初中化学沪教版（上海）-试题列表-第67页

1、氧气是生产、生活中重要的物质，有关氧气的知识结构图，请回答下列问题：

(1)、反应①中的生成物有三种(除氧气外其余生成物图中已省略)，反应①中的反应物为色固体。

反应②中无色液体是生活中常见的液体，在反应过程中二氧化锰所起的作用是。

(2)、制取氧气的反应①②均属于反应(填化学四大基本反应类型)。

(3)、反应③的符号表达式是，反应结束后，可用(填试剂名称)来证明生成物的成分。

(4)、反应⑤现象是：剧烈燃烧，，放出热量，生成色固体。

(5)、反应③④⑤的相同点有(填序号)。

a．反应过程都放出热量 b．都发出红光

c．反应条件都需要点燃 d．都是氧化反应

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2、

催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。

【任务一】认识催化剂

（1）催化剂在化工、生产中起着重要作用，其和在化学反应前后都不变。

【任务二】探究催化剂

（2）小组中的同学查阅资料发现氧化铜(CuO)也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表：

步骤①的实验现象	步骤③的实验现象	步骤⑥的实验现象	实验结论
无明显现象	试管中有气泡产生，带火星的木条ⅰ。	反应完成后对余下固体烘干称量，氧化铜的质量为ⅱ	氧化铜是过氧化氢分解的催化剂

（3）通过步骤的现象对比，可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。

（4）步骤⑦的目的是证明氧化铜 $CuO$ 的在化学反应前后不变。

（5）步骤②中加入氧化铜 $CuO$ 后反应的符号表达式为。

【任务三】探究不同催化剂的催化效果

小组同学以生成100mL氧气为标准，设计了下列实验：

序号	$5 {%H}_{2} O_{2}$ 溶液的体积	催化剂	2分钟时间内收集到的氧气的体积/L
①	200mL	Xg氧化铜	a
②	200mL	2g二氧化锰	b

（6）表中X=；若 $a < b$ ，可得到的结论是的催化效果更好(填：氧化铜、二氧化锰)。

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3、某学习小组对氧气的实验室制取与性质进行了研讨，请结合图完成下面小题的问题。

(1)、完成下列问题

(1)写出仪器名称：① ， ②。

(2)如果用双氧水和二氧化锰制取较纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置的组合是(选A-E中选)。装置B中的长颈漏斗的优点是。

若用多功能瓶F装置收集氧气，步骤如下：①将多功能瓶正放②连接好双孔胶塞及导管③氧气从端(填“c”或“d”)进入。若用G和H装置来测生成氧气的体积，H装置中的g端和G装置中的(填“e”或“f”)端相连。

(3)实验室用高锰酸钾为试剂利用A装置制取氧气时，该装置还要做的改进是。用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式，能用C装置收集氧气的依据是且不与空气中的成分反应，检验C装置氧气是否集满的方法是。

(2)、完成下列问题

(1)氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。如图是探究氧气化学性质的实验。

①请分别写出红磷在氧气中燃烧、铁丝在氧气中燃烧的符号表达式、。

②甲、乙、丙的集气瓶里都预先加入少量水，但其目的各不相同。装置丙中加少量水的目的是。

(2)收集 $O_{2}$ 并进行性质检验。

操作

实验现象

实验结论

硫在氧气中燃烧时，(填下列字母)，生成刺激性气味的气体。

a．产生大量白烟

b．发出微弱的淡蓝色火焰

c．发出明亮的蓝紫色火焰

$O_{2}$ 能支持燃烧

集气瓶中水的作用是，。

(3)通常状况下，硫化氢 $H_{2} S$ 气体是一种密度比空气大、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水。实验室用硫化亚铁固体与硫酸液体发生反应制取硫化氢气体。

①制取 $H_{2} S$ 气体的发生装置可选(从A至E中选择)。

②若要收集硫化氢 $H_{2} S$ 气体，气体收集装置可选(从C至G中选择)。

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4、“宏观辨识和微观探析”是化学的核心素养之一，请根据信息，完成下面小题中的问题：

