相关试卷

  • 1、

    实验中有下列实验用品及相关仪器等,请回答下列问题。

    Ⅰ、实验活动:

    (1)仪器a的名称是

    (2)实验室加热高锰酸钾制氧气应选择的发生装置是①(填字母),发生的化学反应方程式为②

    (3)若用装置C收集氧气,气体应从导管(填“M”或“N”)口通入。

    Ⅱ、拓展实验:已知过氧化钠(Na2O2)能与水反应。

    (4)如装置D所示,向装有水的试管中加入过氧化钠后,观察到带火星的木条复燃,说明过氧化钠与水反应生成①(填化学式),且烧杯中的导管口有气泡冒出,说明过氧化钠与水反应②(填“放出”或“吸收”)热量。

    (5)装置E是小组同学自制的简易制氧机,其中液体X是水,其作用是

  • 2、甲、乙两种物质的溶解度曲线如图1所示。

    (1)、甲、乙两种物质中,溶解度受温度影响较大的是
    (2)、0℃时,乙物质的溶解度为g。
    (3)、通过资料卡片,结合图1,可判断甲物质属于(填“难溶”、“微溶”、“可溶”或“易溶”)性物质。
    (4)、a2时,100 g甲、乙两种物质的溶液分别进行恒温蒸发,蒸发溶剂的质量与析出晶体的质量关系如图2所示。

    a2时,100 g乙溶液至少恒温蒸发g水,可得到乙的饱和溶液。

    a2时,等质量的甲、乙两种饱和溶液中,溶质质量关系为:甲乙(填“>”、“=”或“<”)。

  • 3、春季开学之际,为迎接新学期,九年级同学开展了“美丽校园,清洁防疫”的大扫除活动,现有三种清洁剂,请结合说明和已有化学知识,回答下列问题:

    名称

    主要成分及含量

    氯化氢5%

    次氯酸钠7%

    氢氧化钠8%

    用途

    利用酸性清除水垢、铁锈等,同时具有一定的杀菌除味效果。

    利用强氧化性杀灭细菌、病毒;适用于如地板消毒。

    利用强碱性与油脂发生皂化反应,去除油脂污渍。

    提示

    1、洁厕灵不可接触大理石、金属表面,避免腐蚀。

    2、84消毒液必须稀释成0.1%-0.2%的稀溶液后使用。

    3、洁厕灵与84消毒液混合会生成有毒氯气。

    (1)、次氯酸钠(NaClO)中氯元素的化合价为
    (2)、洁厕灵滴在铁制容器表面,若不及时清理,会发生化学变化,请写出该化学反应的方程式:
    (3)、小组同学取84消毒液10 mL加入500 mL的瓶中,并加满水,盖好瓶塞,混匀。整个配制过程中溶液均很稀,密度均可近似看做1 g/cm3。所得溶液(填“符合”或“不符合”)使用要求。
    (4)、油脂与碱反应生成可溶于水的物质和甘油。炉具清洁剂除油污的化学反应方程式为:C17H35COO)3C3H5+3NaOH=xC17H35COONa+C3H5OH3x=
    (5)、有关三种清洁剂的使用,下列说法正确的有________
    A、使用时应戴好手套,避免接触皮肤 B、洁厕灵和84消毒液不可混合使用 C、洁厕灵和炉具清洁剂可混合使用
  • 4、模型是联系宏观与微观的桥梁。下图所示为四种物质及其微观构成的模拟图,请回答问题:

    A.金刚石

    B.氧化镁

    C.石墨

    D.氯化钠



    (1)、如图所示,可将①(填字母)分为一类,依据是物质均由②构成。
    (2)、如图为氧气在三态变化时的微观模型图,物质在A点时为①(填“固”、“液”或“气”)态。结合该图示说明由分子构成的物质发生三态变化的微观实质是②

    a.分子种类改变       b.分子种类不变       c.分子间隔改变

  • 5、中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶。
    (1)、中国武术:传统兵器“龙泉剑”以高碳钢为材质,高碳钢属于___________(填字母)。
    A、金属材料 B、合成材料
    (2)、中国美食:饺子是北方人的“第一美食”。包饺子所用的原料包括面粉、水、牛肉、白菜、食盐、植物油等,其中牛肉富含的___________(填字母)能为人体提供能量。
    A、 B、蛋白质 C、无机盐
    (3)、中国香料:古代香囊中常用的龙脑(C10H18O)是一种天然香料,有清凉感。它属于(填“有机”或“无机”)化合物。
    (4)、中国节气:清明节前后是播种的季节,但由于气温还较低,应适当施加磷肥。下列属于磷肥的是___________(填字母)
    A、KCl B、Ca3PO42 C、NaNO3
    (5)、中国智慧:明代《天工开物》中记载了天然气(主要成分是CH4)煮盐工艺。请写出甲烷在空气中充分燃烧生成的两种物质的质量比
  • 6、下列图像与相关叙述对应关系错误的是
    A、一定量的红磷在密闭容器中燃烧 B、等量的NaOH和NH4NO3固体分别溶于水 C、等量的铜粉和氧气在密闭容器中加热至充分反应 D、电解水一段时间(忽略气体的溶解)
  • 7、下列实验方案不能达到目的的是

