初中化学沪教版（上海）-试题列表-第96页

1、已知A-G都是初中化学常见的物质，通常状况下，

A

、

C

为无色液体，且组成元素相同。D、E为气体，他们之间的转化关系如图所示（反应条件已省略）。回答下列问题：

(1)、物质B在反应①中的作用是。

(2)、写出反应②的符号表达式；该反应的基本反应类型为。

(3)、若反应③中发出耀眼的白光，写出该反应的符号表达式。

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2、图一和图二是元素周期表的另两种呈现形式，根据所给信息回答下列问题：

(1)、氢元素和氦元素不同，本质原因是；

(2)、利用图一和图二的信息分析，位于同一周期的元素的原子具有的共同点是，

Be

与

Mg

元素同属一族的原因是；

(3)、已知图三中铊（Tl）元素原子最外层电子数是3，写出其与8号元素化合后形成的物质的化学式。

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3、

宏观-微观-模型是学习化学的重要方法。

I.如图A是钛元素在周期表中的信息，B、C、D分别为三种粒子的结构示意图，E为元素周期表中的部分信息，请根据图中信息回答。

（1）钛原子的核电荷数是。

（2）硒(Se)元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们原子的相同。

（3）元素在周期表中呈规律性排列，E中甲的原子序数(填“大于”或“小于”)乙的原子序数。

Ⅱ.氮气和氧气在放电的条件下发生化学反应的微观模拟示意图如下所示，请回答。

（4）在B图中将相关粒子的图形补充完整。

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4、水是一切生命体生存所必需的物质。请回答下列有关水的问题。

(1)、节约每一滴水是每个公民应尽的责任，在生活中你能做到的一种节水方法是。

(2)、自然界的水通常需要净化后才能饮用。某种便携式净水器适合长期野外工作人群使用，其内部结构示意图如图所示，请结合示意图回答下列问题。

①该净水器中使用颗粒活性炭是利用其具有性。

②MIR高聚碘杀菌树脂杀菌过程属于变化（填“物理”或“化学”）。

③此种“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能使用，原因是。

(3)、自然界各种水体都具有一定的自净能力。水体自净大致分为物理净化、化学净化和生物净化。下列选项属于物理净化的是________（填序号）。

A、可沉性固体在水流动较弱的地方逐渐沉入水底，形成污泥 B、水中一部分有机物在腐生微生物的繁殖中消耗，转化为细菌机体 C、某些元素在一定酸性环境中生成易溶性化合物，随水漂移而稀释

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5、化学用语是简明扼要、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空：

(1)、硫离子。

(2)、标出硫酸亚铁中铁元素化合价。

(3)、2个硝酸根离子。

(4)、保持氯化钾化学性质的最小微粒。

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6、下列图示与相应的文字描述相符合的是

A、在密闭容器中点燃镁

B、用高锰酸钾制氧气

C、相同的过氧化氢溶液在有、无催化剂的条件下制取氧气

D、等质量的块状和粉末状石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳

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7、正确使用和理解化学用语是重要的学科素养，下列说法正确的是

A、

O_{2}

、

{SO}_{2}

、

H_{2} O_{2}

三种物质中均含有氧分子 B、硝酸铵

({NH}_{4} {NO}_{3})

中氮元素的化合价为+1价 C、

N^{3 -}

、

O^{2 -}

、

F^{-}

核外电子数相同，电子层数也相同 D、

Na

和

Al

处于同一周期，故两种元素的化学性质相似

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8、下列说法正确且符合质量守恒定律的是

A、冰融化成水前后，质量保持不变 B、

2.4 g

碳与

6.4 g

氧气恰好完全反应可生成

8.8 g

二氧化碳 C、木材燃烧后固体质量减少，故质量守恒定律不是普遍规律 D、质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质间的质量关系，与微观过程无关

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9、2021年4月，日本决定将福岛核污水排入大海。核污水中的氚、碳—14等难以去除的放射性物质，通过环境循环进入食物链影响人类安全，已知氚原子中质子数为1，中子数为2，

下列示意图能正确表示氚原子结构的是

A、

B、

C、

D、

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10、《宋会要辑稿》记载：“浸铜之法，先取生铁打成薄片，……浸渍数日，铁片为胆水（硫酸铜溶液）所薄，上生赤煤，取出刮洗……入炉烹炼，……方成铜。”下列理解错误的是

