相关试卷
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1、化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具，用化学用语填空。(1)、两个铁离子。(2)、空气中含量最高的元素。(3)、地壳中含量最多的金属元素与非金属元素组成的化合物。
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2、下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别H2和CH4
点燃后在火焰上方分别罩一个干燥的冷烧杯
B
鉴别水和过氧化氢溶液
取样，加入适量的二氧化锰
C
除去CO2气体中的少量CO
通入足量O2 ， 点燃
D
鉴别O2、CO2、空气
将带火星的木条分别伸入瓶中，观察木条燃烧情况
A、A B、B C、C D、D -
3、奥司他韦在抗击甲流的战役中发挥了巨大的作用，奥司他韦的化学式为C16H28N2O4 ， 下列有关说法正确的是（ ）A、奥司他韦是氧化物 B、奥司他韦中氢元素和氮元素的质量分数是一样的 C、奥司他韦由16个碳原子、28个氢原子、2个氮原子和4个氧原子构成 D、奥司他韦中碳元素和氧元素的质量比为4：1
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4、下列归纳和总结完全正确的一组是（ ）
A．化学与能量
B．化学与安全
①只有燃烧才能放出热量
②有发光、放热现象的变化就是燃烧
①禁止使用化肥和农药，防止水体污染
②家用电器着火，不能泼水灭火
C．化学与生活
D．化学与资源
①用镶有金刚石的玻璃刀切割玻璃
②燃气泄漏，迅速关闭阀门并打开门窗通风
①煤的综合利用属于化学变化
②氧气是最清洁的能源
A、A B、B C、C D、D -
5、垃圾分类，从我做起。下列属于金属材料的是（ ）A、旧报纸 B、塑料瓶 C、玻璃瓶 D、铝合金门窗
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6、取溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液60.0g于锥形瓶中，加入一定量的二氧化锰，反应完全（假定过氧化氢全部分解，产生的氧气全部逸出，水的蒸发忽略不计）。
请分析并计算：
(1)、上述过氧化氢溶液完全反应后，产生氧气的质量是多少？（写出详细的计算过程，保留小数点后一位）(2)、若测得上述反应后锥形瓶内物质的质量为59.8g，根据二氧化锰在该反应中所起的作用，可知加入二氧化锰的质量应为g。 -
7、某同学做氧气的性质实验，下图为木炭在氧气中燃烧的实验示意图。
实验步骤：
①用排水法收集好一瓶氧气。②………………
③用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到盛满氧气的集气瓶中，燃烧停止后，取出坩埚钳。
④向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。
根据实验操作，通过分析，回答下列问题：
(1)、步骤②具体操作为。(2)、步骤③操作中，最好是将烧红的木炭由瓶口缓慢插入到盛满氧气的集气瓶中，这一实验操作的主要目的是。(3)、步骤④操作中，可观察到澄清石灰水变浑浊，其发生反应的化学方程式为。(4)、酒精（化学式C2H5OH）和木炭都是常用的燃料，若取相同质量的C2H5OH和C在氧气中完全燃烧，两者中消耗O2的质量较少的是（填“C2H5OH”或“C”）。 -
8、某研究性学习小组对铁、铜的金属活动性及实验后的废液进行探究，设计下列实验。(1)、Ⅰ.铁、铜金属活动性比较
实验步骤
实验现象及结论
①将Cu丝插入盛有2mL稀硫酸的试管中
Cu丝无变化，没有发生化学反应
②将Fe丝插入盛有2mL稀硫酸的试管中
Fe丝表面有气泡产生，其反应的化学方程式为
③将Fe丝插入盛有2mLCuSO4溶液的试管中
Fe丝表面有色物质覆盖
(2)、结论：通过上面实验，可知Fe的金属活动性比Cu（填“强”或“弱”）。(3)、Ⅱ.将上面①、②、③实验后的液体收集在一烧杯中，对该烧杯中的废液进行分析。甲同学观察到废液呈现蓝色，认为废液中一定含有（填化学式）。