    选项

    实验目的

    实验方案

    A

    区分羊毛纤维和棉纤维

    取样,灼烧,闻气味

    B

    区分18k黄金和纯金

    互相刻划,观察

    C

    检验石蜡中含有碳元素

    点燃,在火焰上方罩一个干燥的烧杯

    D

    验证铁、铜、银的金属活动性顺序

    将铁丝和银丝分别浸入硝酸铜溶液中

    A、A B、B C、C D、D
  • 8、下列事实对应的微观解释正确的是

    选项

    事实

    解释

    A

    过氧化氢分解生成水和氧气

    分子可分、原子不可分

    B

    敞口放置的浓硫酸一段时间后变稀

    硫酸分子不断运动到空气中

    C

    蔗糖溶液不导电

    溶液中没有自由移动的带电粒子

    D

    硫酸铜溶液呈蓝色

    铜离子是蓝色的

    A、A B、B C、C D、D
  • 9、下列做法错误的是
    A、蚊虫叮咬涂抹肥皂水 B、把水喷向空中来增加水中氧气的溶解量 C、将固体试剂配成溶液进行化学反应,可以增大反应速率 D、燃气灶的火焰呈现黄色或橙色应调大出燃气口
  • 10、下列叙述对应的化学方程式及基本反应类型都正确的是
    A、铁丝在空气中燃烧   4Fe+3O2__2Fe2O3   化合反应 B、小苏打治疗胃酸过多   NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2   复分解反应 C、拉瓦锡测定空气中氧气含量   HgO=Hg+O2   分解反应 D、木炭还原氧化铜   C+2CuOΔ__2Cu+CO2   还原反应
  • 11、铷主要用于制造光电管,也用于催化剂、航天器件等领域。它在元素周期表中的相关信息和原子结构如图所示。下列说法错误的是

    A、铷属于金属元素 B、1个铷原子核外有37个电子 C、铷离子可表示为Rb- D、相同质量的钠、铷两种物质,钠所含的原子多
  • 12、下列物质的用途错误的是
    A、食盐配制生理盐水 B、食品充氮防腐 C、氧气用于医疗 D、钛合金做人造骨
  • 13、下列说法错误的是
    A、催化剂能改变化学反应速率,其本身的化学性质在反应前后没有变化 B、“真金不怕火炼”说明即使在高温时金也不熔化 C、我国科学家屠呦呦从中药中提取出青蒿素 D、沙漠地区铁制品锈蚀较慢
  • 14、下列实验操作错误的是
    A、滴加液体 B、读取液体体积 C、检查装置气密性 D、稀释浓硫酸
  • 15、安全无小事!下列说法错误的是
    A、电器着火时,立即用大量水灭火 B、点燃氢气前一定要检验其纯度 C、硫燃烧的实验应在通风橱中进行 D、加油站应贴有“严禁烟火”标志
  • 16、下列实验中发生化学变化的是
    A、制取蒸馏水 B、测石墨的导电性 C、检验二氧化碳 D、石蜡熔化
  • 17、“关爱生命,拥抱健康”是人类永恒的主题。下列叙述错误的是
    A、严禁食用霉变食物 B、合理用药,保障人体健康 C、铁元素是微量元素,缺铁会贫血 D、健康管理体重,不吃含油脂食品
  • 18、化学使世界变得更加绚丽多彩!下列叙述中不属于化学研究范畴的是
    A、研制氢能源市域列车 B、研究小灯泡的电功率 C、通过物质转化实现可持续发展 D、综合利用石油得到各种产品
  • 19、

    海水中蕴藏着丰富的食盐资源,某实验小组开展了从海水中提取食盐的探究之旅,完成下列小题。

    项目一:参观海水提取粗盐过程

    (1)此过程中的母液是氯化钠的溶液(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”)。

    项目二:粗盐提纯得到精盐

    化学兴趣小组的同学做粗盐初步提纯的实验,并计算产率。

    (2)操作④中,当观察到时,停止加热。

    (3)找出操作①—⑥中的错误并改正

    (4)粗盐提纯实验的操作顺序为(填操作序号)、称量精盐并计算产率。

    项目三:应用食盐

    我国人民很早就用一定溶质质量分数的食盐水挑选种子。现要配制50g20%的氯化钠溶液选种。

    (5)计算。所需氯化钠质量为g。

    (6)经检测,所配制溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是(填序号,多选)。

    ①氯化钠固体不纯

    ②称量时,砝码端忘垫质量相同的纸片

    ③量取水时,仰视读数

    ④装瓶时,有少量溶液洒出

  • 20、稀硫酸是重要的化工原料与实验室常用的酸溶液,用途非常广泛。现将13g锌与100g稀硫酸恰好完全反应,计算该稀硫酸中溶质的质量分数。
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