相关试卷
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1、同学们在实验室里对蜡烛燃烧进行了如图所示实验探究。
(1)、如图1，点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为层，火焰温度最高的是蜡烛完全燃烧的文字表达式：。(2)、小明用一个干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方如图2看到的现象是烧杯内壁有出现，说明蜡烛燃烧生成 ， 由此证明蜡烛成分中一定含有元素。片刻后取下烧杯，迅速倒入澄清的石灰水，振荡后发现 ， 说明蜡烛燃烧生成 ， 由此证明蜡烛成分中一定含有元素。(3)、如图3熄灭蜡烛时可以看到点燃白烟会看到白烟（填“能”或“不能”）被重新点燃，而且火焰会。 -
2、下图是硫粉的燃烧实验图示，根据实验事实回答下列问题。
(1)、硫粉在空气中燃烧发出而在氧气中燃烧发出 ， 放出 ， 生成。(2)、实验中观察到硫粉的颜色为： ， 反应文字表达式。(3)、集气瓶底装入少量的水的目的是。 -
3、下图是细铁丝在氧气中的燃烧实验图示，根据实验事实回答以下问题。
(1)、用砂纸把细铁丝打磨光亮，目的是 ， 将细铁丝绕成螺旋状，目的是。细铁丝下端系一根火柴，火柴的作用是 ， 实验过程中用于夹持细铁丝的仪器名称是。(2)、待火柴将要燃尽时迅速插入盛有氧气的集气瓶中，此时可以看到细铁丝燃烧的现象：、、、。(3)、集气瓶底部事先放少量的水，其目的是 ， 写出细铁丝燃烧的文字表达式 ， 该反应基本类型是。 -
4、空气中的氧气摸不着、看不见，但可以利用红磷在密闭容器中燃烧，测定空气中氧气含量的方法，请回答下列问题。
(1)、把燃着的红磷伸入广口瓶中，可以看到等装置完全冷却，打开弹簧夹看到广口瓶内液面 ， 。由此证明了。(2)、该反应的文字表达式。(3)、若实验中测得的实验结果偏小可能原因：、。(4)、用图B代替图A的优点是：。(5)、图A广口瓶中要预先放少量的水，其作用是：。 -
5、正确的实验操作是保证实验成功的关键，根据下面题意回答：(1)、倾倒液体试剂时，标签没有向手心可能造成的后果。(2)、用过的胶头滴管未经清洗立即吸取其他试剂可能造成的后果。(3)、把金属颗粒试剂直接加入竖直的试管中可能造成的后果。(4)、熄灭酒精灯时，要提起灯帽再盖好的原因是。
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6、下列关于实验方法的归纳错误的是A、取用固体药品，一般用药匙，有时块状药品可用镊子夹取 B、为防止药品被污染，用剩的药品不能放回原试剂瓶 C、玻璃仪器都可用作反应容器 D、往试管里滴加液体试剂是，一般不能把滴管伸入试管里
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7、下列有关实验操作“先”与“后”的说法中，正确的是A、用托盘天平称量20g固体药品时，先放砝码，后放试剂 B、用胶头滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压排气再吸液 C、向试管中加反应物时，一般先加液体，后加固体 D、排水法收集氧气时，为避免浪费，应先将导管伸入集气瓶内后点燃酒精灯
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8、你认为下列措施不属于“低碳生活”的是A、上班坐公交车减少私家车的使用 B、纸张双面使用 C、用太阳能烧水 D、就地焚烧秸秆用于肥田
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9、某同学用量筒量取液体，先将量筒放平，仰视液体凹液面最低处读数为35mL，倾倒出一部分液体后，又俯视液体凹液面最低处读数为16mL。则该同学实际取出液体体积为A、19mL B、大于19mL C、小于19mL D、无法判断
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10、下列物质属于纯净物的是A、冰水 B、茶水 C、纯净的空气 D、自然界无污染的水
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11、下列物质用途主要利用其物理性质的是A、氮气用于生产氮肥 B、氦气用于飞艇 C、氧气供给呼吸 D、稀有气体做保护气
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12、下列物质表现的性质属于化学性质的是A、木炭在氧气中能燃烧 B、常温下酒精易挥发 C、常温下金属汞（俗称水银）是液态 D、液态氧是淡蓝色
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13、下列日常生活中的变化，属于化学变化的是A、工业上生产大量氧气 B、铜丝弯曲 C、粮食酿酒 D、水的沸腾
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14、下列变化属于物理变化的是A、铁生锈 B、用粉笔写字 C、天然气燃烧 D、人体的衰老
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15、计算下面物质的相对分子质量（写出计算过程）。
相对原子质量：H：1 O：16 N：14 Ca：40 C：12 K：39 Mn：55
(1)、M(H2O)=。(2)、M(NH4HCO3)=。(3)、M(Ca(OH)2)=。(4)、M(KMnO4)=。 -
16、
