相关试卷
-
1、用化学符号表示：(1)、2个铝原子。(2)、2个钠离子。(3)、3S2-中“2”的含义。(4)、标出氧化铝中氧元素的化合价。(5)、人体缺少元素会骨骼疏松，人体缺少元素会贫血。
-
2、如图是甲醇燃烧的微观示意图。下列叙述错误的是
A、该反应属于氧化反应 B、乙、丙都属于空气成分 C、甲、丙、丁均为氧化物 D、该反应中最小的粒子是碳原子、氧原子和氢原子 -
3、下列对宏观现象的微观解释，不正确的是A、花香四溢——分子在不断地运动 B、用水银温度计测量体温——温度升高，汞原子的体积变大 C、过氧化氢可用来制取氧气——分子是可分的 D、冰水混合物是纯净物——由同种分子构成
-
4、下列图示的错误操作与可能引起的后果不匹配的是A、读数偏小
B、试管破裂
C、标签受损
D、污染药品或中毒
-
5、锌是人体健康必需的元素，锌缺乏容易造成发育障碍，易患异食癖等病症，使人体免疫功能低下。市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏病具有较好的疗效。下图是某葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据标签信息回答：
××牌口服液
主要成分：葡萄糖酸锌
化学是：
每只口服液含葡萄糖酸锌45.5mg
××制药厂
(1)、锌缺乏容易造成发育障碍。其中锌缺乏中的“锌”是指（选填“分子”、“原子”、“单质”或“元素”）；(2)、葡萄糖酸锌的相对分子质量是（只写结果）；(3)、葡萄糖酸锌中碳元素和氢元素的质量比（填最简整数比）；(4)、葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数（只写出数学表达式，不需计算结果）；(5)、某患者除正常饮食补充锌元素外，还需服用该品牌葡萄糖酸锌口服液。若治疗是一个疗程需补充104mg锌元素，而这些锌有65mg来自该口服液，则患者共需服用支葡萄糖酸锌口服液。 -
6、
某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究：
【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？
【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
（1）完成下列探究：
实验步骤
实验现象
结论及解释
Ⅰ．
A中无明显现象，B产生大量气泡，带火星木条复燃
B中产生的气体是（填名称）
Ⅱ．向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣
B中带火星木条又复燃，滤渣质量为g
淀粉的和在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂
【实验拓展】
（2）设计了如下图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见下表：
实验编号
3%过氧化氢溶液的体积
其他物质质量
待测数据
Ⅰ
20mL
淀粉0.5g
a
Ⅱ
20mL
二氧化锰0.5g
b
上述实验中“待测数据”是指；若a>b，则可得出的结论是。
【拓展探究】
（3）催化剂在化工生产中起着重要作用，（选填“能”或“不能”）提高产物产量。
-
7、我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“推进地下水超采综合治理、复苏河湖生态环境”。国庆假期，小吉从柴桑河带回一瓶浑浊的河水，在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如下图所示：
(1)、操作①的名称为；(2)、操作②，主要是吸附除去一些异味和色素，应选用的物质是；(3)、在上述净化水的方法中，净化程度最高操作的名称是；(4)、上述操作中，最后得到的蒸馏水属于（选填“纯净物”或“混合物”）。 -
8、A~H是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示，A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体粉末，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在反应②前后，B的质量和化学性质都不改变，回答下列问题：
(1)、H物质的化学式为。(2)、反应②的符号表达式是 ， 该反应类型属于反应。 -
9、化学语言是学习化学的基础。请用化学符号表示：(1)、二个氢原子(2)、三个氢氧根离子。(3)、氦气。(4)、一氧化碳。(5)、氯化铁。
-
10、有关电解水实验的下列叙述中，错误的是（ ）A、可证明水是由氢、氧元素组成 B、正、负极产生的气体质量比是1：2 C、与电源正极相连的一端产生氧气 D、在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性
-
11、乙醇（）可用制造饮料、香精、染料和燃料等，医疗上常用体积分数75%的乙醇作消毒剂。对于乙醇（）说法正确的是A、乙醇属于氧化物 B、乙醇分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成 C、乙醇中含有2个碳元素 D、乙醇由乙醇分子构成
-
12、下列有关元素、原子、分子和离子的说法正确的是A、不同种元素最本质的区别是质子数不同 B、分子是化学变化中的最小微粒 C、原子可以构成分子，不能直接构成物质 D、原子可以得到电子变成阳离子
-
13、学习化学要构建好“宏观—微观—符号”的联系。下列说法正确的是A、钠离子： B、He原子和Mg原子最外层电子数均为2，容易反应失去电子 C、“Cu”可表示铜、铜元素、1个铜原子 D、钙原子和钙离子核电荷数不相同
-
14、分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。简易流程如图：
请根据流程图回答下列问题。
(1)、经过步骤A处理后的空气属于(填物质类别)，所发生的变化属于。(2)、在操作B当中，氮气由液态变成气态，从微观角度分析其原因 ， 可以看出氧气的沸点比氮气的沸点。嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明通常条件下氮气化学性质。 -
15、以下为实验室制取氧气的装置图，请回答下列问题：
(1)、写出标号仪器的名称；a；b。(2)、用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集一瓶氧气，所需的装置组合是(填字母)，此反应的符号表达式是。 -
16、核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下。回答下列问题。
(1)、原子序数为4元素名称是。(2)、氩原子的核内质子数是 ， 写出与它核外电子排布相同的一种阳离子(用符号表示)。(3)、以12号和17号元素组成的物质的化学式是。 -
17、用化学用语表示：(1)、3个氢原子。(2)、保持氧气的化学性质的最小粒子。(3)、水的化学式为。(4)、标出五氧化二磷中磷元素的化合价：。(5)、2个硝酸根离子。
-
18、建立模型是学习化学的重要方法，下列模型建构有错误的是A、原子的构成
B、空气组成
C、反应的分类
D、元素的含量
-
19、在N2、NO、NO2、NH4NO3四种物质中，N元素表现出的化合价共有A、2种 B、3种 C、4种 D、5种
-
20、5G移动通讯需用到氮化镓（GaN）。氮元素在元素周期表中的信息和镓原子结构示意图分别如图1、图2所示。下列说法不正确的是
A、镓原子属于金属原子 B、氮原子核内质子数为7 C、镓原子核内中子数必为31 D、氮元素的相对原子质量为14.01