A、“打成薄片”增大了反应的接触面积 B、“上生赤煤”指铁片上生成了红色的煤 C、“铁片为胆水所薄”发生了置换反应 D、“浸铜之法”胆水颜色最终变为浅绿色

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11、某化学反应微观过程如图所示。据图判断，下列说法不正确的是

A、反应前和反应后容器内的物质均为混合物 B、化学变化中，氢原子和氧原子不可再分 C、参加反应的氢气和氧气分子个数比为

1 : 1

D、保持氧气化学性质的最小微粒是氧气分子

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12、在①

{CO}_{2}

、

CuO

、

P_{2} O_{5}

、

H_{2} O

②

Ba

、

Ag

、

Si

、

K

③液氮、糖水、加碘食盐、空气三组物质中，各有一种物质在分类上与组内其它物质不同，这三种物质分别是

A、

{CO}_{2}

、

Ba

、糖水 B、

H_{2} O

、

Ag

、加碘食盐 C、

CuO

、

K

、糖水 D、

CuO

、

Si

、液氮

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13、下列检查装置气密性的实验设计中，方法合理的是

A、

B、

C、

说明气密性良好 D、

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14、下列符号表示单质的是

A、

He

B、

2 Mg

C、

{Li}^{+}

D、

H

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15、化学反应中常伴随发生一些现象，这些现象可以帮助我们判断化学反应的发生。对下面实验现象的描述中，正确的是

A、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 B、木炭在空气中燃烧发出白光，生成黑色固体 C、熄灭蜡烛，产生了一缕白雾，该白雾能被点燃 D、铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

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16、构成下列物质的微粒与构成水的微粒种类相同的是

A、铁 B、液氧 C、金刚石 D、氯化钠

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17、化学使世界变得更加绚丽多彩，科学家为此作出了巨大贡献。其中为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础，研发出多种用于石油化工生产催化剂的中国科学家是

A、闵恩泽 B、徐光宪 C、屠呦呦 D、徐寿

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18、重庆作为热门城市，非去不可。下列旅游产品制作过程一定发生了化学变化的是

A、大足石刻 B、武隆根雕 C、谭木匠梳子 D、江小白高粱酒

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19、氧气是生产、生活中重要的物质，有关氧气的知识结构图，请回答下列问题：

(1)、反应①中的生成物有三种(除氧气外其余生成物图中已省略)，反应①中的反应物为色固体。

反应②中无色液体是生活中常见的液体，在反应过程中二氧化锰所起的作用是。

(2)、制取氧气的反应①②均属于反应(填化学四大基本反应类型)。

(3)、反应③的符号表达式是，反应结束后，可用(填试剂名称)来证明生成物的成分。

(4)、反应⑤现象是：剧烈燃烧，，放出热量，生成色固体。

(5)、反应③④⑤的相同点有(填序号)。

a．反应过程都放出热量 b．都发出红光

c．反应条件都需要点燃 d．都是氧化反应

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20、

催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。

【任务一】认识催化剂

（1）催化剂在化工、生产中起着重要作用，其和在化学反应前后都不变。

【任务二】探究催化剂

（2）小组中的同学查阅资料发现氧化铜(CuO)也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表：

步骤①的实验现象	步骤③的实验现象	步骤⑥的实验现象	实验结论
无明显现象	试管中有气泡产生，带火星的木条ⅰ。	反应完成后对余下固体烘干称量，氧化铜的质量为ⅱ	氧化铜是过氧化氢分解的催化剂

（3）通过步骤的现象对比，可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。

（4）步骤⑦的目的是证明氧化铜 $CuO$ 的在化学反应前后不变。

（5）步骤②中加入氧化铜 $CuO$ 后反应的符号表达式为。

【任务三】探究不同催化剂的催化效果

小组同学以生成100mL氧气为标准，设计了下列实验：

序号	$5 {%H}_{2} O_{2}$ 溶液的体积	催化剂	2分钟时间内收集到的氧气的体积/L
①	200mL	Xg氧化铜	a
②	200mL	2g二氧化锰	b

（6）表中X=；若 $a < b$ ，可得到的结论是的催化效果更好(填：氧化铜、二氧化锰)。

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