(4)、乙同学用玻璃棒蘸取废液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与比较，测得废液pH<7，表明废液中还有硫酸。(5)、丙同学设想把废液进行回收，为了将废液中的溶质全部转化为FeSO4 ， 采取向废液中加入过量的Fe粉，待反应完全后，过滤，滤渣的成分为（填化学式）。滤液经蒸发结晶，可得到硫酸亚铁晶体。 -
9、氯化钠是生产、生活中的一种重要化合物，应用很广泛。
Ⅰ.下面图甲和图乙分别是钠原子和氯原子的原子结构示意图。
(1)、图甲中的x=。(2)、金属钠与氯气反应时，由图乙的结构可知，氯原子容易得到钠失去的1个电子，从而形成最外层有个电子的相对稳定的氯离子，氯离子用化学符号表示为。(3)、Ⅱ.下表是氯化钠在不同温度下的溶解度数据。温度/℃
0
10
20
30
40
50
60
70
NaCl
35.7
35.8
36.0
36.3
36.6
37.0
37.3
37.8
30℃时，将10g氯化钠加入到50g水中，充分搅拌后，所得到的氯化钠溶液属于（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
(4)、医用盐水（溶质为NaCl）的溶质质量分数为0.9%，现有200mL该盐水（假定该溶液的密度为1g/mL），其中含NaCl的质量为g。(5)、学生化学实验活动之一：配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，该实验需要的仪器有药匙、托盘天平、玻璃棒、胶头滴管、（从下列图中选择写出名称）。
(6)、Ⅲ.工业上常用电解饱和食盐水的方法来制取氢氧化钠、氯气和氢气，其化学反应方程式可表示为： ， 若w=v=1，那么x=y=z=（填数字）。 -
10、为防止全球变暖，我国承诺在2060年要实现“碳中和”。减少化石燃料的使用，开发利用氢能，下图是利用太阳能制氢的示意图
(1)、上图实现了能量之间的相互转化，其中电解水的过程是由电能转化为（填“化学能”或“热能”）。(2)、从微观的角度讲，每2个水分子分解，会产生个氢气分子。(3)、H2与CO2在一定条件下反应，生成CH3OH（甲醇）和H2O，该反应（填“属于”或“不属于”）置换反应。(4)、上图中能够循环使用的物质是（填化学式）。 -
11、下图是实验室制取气体的典型装置之一，能用这一装置制取气体的化学反应方程式是（ ）
A、 B、 C、 D、 -
12、“绿水青山就是金山银山”，保护永州生态环境，人人有责，下列有关做法不正确的是（ ）A、工业废水应处理达标后排放 B、根据作物、虫害和农药的特点按规定施用农药 C、将废旧电池及时就地用土填埋 D、政府要求超市、商场和集贸市场不得免费提供塑料购物袋
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13、下列实验操作正确的是（ ）A、
稀释浓硫酸
B、
排水法收集O2
C、
检查气密性
D、
倾倒CO2
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14、二氧化氯（ClO2）是国际上公认
最新一代广谱、高效、安全、环保的杀菌消毒剂。ClO2中Cl的化合价为（ ） A、+1 B、+2 C、+3 D、+4 -
15、同学们在学习“化学反应中的能量变化”时，进行了如下探究实验。
(1)、Ⅰ.实验中，触摸试管外壁，都有发热现象，说明实验甲和实验乙的反应均为（填“吸热”或“放热”）反应。实验甲反应的化学方程式是 ， 其中氧化钙常用作。II.拓展探究
【提出问题】实验乙反应后的溶液中溶质成分是什么？
(2)、【进行猜想】猜想一：可能是氯化镁猜想二：可能是氯化镁和。(3)、【实验探究】为验证猜想，设计并进行了如下实验：实验操作
实验现象
实验结论
小明取少量该溶液于试管中，滴加2~3滴无色酚酞溶液
溶液不变色
猜想一成立
小红取少量该溶液于试管中，逐滴加入氢氧化钠溶液
先无明显现象后出现
猜想二成立
(4)、【交流讨论】同学们提出小明的实验结论不正确，理由是。【实验反思】分析反应后溶液中溶质成分时，除要考虑生成物外，还需考虑反应物是否过量。
(5)、Ⅲ.定量分析为进一步确定实验乙反应后溶液中各溶质成分含量，做了如下实验。请参照图中提供的数据计算：
产生沉淀的质量为克。