(1)、从宏观知微观：①保持氧气化学性质的微观粒子是(填化学符号)。

②3个二氧化碳分子(填化学符号)。

③地壳中含量最多的金属元素(填化学符号)。

④2个氢原子(填化学符号)。

⑤3个硫离子(填化学符号)。

⑥ $NaCl$ 中的阳离子(填化学符号)。

⑦氧离子的离子结构示意图。(画离子结构示意图)

(2)、从微观知宏观：

①从图中可知，硼元素属于(选填：“金属”、“非金属”、“稀有气体”)元素，硼的相对原子质量是。

②钠元素位于元素周期表第周期，该元素在反应中易(填“得到”或“失去”)电子。

③当镁原子形成镁离子时，镁离子的核外共有个电子层，镁离子核外有个电子。

④溴(Br)原子的原子结构示意图如D图所示，数值X= ， A至D四种元素中，与D溴元素化学性质相似的是(填：元素符号)。

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5、下列实验方案与实验结论对应正确的是

方案
结论	A．说明氨分子在不断地运动，而酚酞分子不运动	B．说明石蜡燃烧生成二氧化碳和水
方案
结论	C．说明酒精灯火焰分为三层，而焰心温度最高	D．说明B中气体密度比A中气体密度大

A、A B、B C、C D、D

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6、根据微观模拟图所示，说法正确的是

A、两种反应物中有一种是化合物 B、该反应是化合反应 C、生成物中有两种物质 D、参加反应的微观粒子个数比为

A : B_{2} = 2 : 3

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7、下列实验设计能实现相应实验目的的是

A、甲：测定空气中氧气的含量 B、乙：探究分子运动 C、丙：比较

{MnO}_{2}

和

{Fe}_{2} O_{3}

的催化效果 D、丁：氧气验满

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8、2023年5月底，国产大型飞机C919顺利完成商业首飞，C919大型客机机身材料大量使用了第三代铝锂合金。下图为锂和铝两种元素在元素周期表中的信息及相关的离子结构示意图。以下说法错误的是

A、m=3，n=8 B、图b表示铝离子，离子符号为

{Al}^{3 +}

C、铝元素位于第二周期 D、图中两种元素的本质区别是核内质子数不同

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9、下列实验操作中错误的是

A、用排水法收集满氧气后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水槽 B、制取氧气前，先检查装置的气密性 C、在水电解实验中，若要点燃氢气，要先检验氢气的纯度 D、铁丝在氧气中燃烧前，先在集气瓶中加入少量水

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10、下列做法正确的是

A、立即打开所有门窗，后用水灭火，降低可燃物的着火点 B、发现厨房内天然气泄漏，立即打开抽油烟机排出气体 C、逃离火场时，用湿毛巾捂住口鼻，俯身前行 D、电器着火时，迅速用水灭火

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11、下列物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是

A、洁净的空气、海水 B、冰水混合物、食盐水溶液 C、二氧化碳、液氧 D、矿泉水、二氧化锰

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12、对下列宏观事实的微观解释，不合理的是

A、液态酒精和酒精蒸气都有可燃性——同种分子的化学性质相同 B、过氧化氢分解生成水和氧气——分子在化学变化中可分 C、闻到不远处的花香——分子在不断地运动 D、温度计能指示气温的高低——温度改变，分子大小改变

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13、发射卫星的火箭用联氨（N₂H₄）做燃料，用四氧化二氮（N₂O₄）做助燃剂，反应的化学方程式为

{2 N}_{2} H_{4} {+N}_{2} O_{4} \begin{matrix} \underline{\underline{点 燃}} \end{matrix} {3N}_{2} +4