科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。化学兴趣小组利用图1装置对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。
Ⅰ.氧气是参与“氧循环”的重要物质。
（1）图3为空气成分示意图，其他成分中占0.94%的是。
（2）用图1装置测出空气中氧气体积分数小于 ， 除了红磷量不足，还可能的原因是。（答一点）
（3）利用图1装置测定空气中氧气含量并结合传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋势如图2所示。请结合实验原理，解释引起DE段气体压强变化的操作是。
Ⅱ.用镁条测定空气中氧气的含量
某同学进行图4所示实验时发现，产物中有少许黄色固体。
[提出问题]黄色固体是什么呢？
[查阅资料]
①氧化镁为白色固体；
②镁与空气中的氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；
③氮化镁可与水反应生成氨气。
[做出猜想]黄色固体为Mg3N2
[实验过程]进行图5所示实验：取燃烧产物于烧杯B中，加入适用水，然后用大烧杯罩住烧杯A和B。
[实验结论]
（4）观察到的现象是 ， 据此可推断燃烧产物中含氮化镁（Mg3N2）；请从微观角度解释出现此现象的原因。
Ⅲ、[拓展延伸1]
已知白磷燃烧所需要的最低温度为40℃。锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，按图6所示连接好仪器，夹紧弹簧夹，先将锥形瓶底部放入热水中，白碳很快被引燃。
（5）整个实验过程中，气球会先膨胀再变小，气球的作用为；待白磷熄灭后冷却至室温后打开弹簧夹，还可观察到注射器中的水自动喷射出来，原因是。
（6）若瓶内白磷和细沙的体积忽略不计，当注射器中的水还剩10.0mL时停止流下，根据该实验可得出空气中氧气的体积分数为。（结果保留一位小数）
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17、查阅资料：过氧化钠（Na2O2）为淡黄色固体，常在呼吸面具和潜水艇中作生氧剂，反应原理如：①2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2 ， ②2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑。请结合图回答问题：
(1)、在实验室条件下，用过氧化钠制取氧气选B作发生装置，则反应原理是（填“①”或“②”）。该发生装置还可以用来利用过氧化氢制取氧气，请写出化学方程式为。(2)、能用C装置收集的气体具有的性质是。(3)、若用E装置收集主要利用氧气 ， 收集满了之后的操作是。(4)、若用高锰酸钾药品制取氧气表达式。(5)、在实验室可用加热氢氧化钙固体和氯化铵固体制取氨气（NH3），氨气极易溶于水、密度比空气小。制取氨气的发生装置和收集装置是（填装置序号）。 -
18、2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。(1)、下列做法符合“中国水周”活动主题的是 （填序号）。A、实验室中的废液直接倒入下水道 B、农业上以喷灌或滴灌形式浇灌(2)、如图为电解水的实验示意图。
①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为。
②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到（填“a”或“b”）中气体使木条燃烧更旺。
③写出电解水的化学方程式。
(3)、若通过电解水产生氢气600mL，则水分解产生的氧气理论上为mL。(4)、载人航天器中，航天员呼出的二氧化碳在一定条件下与氢气反应生成甲烷和水，水电解得到氢气和氧气，氧气供给航天员呼吸。写出在一定条件下二氧化碳与氢气反应生成甲烷（CH4）和水的化学方程式。 -
19、达州蕴藏有丰富的锂、钾、溴等资源。图1是锂元素在元素周期表中的相关信息，图2是几种粒子的结构示意图。利用所学知识回答下列问题。
(1)、由图1可知，锂的相对原子质量是。(2)、图2中，具有相对稳定结构的微粒是（填字母序号），A与C化学性质相似的原因是相同。(3)、C、D属于同一种元素因为它们 ， 写出D微粒的符号。(4)、A与B形成化合物的化学式为。 -
20、同学们，你们知道潜水用的钢瓶中装的是什么气体吗？其实，这种气体既不是氧气，也不是普通的空气，而是一种特殊的空气——人造空气。人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的比例混合起来制成。
这种人造空气中的氦气，极难溶于水，可以防止潜水员从深海处上升体内恢复常压时产生氮气泡造成的“气塞症”。人造空气的密度只有普通空气的 ， 呼吸起来也比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸的困难，因此还常用于治疗支气管哮喘等疾病。
(1)、人造空气属于。（填“纯净物”或“混合物”）。(2)、工业上通过分离液态空气获取大量氧气和氮气，主要根据二者的不同属于（填“物理变化”或“化学变化”）。介绍氮气的一种用途。(3)、潜水员水下作业时携带“人造空气”，是利用其中的氧气具有性质。(4)、下列关于人造空气的说法错误的是。（填字母）a.在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭
b.在“人造空气”中带火星的小木条会复燃
c.氮气是一种难溶于水的气体，氦气比氮气更难溶于水
(5)、自然界中能产生大量补充氧气的化学反应是（填“光合作用”或“呼吸作用”）。(6)、很多物质都能与氧气反应，下列反应不属于缓慢氧化的是（选序号）。①金属锈蚀 ②水分蒸发 ③食物腐烂变质 ④呼吸作用