相关试卷
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1、下列中华传统工艺的制作过程中，发生了化学变化的是A、编制竹器 B、砚台雕刻 C、葡萄酿酒 D、绣十字绣
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2、诺氟沙星(化学式：C16H18FN3O3)是一种常见的消炎药。(1)、1个诺氟沙星分子中含有个原子；诺氟沙星的相对分子质量为。(2)、63.8克诺氟沙星中含氮元素的质量为多少克?(写出计算过程)
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3、
博学实验小组的同学们正在进行“水的组成”的探究，请你参与!
【提出问题】水是一种元素吗?
【进行实验】同学们按照教材中的装置(如图1)进行了实验：
【收集证据】
（1）实验中，同学们观察到电极附近有产生，一段时间后，正、负极产生的气体体积比约为。切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到。
【讨论分析】
（2）实验时，老师在水中加入了少量氢氧化钠，目的是。
【得出结论】
（3）本实验得出的结论是。
【拓展延伸】
（4）同学们又查阅到了如下资料：
a．氢氧化钠是一种强碱，具有腐蚀性。
b.旧版教材中，电解水的实验装置如图2所示。
c．给含有氯化钠的水通电，会发生反应：氯化钠+水氢氧化钠+氢气+氯气。请你分析思考：进行实验时，(填“能”或“不能”)将氢氧化钠换为氯化钠。
【总结交流】化学是以实验为基础的科学，通过上述实验的分析探究，同学们不但成功探究了水的组成，得出正确结论，还对“科学探究与创新意识”的素养有了更深刻的认识和体会，期待在今后的学习中解决更多问题!
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4、化学是一门以实验为基础的学科，气体的制备性质是其中一种重要的实验。氧气的制取是初中化学实验的重要内容之一。根据如图回答有关问题。
(1)、写出装置图中标号仪器的名称：①为。(2)、用加热高锰酸钾固体制取并收集干燥的氧气，应从图1中选择的装置是(填字母)，发生反应的文字表达式为。(3)、若用装置C收集氧气，验满的方法是。如果用下图所示装置收集氧气，气体应从端(填“a”或“b”)导入。
(4)、潜艇和空间站可用氧烛作为应急氧源，氧烛是一种便携式供氧设备(如图2所示)。使用时发生如下两个过程：①按下火帽点燃内部金属粉末，放出大量的热。②放出的热促使产氧药块中的氯酸钠(NaClO3)在催化剂的催化下持续分解，放出氧气。过程①的作用与图1装置中的(写仪器名称)的作用相似。 -
5、截至北京时间2024年10月15日20：58分，由叶光富、李聪、李广苏组成的“神舟十八号”载人飞行任务乘组已经升空飞行了173天，飞行任务已经处于最后阶段。为保证宇航员正常的生命活动，空间站内的空气需与我们周围的空气组成相近，主要采用以下循环系统：
反应①所属的基本反应类型是；该循环系统实现了氧气的循环利用，图中消耗氧气的反应是(填序号)。
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6、在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。图中是五种粒子的结构示意图。
(1)、A、B、C、D所示粒子共表示种元素。(2)、D所示粒子在化学反应中容易电子(填“得到”或“失去”)。(3)、C和E两种粒子具有相似的化学性质，是因为它们的。(4)、B、D元素形成的化合物的化学式为。(5)、若E中x=10时，则该粒子属于(填“原子”或“离子”)。 -
7、阅读文本，回答问题：
催化剂
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。活化能可以用于表示一个化学反应发生所需要的最小能量。不同的化学反应所需的活化能差别很大。化学反应速率与其活化能的大小密切相关。活化能越低，反应速率越快。因此，降低活化能会有效地促进反应的进行。催化剂的作用是降低化学反应发生所需要的活化能。一种催化剂并非对所有的化学反应都有催化作用，某些化学反应也并非只有唯一的催化剂。催化剂在各行各业中广泛使用，但催化剂的活性(即催化作用)也并非一成不变。催化剂在使用过程中受种种因素的影响，会急剧地或缓慢地失去活性，称为催化剂中毒。
依据所给信息，回答下列问题；
(1)、催化剂能加快化学反应速率的原因是。(2)、过氧化氢在常温下分解缓慢，加入MnO2后反应明显加快，若要证明MnO2是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和是否改变。请你写出用过氧化氢分解产生氧气的化学反应文字表达式。(3)、下列说法中，正确的是________(选填下列字母)。A、催化剂不能改变生成物的质量 B、一个反应只有一种催化剂 C、催化剂在化学反应前后质量和性质都不变 D、催化剂中毒后会失去活性 -
8、推理是重要的科学思维方法。下列推理正确的是A、原子是不带电的微观粒子，则不带电的微观粒子一定是原子 B、单质是由同种元素组成的，则由同种元素组成的物质一定是单质 C、元素是质子数相同的一类原子的总称，则质子数相同的原子一定属于同种元素 D、氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