（不完整）。

(1)、从环保的角度看，该反应用于发射火箭的优点是。

(2)、某次发射火箭共载燃料N₂H₄和助燃剂N₂O₄总计31.2吨，若所载的N₂H₄恰好和N₂O₄完全反应，则火箭载有N₂O₄多少吨？

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14、

化学兴趣小组以“认识水”为主题开展项目式学习。

【任务一】认识水的蒸发

（1）如图是两杯等体积的水在不同温度下放置时发生变化的微观示意图，已知两杯水的水温分别是20℃和50℃，则温度为20℃的水为（填序号）。

【任务二】探究水的电解

（2）兴趣小组A自制如图1所示装置，兴趣小组B则采用如图2所示装置完成探究水的组成

步骤一：检查装置气密性，用烧杯向广口瓶中加入500mL1%的氢氧化钠溶液，将导线穿过橡胶塞与自制红铜电极连接，将塑料管套在红铜电极上，上端插入橡胶塞上。塞紧胶塞，将橡胶管与50mL的注射器3连接好。

步骤二：取下注射器1，用注射器3向瓶中打气，使溶液进入塑料管中，直到刚有溶液溢出再安上注射器1：取下注射器2，进行同上操作后，安装注射器2。

步骤三：将导线与24V的学生电源相连，打开开关，大约2min后可观察到注射器1与注射器2收集到的气体体积比约为，电源正极（填实验现象），关闭电源。

步骤四：取下注射器2，点火，推动注射器2的活塞，产生的现象是。写出电解水的化学方程式。

【任务三】探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响

（3）电解纯水速率较慢，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图，电解5%的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的影响是。上述实验中，电解水速率最快的条件是、。

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15、空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素

[CO {({NH}_{2})}_{2}]

的流程。请按要求回答相关问题：

(1)、在流程图中X是；

(2)、工业上根据氧气和氮气的不同，将液态空气分离得到氧气；

(3)、空气中的稀有气体化学性质(填“活泼”或“稳定”)；

(4)、根据流程图，写出利用氨气(NH₃)制备尿素反应的化学方程式；

(5)、转化合成氨(NH₃)的反应上。在不同条件下得到的氨的含量如图所示，由此可知，从合成氨含量最高的角度考虑，最理想条件是___________。(填序号)

A、300℃、200大气压 B、500℃、200大气压 C、300℃、500大气压 D、500℃、500大气压

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16、请结合下列装置图，回答问题：

(1)、写出仪器①的名称：①。

(2)、同学用高锰酸钾制取氧气，该套装置有一处不足的地方，请你加以改进，请你写出该反应的化学方程式。

(3)、若用B装置制氧气，优点是。如果用F装置收集氧气，氧气应从（填“a”或“b”）端进入。

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17、化学常从微观角度研究物质，请根据图示回答问题（已知：氨气密度比空气小）

(1)、小明同学做了图Ⅰ的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入，发现空气比水更容易被压缩，该实验从微观角度证明了。

(2)、小宋同学用图Ⅱ实验探究分子的知识，一段时间后，观察到的实验现象是。

(3)、小组同学讨论后，共同设计了如图Ⅲ实验，在实验中观察到（填“a”、“b”或“同时”）处的棉花团先变成红色。图Ⅲ实验装置相对于图Ⅱ实验，优点有（写出一点）。

(4)、下列图标与本实验无关的是______。

A、

B、

C、

D、

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18、分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列分析推理正确的是

A、单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的纯净物一定是单质 B、化学反应前后催化剂的质量不变，则反应前后质量不变的物质一定是催化剂 C、离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子一定是离子 D、稀有气体原子的最外层电子数为8（氦除外），则

一定表示稀有气体的原子

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19、下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中错误的是

	现象或事实	解释
A	稀有气体可作保护气	原子的最外层电子达到相对稳定结构
B	物质热胀冷缩	分子大小随温度改变而改变
C	氧化汞受热分解	在化学变化中分子可以再分
D	氧气和臭氧(O₃)性质不完全相同	构成物质的分子不同

A、A B、B C、C D、D

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20、2024年5月，使用了钛等多种材料的嫦娥6号开启探月之旅。钛元素信息如图所示，下列有关钛的说法正确的是

A、属于非金属元素 B、其核电荷数为22 C、原子质量为47.87 D、钛原子的质量主要集中在核外电子上

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