初中化学沪教版（上海）-试题列表-第59页

1、下列项目中对应的化学知识错误的是（）

选项	项目	化学知识
A	节约是中华民族的传统美德	回收利用废旧金属有利于节约资源
B	剧烈体育运动后可适量补充糖类	糖类能为人体提供能量
C	稀有气体可用于制作美丽的霓虹灯	稀有气体通电能发出不同颜色的光
D	劳动时使用铁合金工具	铁合金比纯铁熔点高

A、A B、B C、C D、D

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2、国家非物质文化遗产“章丘铁锅”表面光滑如镜，炒菜不粘锅。制作时经过了冷锻、热锻等十二道工序，上万次捶打。兴趣小组以“章丘铁锅”为主题进行项目式学习。

(1)、任务一：认识铁料的来源

自然界中的铁。因为铁的化学性质，所以自然界中的铁元素大多以形式存在。

(2)、炼铁。工业炼铁常用热还原法。一氧化碳在高温条件下还原氧化铁的化学方程式是。

(3)、任务二：认识铁锅的制作

裁料。在钢板上划线，沿线切出锅胚。传统工艺常用一种蓝色溶液划线，划线处会出现红色物质，该蓝色溶液可能是（写一种物质名称）溶液。

(4)、锻打。铁锅胚锻打成型，是利用铁具有（性质）。

(5)、淬火。将锻打好的铁锅加热，然后伸入冷水中，铁在高温下与水蒸气反应生成一层致密的四氧化三铁，铁锅的硬度和耐磨性会显著增强，另外还生成一种气体单质。该反应的化学方程式是。

(6)、防锈。在制好的铁锅表面涂一层油防止锈蚀，其原理是。

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3、朝迁市变，铜钱的形式与组成也会随之变化，需要回收重铸。下列是处理生锈铜钱{主要含锌、铜、铜锈[

C u_{2} {(O H)}_{2} C O_{3})

]}的主要流程，回收制得的铜可用于铸造新铜钱。

【资料】铜锈能与稀盐酸反应： $C u_{2} {(O H)}_{2} C O_{3} + 4 H C l = 2 C u C l_{2} + C O_{2} ↑ + 3 H_{2} O$

(1)、粉碎的目的是。

(2)、溶液A中的溶质是。

(3)、加入稀盐酸后可能发生的置换反应的化学方程式为（写一个），该反应能够发生的原因是。

(4)、操作a的名称是。

(5)、生锈铜钱中锌元素的质量（填“>”“<”或“=”）回收锌的质量。

(6)、地球上金属元素储量有限且不能再生。除了回收利用外，保护金属资源的措施还有（写出一条）。

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4、活动3：铸造

铜钱铸造时，在铜中加热熔合锌等金属，因此铜钱是（填“合金”或“纯金属”），属于（填“混合物”或“纯净物”）。

【讨论】铜钱为什么制成合金，而不用纯铜?

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5、活动2：焙烧、冶炼

(1)、步骤1：将孔雀石[主要成分为

C u_{2} {(O H)}_{2} C O_{3}]

]高温焙烧，得到CuO和另外2种无毒的氧化物，反应的化学方程式为。

(2)、步骤2：CuO转化为Cu，书写化学方程式：

①（火法炼铜与工业炼铁原理相似）。

②。

③。

(3)、想一想：方法更节能环保。

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6、古法炼铜主要经历5个流程：

活动1：采矿、粉碎

(1)、【问题1】铜在自然界中存在的形式如何呢?

分析：少数不活泼的金属如金、银等以的形式存在，大多数的金属都以的形式存在，即以金属矿物的形式存在。

(2)、结论：铜的化学性质比较活泼，自然界中大多数铜以的形式存在于铜矿石中，如孔雀石的主要成分是

C u_{2} {(O H)}_{2} C O_{3} 。

【问题2】铜矿石为什么要进行粉碎?

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7、小圳同学在探究金属与酸的反应时做了如图1实验，分别将形状、体积相同的Mg、Al、Zn、Fe和Cu打磨后放入烧瓶中，再注入足量体积和浓度均相同的稀硫酸，利用压强传感器采集数据，得到如图2所示的压强变化情况。下列有关说法错误的是（）

A、五种金属中Mg的金属活动性最强 B、Zn与稀硫酸反应产生

H_{2}

速率比Fe快 C、反应结束后消耗稀硫酸最少的金属是Al D、由图2可知金属Cu不能与稀硫酸反应

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8、将一定质量的Fe粉加入

M g {(N O_{3})}_{2}

和

C u {(N O_{3})}_{2}

的混合溶液中，充分反应后过滤，得滤渣和滤液。下列说法正确的是（）

A、滤渣质量与加入的Fe粉质量可能相等 B、滤液中一定有

M g {(N O_{3})}_{2}

、

F e {(N O_{3})}_{2}

，可能有

C u {(N O_{3})}_{2}

C、若加入的Fe粉过量，则得到的滤液呈无色 D、若向滤渣中加入稀盐酸，有气泡生成，则滤渣中一定有Cu、Fe、Mg

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9、化学社团探究金属的化学性质时进行了如图实验。

(1)、用砂纸打磨铁片的目的是。硝酸银溶液

(2)、铁与硝酸银溶液发生置换反应的化学方程式为，证明铁的金属活动性比银（填“强”或“弱”）。

【查阅资料】室温下，氯化银是难溶于水的白色固体；粉末状的银为黑色。

【提出问题】在水中，铁能与溶于水的硝酸银反应，是否也能与难溶于水的氯化银反应?

【作出猜想】猜想Ⅰ：能反应猜想Ⅱ：不能反应

(3)、【实验预测】

若猜想Ⅰ正确，则可观察到反应后溶液的颜色为。

(4)、【进行实验】

取少量氯化银于烧杯中，加入蒸馏水，再加入过量的铁粉，充分搅拌，静置后液体颜色无明显变化。甲同学据此认为猜想Ⅱ正确，乙同学认为影响液体颜色变化的因素很多，液体颜色无明显变化不能说明反应没有发生。于是他们将烧杯中的物质过滤，继续实验。请完成表格中①~③处填空。

实验操作	实验现象	实验分析与结论
a.取少量滤液于试管中，滴加硝酸银溶液	①	滤液中含有氯化亚铁，滤渣的成分为③。猜想Ⅰ正确
b.取滤渣于另一支试管中，向其中加入足量②	产生气泡，烧杯内有黑色固体剩余	滤液中含有氯化亚铁，滤渣的成分为③。猜想Ⅰ正确

【反思提升】科学探究中，我们要敢于质疑、收集证据、修正错误观点，提高科学思维能力。

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10、下列实验设计不能达到实验目的的是（）


A.比较铜和银的金属活动性强弱	B.验证质量守恒定律	C.检查装置气密性	D.鉴别羊毛纤维和涤纶

A、A B、B C、C D、D

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11、以下实验现象，正确的是（）

A、如图甲，滴入硫酸铜溶液后，有铜析出 B、反应后电子秤的示数为230.5g C、对比实验乙的①③：可以探究接触空气是否是铁生锈的条件之一 D、图乙：一周过后，②中铁钉产生的铁锈最多

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12、（2025深圳）下表中陈述1和陈述2完全正确且相关联的是（）

	陈述1	陈述2
A	潜水时需要携带氧气瓶	氧气具有助燃性
B	铜和硝酸银反应生成银	铜的金属活动性比银强
C	稀硫酸洒到大理石地面生成气体	实验室用稀硫酸和大理石制取二氧化碳
D	水结成冰后停止流动	结冰后，水分子停止运动