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9、下列化学用语表示正确的是A、两个氢分子：2H B、三个氧原子：3O C、3个镁离子：3Mg+2 D、氩气：Ar2
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10、小欣家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋，也可能是白酒，为了确认，小欣按教材上闻气味的方法去确认这瓶液体，小欣闻气味的做法属于科学探究的环节A、提出问题 B、猜想与假设 C、进行实验 D、反思与评价
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11、2024年5月28日，国家重点水利工程毛俊水库工程正式向蓝山县城供水，将水库的水净化为自来水的过程中，下列描述缺乏科学性的是A、加入明矾使悬浮小颗粒凝聚沉降 B、通过过滤除去可溶性杂质 C、通过活性炭吸附色素和异味 D、投药杀菌消毒
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12、下列客观事实对应的微观解释不正确的是
选项
客观事实
微观解释
A
教室闻到外面的桂花香
分子在不停地运动
B
湿衣服在阳光下比阴凉处干得快
温度越高，分子运动速率越快
C
一滴水中约有1.67×1021个水分子
分子的体积很小
D
物体的热胀冷缩
分子的大小受热时增大，遇冷时缩小
A、A B、B C、C D、D -
13、过氧乙酸C2H4O3是消毒剂。现有一种过氧乙酸溶液，其溶质的质量分数为15%。(1)、C2H4O3的相对分子质量为；(2)、过氧乙酸中碳、氢 、氧的质量比为；(3)、过氧乙酸中氧元素的质量分数为；(4)、向100g该溶液中加入200g水，所得溶液的溶质的质量分数为？
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14、
通过近一年的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，请根据如图回答下列问题：
（1）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是（填序号），写出反应的符号表达式；
如图是实验室测定空气中氧气含量的实验装置，实验前硬质玻璃管的内部体积为70mL，注射器内密封30mL空气，请回答下列问题：
（2）小强测定的实验结果如下：
反应前注射器内气体体积
反应后注射器内气体体积
30mL
7mL
通过实验数据分析，他实验得出的空气中氧气含量%，造成偏小的原因可能有。
A.读数时没有冷却至室温 B.铜粉的量太少 C.铜粉的量太多
（3）反应后剩余的主要气体是（填化学式），这个反应的文字表达式为。
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15、下图是实验室用高锰酸钾反应制取少量氧气的装置，请回答下列问题：
(1)、写出编号为④的仪器名称：。(2)、制氧气时，高锰酸钾固体粉末进入了导管的原因是。写出该反应的符号表达式：。(3)、图中有几处错误，请写出两条：①②。(4)、当停止反应时、如果先熄灭酒精灯，再把导管从水槽里撤出，造成的后果是。 -
16、如图是做木炭在氧气中燃烧全过程的操作示意图，试回答下列问题。
(1)、写出图中a、b仪器的名称：a；b。(2)、将烧红的木炭伸入集气瓶中时，应(填“缓慢”或“迅速”)伸入，效果更好；木炭在氧气中燃烧的现象是。(3)、D图中，待集气瓶冷却后，倒入澄清石灰水振荡，观察到。 -
17、现有A、B、C、D、E五种物质。
1.A和B发生反应，现象为剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。
2.D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，且D可以由A和一种固体单质反应生成。
3.若将一种淡黄色粉末放入A中反应，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体E。
试判断A、B、C、D、E各是什么物质，用化学式填空。
(1)、A；(2)、B；(3)、C；(4)、D；(5)、E。 -
18、根据下列叙述填物质的化学式：(1)、饼干变软说明空气中含有(2)、可做食品防腐的气体(3)、污染空气且有刺激性气味的气体(4)、能使澄清的石灰水变浑浊的气体
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19、空气是一种重要的资源。(1)、空气中氧气的用途是。(2)、如图是测定空气中氧气的体积分数的实验：
①请写出该文字表达式；该反应的基本类型是（选填“化合反应”或“分解反应”）。
②下列说法不正确的是。
A.实验时红磷应足量 B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
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20、空气中体积分数为78%的气体是；地壳中含量最多的非金属元素是。