相关试卷
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1、回答下列问题：(1)、化学用语：写出下列元素的符号以及化学符号表示的物质名称。
氯 ， 钡 ， 镁 ， N2 ， HgO ， SO2。
(2)、化学实验操作：固体试剂通常存放在瓶中，粉末状的药品用将其从试剂瓶取出，滴瓶上的滴管使用后(填“需要”或“不需要”)清洗，加热试管中的液体试剂时，液体体积不应超过试管容积的。 -
2、化学概念间在逻辑上的部分关系如图所示。对下列概念间的关系说法正确的是
A、缓慢氧化和燃烧属于并列关系 B、纯净物与混合物属于交叉关系 C、化学性质与物理性质属于包含关系 D、氧化反应与化合反应属于并列关系 -
3、小红同学用量筒量取液体时，仰视读数为20mL，倒出一部分液体后，平视读数10mL，则小红同学倒出液体的实际体积A、等于10mL B、小于10mL C、大于10mL D、无法判断
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4、如图是某班级项目学习小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易供氧器。下列说法正确的是
A、可以通过观察加湿仓中气泡情况判断氧气的流速 B、反应仓的药品可以是高锰酸钾 C、加湿仓类似于排水集气装置 D、加湿仓利用了氧气易溶于水的物理性质 -
5、下列实验中集气瓶中原来的水其主要作用解释错误的是
铁丝在氧气中燃烧
测定空气中氧气的含量
排水法收集氧气
硫在氧气中燃烧
A.冷却溅落的熔化物，防止集气瓶炸裂
B.体现被消耗氧气的体积
C.排出集气瓶中的空气，收集的气体更纯
D.吸收生成的二氧化硫，防止污染
A、A B、B C、C D、D -
6、氧气的制取和性质实验如图。下列说法中正确的是
A、发生装置仅由试剂状态决定。 B、该装置能收集到干燥的氧气。 C、制取氧气的原料一定含有氧元素。 D、红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底。 -
7、氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的现象描述正确的是A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 C、红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾，放热 D、石蜡燃烧的一种生成物可以使澄清石灰水变浑浊
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8、分类是化学学习的重要方法。下列各组物质，前者是混合物，后者是纯净物的是A、自来水、海水 B、硫、稀有气体 C、可乐饮料、四氧化三铁 D、冰水共存物、液态氧
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9、自贡作为恐龙之乡、千年盐都、南国灯城，为实现自贡的可持续发展，下列做法不合理的是A、快速新建高楼，改变城市样貌 B、合理开展灯会，打造自贡特色 C、倡导垃圾分类，实现废物利用 D、适度开采盐矿，促进经济腾飞
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10、
催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其和在化学反应前后都不变。
【任务二】探究催化剂小组同学查阅资料发现氧化铜（CuO）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证。
（2）步骤③现象为试管中有大量气泡产生，带火星的木条。步骤和的现象对比，可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率，步骤②中反应的文字表达式为。
（3）步骤⑥中氧化铜的质量为 ， 步骤⑦的目的为。
【任务三】探究不同催化剂的催化效果
小组同学以生成100mL氧气为标准，设计了下列实验。
序号
5%H2O2溶液的体积
催化剂
反应时间
①
200mL
2g氧化铜
a
②
200mL
2g二氧化锰
b
（4）取用二氧化锰的仪器为 ， 上述实验中收集氧气最适宜的方法为。
（5）若 ， 则得出的实验结论为。
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11、
为了更全面地认识氧气，兴趣小组同学开展以下主题式学习。
ⅰ.氧气的发现
（1）唐代化学家马和最先发现氧气，他认为空气中存在“阴阳二气”，阳气比阴气多得多，则氧气属于________（填“阳气”或“阴气”）。
（2）现代科学认为空气中的氧气主要来源于________。
ⅱ.氧气的制取
（3）图2是制取氧气的几种途径，图3是制取气体的装置。
①图2中途径________（填汉字序号）可用图3中装置A来制取；根据“绿色化学”理念，途径________（填汉字序号）是实验室制氧气的最佳方法。
②实验室常用图3中的________（填字母序号）装置来收集氧气。
ⅲ.氧气的性质与用途
（4）将集满氧气的两个集气瓶如图4所示放置，约5s后，分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现只有A中的木条会复燃，该实验说明氧气具有的性质是________。
（5）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是________（填字母序号）。
A. 医疗急救 B. 食品防腐 C. 炼钢气焊 -
12、建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是A、物质的分类
B、空气组成模型
C、化学反应分类模型
D、化学反应基本类型
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13、下列关于的制取、验满及性质实验操作错误的是A、制备
B、收集
C、验满
D、助燃性
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14、下列实验操作中，正确的是A、量筒量取8.15mL的水 B、实验桌上酒精着火用湿抹布盖灭 C、实验用剩的药品放回原试剂瓶 D、取用块状固体药品直接用手拿
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15、“大象牙膏”是著名的科学兴趣实验，将过氧化氢溶液、催化剂二氧化锰和发泡剂加入容器中，过氧化氢迅速分解，涌出像喷泉一样的柱状泡沫。下列说法正确的是
A、反应前后催化剂的性质不变 B、产生的泡沫可用于灭火 C、没有催化剂过氧化氢也会分解 D、二氧化锰能增加生成氧气的质量 -
16、下列实验基本操作正确的是A、引燃酒精灯
B、滴加试剂
C、倾倒液体
D、铁钉放入试管
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17、物质分类是一种化学观念，下列物质属于混合物的是A、冰 B、液态氧 C、蜡烛燃烧后的产物 D、五氧化二磷
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18、运动会主火炬塔的燃料为废碳再生的绿色甲醇（化学式为CH3OH）。请计算：(1)、甲醇的相对分子质量为 ；(2)、甲醇中氢、氧元素的质量比为(3)、甲醇中碳元素的质量分数为(4)、64g甲醇中碳元素的质量为 。
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19、同学们在实验课上进行了制取氧气的实验，请你与他们一起完成以下实验报告。
实验活动：氧气的实验室制取与性质
【实验目的】练习实验室里制取氧气，加深对氧气性质的认识。
(1)、【实验原理】（用文字表达式表示）。【实验用品】试管、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、集气瓶、毛玻璃片、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、药匙、镊子、坩埚钳、升降台、棉花、火柴、水、铁丝、高锰酸钾（其他用品自选）。
【实验步骤】
连接仪器，检验装置气密性。
装入试剂，在试管口放一团棉花后固定试管，集气瓶装满水，倒立在水槽中。给试管预热，然后对高锰酸钾所在的部位加热。
(2)、收集氧气。能用图1方法收集氧气的原因是 。(3)、停止加热。熄灭酒精灯前，应先 。(4)、【氧气的性质】实验室中检验氧气的简单方法是 。
(5)、铁丝在氧气中充分燃烧的文字表达式为 观察到铁丝在氧气中燃烧的现象（图2）是 。 -
20、水是宝贵的自然资源。(1)、保护水资源，下列措施不可行的是 ____（填序号）。A、合理使用农药 B、使用无磷洗涤剂 C、自来水改用蒸馏水(2)、如图为自来水厂的净水流程：
①此净水过程中加入活性炭的作用是 （填序号）。
A．脱色
B．除味
C．降低硬度
②在实验室中过滤用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和 。
③下列净化水的方法中，净化程度最高的是 （填序号）。
A．过滤
B．吸附
C．蒸馏