相关试卷
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1、用化学用语填空：(1)、铝元素。(2)、两个硫原子。(3)、三个钠离子。(4)、氢氧化钙。(5)、标出氧化铁中铁元素的化合价。(6)、保持氧气化学性质最小的粒子。
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2、化学兴趣小组借助氧气传感器探究分子的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下实验；步骤一：将塑料瓶敞口放置；步骤二：双手贴在塑料瓶的外壁上；步骤三：将塑料瓶的瓶口朝下。实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图中的段、段和段。
下列分析正确的是
A、段能够说明氧气的一点物理性质是氧气的密度小于空气 B、段和段相比较，说明温度越高，分子运动速率越快 C、段表示将塑料瓶敞口放置；段表示双手贴在塑料瓶的外壁上 D、随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为50%时几乎不再变化 -
3、在通电的条件下，甲酸与氧气的反应微观图如下，说法正确的是
A、由此实验可知，分子是化学变化的最小粒子 B、反应前后分子种类和数目发生变化 C、在反应中两个氢原子和一个氧分子结合形成 D、催化剂在反应前后的性质和质量不变 -
4、如图为的转化和利用。下列说法不正确的是
A、转化③中的起催化作用 B、转化①中水分子间的空隙变大 C、转化②中产生、的体积比为 D、转化④是自然界中无机物向有机物的转化 -
5、下列各组物质按混合物、氧化物、单质顺序排列的是A、医用酒精、高锰酸钾、红磷 B、空气、蒸馏水、液氧 C、干冰、石灰水、铁 D、矿泉水、水银、氦气
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6、化学兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测量过氧化氢的质量分数。现称量68g 过氧化氢溶液和 0.1g 二氧化锰进行实验，反应前后质量随时间变化关系如图。
请完成下面分析与计算：
(1)、最后反应的剩余物中二氧化锰的质量是；(2)、由反应图线可知，随着反应的进行，反应速率逐渐减小，你认为可能的原因是；(3)、计算参加反应的过氧化氢质量是多少？ -
7、
水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。某化学兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。化学实践小组的同学们设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目化学习。
任务一：检测水质
【查阅资料】国家有关水的硬度的标准为：
类别
极软水
软水
中硬水
硬水
高硬水
以CaCO3浓度计/mg/L)
0～75
75～150
150～300
300～450
450～700
【初步检测】
（1）同学们取少量库水，用便携式水硬度检测仪测得该库水的硬度为286.2mg/L，说明该河水属于________。
【任务二】净化水
（2）膜分离技术可用于淡化海水如图D所示，通过膜的主要微观粒子是________(填微观粒子名称)。
（3）某同学设计的净水过程如图E所示。物质A是常见絮凝剂，操作a的名称是________，操作b中加入活性炭的作用是________；在进行操作C时要加入一些沸石，目的是________。
【任务三】探究水的组成
兴趣小组同学利用以下两个实验探究出了水的组成
（4）请写出方案一反应的化学方程式：________。电解水的微观过程模拟示意图如图2所示，请补充完整________。
【任务四】保护水资源，从我做起
（5）水是宝贵的自然资源。爱护水资源是我们每个人的责任。下列有关保护水资源的认识不正确的是___________。
A. 爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施 B. 农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌农作物 C. 为节约水资源，深挖井大量开采利用地下水 D. 家庭中不使用含磷洗涤剂 -
8、
化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究。
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等。
【猜想假设】
（1）猜想1：不相等；猜想2：________。
【实验探究】
（2）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
甲组
乙组
实验装置(如图)
实验现象
①有________ 产生，天平指针________
(填“向左”、“向右”或不”)偏转
②现象：________、________
天平指针不偏转。
实验结论
猜想1正确。
③猜想2正确，发生反应的化学方程式为________。
【反思评价】通过讨论同学们认为甲组实验方案不合理。
【得到启示】
（3）在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在________容器中进行。
【优化装置】
（4）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了改进(如图)，待完全反应后，将装置置于天平上称量，所得质量较反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因可能是___________(填字母)。
A. 该反应前后原子的种类、数目、质量变少 B. 该反应生成物的总质量小于反应物的总质量 C. 气球膨胀产生的浮力干扰了实验结果 【得出结论】改进装置后同学们再次进行探究，均得出猜想2正确。
