相关试卷
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1、新型保鲜技术不仅可以保持食物的新鲜度，让更多的美食走出原产地、走上我们的餐桌，而且更加安全、节能、环保。请分析图文信息，解答下面的相关问题。
(1)、气调保鲜技术。气调保鲜技术就是采用“保鲜气体”改变食物包装内环境，氮气常被用作“保鲜气体”，利用了氮气的性质，空气中氮气的体积分数约为 ， 工业上用分离液态空气的方法得到氮气，是利用液氮和液氧的不同。(2)、活性包装膜技术。活性包装膜技术是指人们在保鲜膜中加入活性组分或给保鲜膜附上涂层，保鲜膜保鲜的原理是。在保鲜膜内添加活性炭是一种常见的吸收型活性包装方式，活性炭的作用是。(3)、智能恒温保鲜技术。应用智能恒温保鲜技术的冰箱，在冷冻室化霜时，通过技术手段减少温度波动，霜的物质成分用化学符号表示为。从冰箱中拿出的蔬菜放置在室温下，会看到蔬菜表面有水珠出现，原因是。 -
2、在我国南方所饮用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质。某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤(图1)：
(1)、图1中，能够消毒杀菌的步骤为(填字母序号)。(2)、含有较多的的水叫硬水。(3)、如图2所示为过滤的操作实验，请按要求回答下列问题：
①该操作还缺少一种仪器是 ， 其作用是。
②除①外再指出图中的一处不正确：。
③过滤后发现仍然浑浊，可能的原因是(写一条即可)
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3、元素周期表是学习和研究化学的重要工具，回答下列问题：(1)、元素周期表中不同元素间最本质的区别是_______(填字母序号)。A、质子数不同 B、中子数不同 C、相对原子质量不同 D、核外电子数不同(2)、如图中①、②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图：
铝元素的相对原子质量是；氧原子在化学反应中易于(填“失电子”或“得电子”)；C粒子属于(填“原子”、“阴离子”或“阳离子”)；若D为原子，则X=。
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4、根据下列各式中“2”的含意，把它们的序号填入相应的空格内。
①2CO ②O ③Mg2＋ ④H2⑤2H ⑥2H＋ ⑦
⑧
(1)表示2个原子的是 。
(2)表示2个分子的是 。
(3)表示2个离子的是 。
(4)表示1个分子由2个同种原子构成的是 。
(5)表示该元素为正二价的是 。
(6)表示该粒子带2个单位正电荷的是 。
(7)表示最外电子层有2个电子的是 。
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5、把下列题目要求的字母序号写在横线上：
a.高锰酸钾 b.二氧化硫 c.稀有气体 d.氮气 e.二氧化碳 f.四氧化三铁
(1)、可制氮肥的气体是。(2)、暗紫色固体物质是。(3)、通常用作保护气和通电时发出有色光的是。(4)、有刺激性气味的气体是。(填字母序号) -
6、在下图中选择适合的仪器，回答问题。
(1)、写出下列仪器的名称：b.；h.；e.；g.。(2)、取用粉末试剂时用；量取28mL的液体用；吸取和滴加少量液体时，所用的仪器是；加热试管里的试剂应使用。(填字母序号) -
7、对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计不能达到相应实验目的的是
A
B
C
D
探究温度对分子运动快慢的影响
探究氧气含量对反应剧烈程度的影响
探究空气与呼出气体中二氧化碳的含量
探究反应物浓度对反应速率的影响
A、A B、B C、C D、D -
8、在由SO2和O2组成的混合气体中，测知硫元素的质量分数为20％，则混合气体中SO2和O2的质量比为A、2∶1 B、1∶2 C、2∶3 D、1∶4
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9、分析推理是化学学习中最常用的思维方法，下列说法正确的是A、元素是指具有相同质子数的一类原子的总称，具有相同质子数的粒子一定是同种元素 B、单质是由同种元素组成的纯净物，由同种元素组成的物质一定是单质 C、分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子 D、化学变化中分子可分，故分子发生改变的变化一定是化学变化
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10、如图所示为制备甲醇(CH3OH)的微观过程，下列说法正确的是
A、该化学反应生成了三种新物质 B、甲醇分子由3种原子构成 C、参加反应的氢分子和二氧化碳分子数之比为4：1 D、反应中若不使用纳米纤维催化剂，甲醇的总产量会降低 -
11、20世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的分子，但一直没有得到证实。最近，意大利的科学家首先制造出了这种新型分子，并用质谱仪探测到了它的存在。下列有关它的叙述中正确的是A、是一种新型的化合物 B、一个分子中含有2个氧分子 C、和氧气的性质完全相同 D、和氧气混合后形成的是混合物
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12、下列叙述正确的是A、分离液态空气制氧气属于分解反应 B、为了便于储存、运输和使用把氧气加压贮存在蓝色钢瓶中 C、对过氧化氢的分解具有催化作用的物质只有二氧化锰一种 D、要使过氧化氢分解放出氧气必须要加入二氧化锰，否则就不能反应
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13、下列符号中，只有微观意义的是A、Cl- B、CO2 C、H2 D、Fe
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14、规范的实验操作是实验安全与成功的关键。下列有关实验室化学试剂取用等规则说法中正确的是A、无毒、无害的块状试剂可以用手直接接触 B、在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和白糖 C、实验后剩余的试剂应放回原试剂瓶，避免浪费 D、块状试剂用镊子取用