(6)、原混合溶液中氯化镁的质量是多少？（写出具体的解题过程，下同）(7)、恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数是多少？ -
16、实验是科学探究的重要方式，请结合图示回答下列问题：
(1)、实验一可用于实验室检验二氧化碳气体，烧杯中应盛放的试剂是 ， 通入二氧化碳气体后，现象是。(2)、实验二是向一定量的水中不断通入二氧化碳气体，利用pH传感器采集到的数据如下图所示，可推测出混合后溶液显（填“酸性”或“碱性”），t1时刻后，溶液pH几乎无变化，其原因是（填字母序号）。
A.二氧化碳难溶于水
B.二氧化碳与水不能发生化学反应
C.二氧化碳在水中已经达饱和状态
(3)、实验三可用于探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应，该反应的化学方程式是 ， 反应过程中利用pH传感器采集到的数据如下图所示，可推测出反应后减少的物质是。
(4)、综上所述，对于有明显现象的化学反应，可借助生成沉淀或等现象（写一条即可）判断化学反应是否发生：对于没有明显现象的化学反应，可以从验证反应物的减少或验证等角度来判断化学反应是否发生。 -
17、根据下图所示装置回答有关问题，
(1)、写出图中有标号仪器的名称：①②。(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式是 ， 若要得到较纯净的氧气，应选择的收集装置是（填字母序号）。(3)、比较用过氧化氢溶液和用氯酸钾固体制取氧气的方法，两者的共同点是（填数字序号）。①发生装置相同 ②都可用二氧化锰做催化剂 ③完全反应后剩余的固体成分相同
(4)、实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ， 若要控制液体滴加速率，应选择的发生装置是（填字母序号）。(5)、利用G装置可以进行许多实验，若气体从m管通入，能达到实验目的的是（填数字序号）。①用排空气法收集氢气 ②G中盛浓硫酸，除去氢气中的水蒸气
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18、金属材料在人类文明的发展中起着重要作用，古代治金技术彰显了我国劳动人民的智慧。(1)、战国《韩非子.内储说上》提到，早期采金技术均是“沙里淘金”。金在自然界中主要以（填“单质”或“化合物”）形式存在。(2)、北宋沈括所著的《梦溪笔谈》中记载了“湿法炼铜”的方法：“熬胆矾铁金，久之亦化为铜”。即在硫酸铜溶液中加入铁，则可得到铜。该反应的化学方程式是 ， 该反应属于反应（填基本反应类型）。(3)、明代宋应星所著的《天工开物》一书，介绍了“火法炼锌”的方法：把炉甘石（ZnCO3）和煤炭饼装入炼锌罐如下图所示，泥封，“其底铺薪，发火煅红”“冷定毁罐取出”。
①炉甘石（ZnCO3）加入锌罐之前，先将其粉碎的目的是。
②反应区中，炉甘石（ZnCO3）在高温下分解生成氧化锌和另一种氧化物，该氧化物的化学式是。
③反应区中，煤炭中的碳与氧化锌反应生成锌和二氧化碳，该反应的化学方程式是 ， 该反应中体现了碳的（填“还原性”或“氧化性”）。
④必须“冷定”后才能“毁罐”取锌，请从化学变化的角度解释其原因。
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19、中国空间站“天宫课堂”完成泡腾片趣味性实验，泡腾片放入水中产生大量的气泡，气泡不会从太空水球中冒出。泡腾片中含有柠檬酸（化学式为C6H8O7）。(1)、柠檬酸属于（填“无机”或“有机”）化合物。(2)、柠檬酸由种元素组成，其中碳元素和氢元素的质量比是（填最简整数比）。(3)、9.6g柠檬酸中含有克氧元素。
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20、氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线如图1所示，请回答下列问题：
(1)、10℃时，硝酸钾的溶解度是克。(2)、氯化钠和硝酸钾两物质中，溶解度受温度影响较大的是。(3)、欲使硝酸钾溶液的状态从a点转化为b点，可采取的方法是。(4)、60℃时，分别将等质量的氯化钠和硝酸钾固体加入到盛有等质量蒸馏水的烧杯中，充分溶解后，实验现象如图2所示，推测乙烧杯中加入的物质是。