探究燃烧的条件。
实验一：用图1装置（气密性良好）进行实验。（白磷、红磷的着火点分别是40℃、260℃）
步骤
现象
①装入试剂、连接装置，观察现象
白磷不燃烧
②将A中H2O2溶液滴入B中
白磷燃烧
(1)、对比步骤①②可知，可燃物燃烧的条件之一为。(2)、实验二：如下图2（夹持仪器已略去）完成下列表格。
步骤
现象
Ⅰ.将白磷、红磷分别浸入80℃热水中
二者均不燃烧
Ⅱ.升高右侧漏斗至红磷露出水面
红磷
Ⅲ.升高左侧漏斗至白磷露出水面
白磷燃烧
(3)、80℃热水的作用是。(4)、与图1实验相比，写出图2实验存在的一个不足之处：。 -
20、下图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题。
(1)、仪器a的名称是。(2)、上图A~E中有一处明显的错误，请指出：。(3)、实验室中用加热高锰酸钾的方法制取O2。①该反应的化学方程式为；
②用该方法制取O2应选择的发生装置和收集装置的组合是（填代号）。
(4)、小明用H2O2溶液制O2 ， 并进行下图所示的实验探究。下列说法错误的是（ ）。
A、对比甲和乙可知，甲中小木条不复燃是因为加热产生的水蒸气降低了氧气浓度 B、对比甲和丁可知，加入催化剂会影响化学反应速率 C、对比丙和丁可知，温度会影响化学反应速率