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15、我国的科学家为世界化学的发展作出了卓越贡献。下列科学成果中与中国科学院院士张青莲教授有关的是
A、提出分子学说 B、测定相对原子质量 C、编制元素周期表 D、测定空气中氧气含量 -
16、锌元素是人体必需的微量元素，锌缺乏容易导致人体免疫功能低下。葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有良好的疗效。下图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请计算：
××牌葡萄糖酸锌口服液
主要成分：葡萄糖酸锌
化学式：
每支口服液中含有葡萄糖酸锌45.5mg××制药厂
(1)、葡萄糖酸锌的相对分子质量。(2)、葡萄糖酸锌中各元素的质量比。(3)、每喝一支口服液摄入锌元素的质量。 -
17、
某研究小组查阅资料发现，将新鲜土豆块和新鲜猪肝块分别放入过氧化氢溶液中，都能使过氧化氢溶液的分解速率加快。
【提出问题】新鲜土豆块和新鲜猪肝块哪种物质使过氧化氢溶液的分解速率更快
【作出猜想】新鲜土豆块使过氧化氢溶液的分解速率更快
【进行实验】
取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。
【实验分析】
（1）从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是(填“放热”或“吸热”)反应，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是s(填“30”“65”或“120”)。
（2）曲线a、b最终达到相同的压强，说明。
【实验结论】
（3）结合实验和曲线a、b分析，猜想(选填“正确”或“不正确”)。
（4）要证明它们是过氧化氢分解的催化剂，还必须证明在反应前后没有变化。
【拓展延伸】探究影响过氧化氢分解速率的因素
序号
过氧化氢+催化剂
实验现象
甲
10mL
无气泡
乙
土豆块
缓慢，有少量气泡
丙
细碎的猪肝
很快，有大量气泡
丁
细碎的土豆块
产生气泡，速率适中
（5）甲实验的目的是 ， 能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合是。
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18、图1是我们在化学学习中常用制取氧气的方法，分别用序号：a~d表示；图2是实验室制取氧气的常用仪器，请回答下列问题。
(1)、图1中用于实验室制取氧气的方法有(用字母表示，下同)。工业上常采用方法来制取氧气，这种方法是利用液态氧和液态氮的不同获取氧气的。(2)、仪器③的名称是。(3)、若要用过氧化氢溶液制取氧气，组装发生装置应选图2中的(填序号)，发生反应的符号表达式是。(4)、若用高锰酸钾制取氧气，用图2所示仪器组装发生装置，除铁架台外还需补充的仪器是。(5)、某同学用排水法收集满氧气后做铁丝燃烧实验时，发现铁丝未能燃烧。分析原因可能是。(6)、用排空气法收集氧气，验满方法是 ， 将氧气沿烧杯壁倒入装置A的烧杯中，可观察到。 -
19、从微观视角看物质及其变化是化学特有的思维方式。(1)、1803年，道尔顿创立科学原子论，认为一种元素对应一种原子。下表为氕、氘、氚原子的构成：按照道尔顿区分不同元素的标准，表1中的原子对应3种元素。按照现代化学的元素概念，上表中的原子属于(选填“同”或“不同”)种元素，理由是。
原子
质子数
中子数
电子数
氕
1
0
1
氘
1
1
1
氚
1
2
1
(2)、如图是氢分子和氧分子运动的微观示意图。
在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是(填字母)。从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与有关。
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20、
下面内容节选自“水”的项目化学习。请仔细阅读，完成填空。
项目一 水的净化
海水含盐量高，必须进行淡化处理后再利用。常用的淡化海水的方法有蒸馏法和反渗透法。利用太阳能蒸馏淡化海水是一种节能的方法。反渗透法是一种利用膜分离技术淡化水的方法(见下图)，通过对海水加压，水分子可以透过淡化膜而海水中的各种离子不能透过，从而得到淡水。
黄河水是菏泽市人民生活及工农业生产用水的主要来源，但河水含泥沙高，使用前必须对黄河水进行预处理，比如在滴灌作物时为防止滴头堵塞，先用砂石过滤器对水进行过滤。
（1）关于反渗透净水法和砂石过滤器净水法，下列说法不正确的是___________(填字母序号)。
A. 海水淡化有助于解决淡水危机 B. 反渗透法可以浓缩海水中的盐类物质 C. 反渗透法净水和砂石过滤器净水的目的都是除去水中的不溶物 （2）利用太阳能蒸馏淡化海水时，水分子的___________。
A. 间隔增大 B. 质量增大 C. 种类改变 D. 数目改变 （3）反渗透法获取淡水的过程中淡化膜的作用是________。
任务二 水的组成
18世纪末，英国化学家普里斯特利把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁出现了液滴。另一位英国科学家卡文迪什用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，现在我们用电解水的方式研究水的组成。
（4）易燃空气是________(填元素名称)元素组成的，它与纯氧反应的符号表达式为________，该反应可以证明水的组成是________。
（5）电解水一段时间后(见图)，可观察到管a和管b中气体体积比为________，利用两种气体的体积比和它们的________，可计算出水中各元素质量比。用燃烧的木条检验管a中气体，现象是________。
任务三 模型构建
（6）由分子构成的物质，在确定其组成元素时，方法如下：
选择化学反应确定___________确定元素质量比
横线上应填________。