【拓展应用】
（5）硝酸铵(NH4NO3)固体在不同温度下发生不同的分解反应，则下列各物质中不可能是该反应产物的是___________(填序号)。
A. NH3 B. H2O C. SO2 D. N2 -
9、完成下列问题(1)、实验室制取氧气及其性质检验
①图1中仪器a的名称是。
②实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择图1中的发生装置 (填字母)，反应的化学方程式为。若将制得的氧气用于图2硫在氧气中燃烧的实验，则应选择图1中的收集装置(填字母)。
③分别把点燃的木炭放入装有空气和氧气的集气瓶中燃烧，对比木炭分别在空气和氧气中燃烧的现象，说明影响剧烈程度的一种因素是 。
(2)、制作简易制氧装置某化学兴趣小组的同学利用家中常见的饮料瓶、吸管等设计并制作了简易制氧机，如图3所示。
①过滤仓中的水除了有过滤杂质的作用外，还起到的作用是；
a．加快O2的生成
b．降低O2的温度
c．可以通过气泡观察O2生成的速率
②验证过滤仓导出的气体是O2的方法为 。
③在潜水艇中提供氧气的反应原理之一是过氧化钠(固体)和水反应生成氢氧化钠和氧气(常温条件下，反应较剧烈)，实验室中最好选用(如图1所示)(填字母)装置来模拟其制作过程。
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10、阅读下面科普短文并回符问题
潜水负背着的瓶子叫做“水肺”、“水肺”中常见的潜水呼吸气有：压缩空气、高压氦氧混合气、高压氖氧混合气等。压缩空气是用空气压缩而成的，潜水员潜水时若采用压缩空气呼吸，可能会出现“氮麻醉”的情况，因此而限制潜水的时间。用氖气代替氮气(即高压氦氧混合气)，可以避免“氮麻醉”，但由于氦气热传导系数高，潜水员会出现体温过低的症状。采用高压氖氧混合气作为潜水呼吸气可以避免上述问题。
(1)、“水肺”中三种常见呼吸气中一定含有的气体名称为。(2)、压缩空气与空气的成分(填“相同”或不相同)，其含量最多的是(填物质的化学符号)，体积分数约为。(3)、用高压氖氧混合气作潜水呼吸气，可以避免。(4)、氦气在生活中还有很多用途，如用氦气代替氢气填充飞艇，利用了氦气的物理性质是。 -
11、按要求填空(1)、写出下列元素符号
锌；银；铁；氯；铜；
(2)、写出下列物质的化学式硫酸铁；碳酸钠；氢氧化镁；硫酸。
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12、下列图像能正确反映对应变化关系的是
A、图A：加热一定质量的高锰酸钾固体 B、图B：将足量的硫粉与一定质量的氧气在密闭装置内引燃 C、图C：向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 D、图D：用等质量的过氧化氢在有、无催化剂条件下制氧气 -
13、在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图。下列说法中不正确的是
A、X的数值为3 B、该反应为分解反应 C、丙一定是该反应的催化剂 D、参加反应的乙和丁质量比为3：2 -
14、电动汽车在家用汽车中逐渐盛行，电池级碳酸锂生产的反应之一：2X+Na2CO3═Li2CO3↓+2NaCl，则X的化学式为A、ClLi B、Li2Cl C、LiCl D、Li2Cl2
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15、图1是元素周期表中的一部分，图2是硒原子的结构示意图，下列说法错误的是
A、图2中m的值为34 B、硒元素的相对原子质量是78.96 C、硒元素位于元素周期表中的第四周期 D、硒离子的离子符号为Se2+ -
16、下列化学用语表示正确的是A、2个氢分子：2H B、1个碳酸根离子：CO C、氯化钙的化学式：CaCl D、硝酸铵中的阳离子：NH3+
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17、下列实验操作符合规范要求的是A、检查装置气密性
B、点燃酒精灯
C、倾倒液体
D、读取液体体积
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18、下列事实，说明分子在不断运动的是A、鲜花盛开时，能闻到其香味 B、水通电分解成氢气和氧气 C、酒精和水混合后总体积变小 D、一滴水里含有 1.67×1021个水分子
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19、我国政府已启动“酱油补铁工程”，旨在改善我国人口铁营养缺乏状况和预防缺铁性贫血。这里的铁是指A、铁元素 B、铁单质 C、四氧化三铁 D、铁原子
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20、
某小组同学对生活中水展开了项目式学习探究。
【项目一】：认识水的蒸发
（1）下图反映烧杯内的水在不同温度下汽化时发生变化的微观示意图，请将50℃时相同空间内对应的微观示意图补充完整(图中“
”表示氧原子，“
”表示氢原子)。
【项目二】：完成水的电解任务
（2）①利用注射器模拟电解水实验装置。烧杯中盛有蒸馏水，加入氢氧化钠目的是 ， 接通电源(如图所示)。接通电源后发生反应的化学方程式为。
②电解水过程中没有发生改变的微粒是(填符号)。
③电解开始时，正极和负极产生气体的体积比小于1：2，可能原因为(写一条即可)。
【项目三】探究影响电解水速率的因素
以收集20mL氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如表：
温度/℃
外加电压/V
氧气/mL
时间/s
①
15
6
9.9
54.6
②
15
9
10.0
23.4
③
15
12
9.0
15.0
④
30
6
9.6
46.2
⑤
45
6
9.7
35.4
（3）实验①②③可探究对电解水速率的影响，欲探究温度对电解水速率的影响，应选择的实验组是(填实验序号)。根据表中数据得出的结论是(写1点)。