相关试卷
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1、我们开展实验探究活动，首先要认识实验室常用仪器及其用途，请根据要求回答下列问题（填写仪器名称）：
(1)、可用作反应容器且能直接加热的是.(2)、用于给物质加热的仪器是。(3)、取用粉末状固体试剂时用到的仪器是。(4)、实验时取30mL的水需要的仪器是和。(5)、进行过滤操作时，需要用到图中的仪器有 ， 还需要补充的玻璃仪器是。 -
2、水是一切生命赖以生存的重要物质基础。(1)、自然界的水通过沉降、过滤、、消毒后得到自来水，自来水属于（选填硬水或软水）.(2)、人类从未停止过对水的探究：
实验1：1766年英国化学家卡文迪什制得“可燃空气”，在纯氧中燃烧只生成水。他所说的“可燃空气”成分是。
实验2：1800年英国化学家尼科尔森利用伏打电池对水进行通电，发现两极上都有气体逸出。实验室常用如下图所示装置进行模拟，则管A与管B中产生气体体积之比约为 ， 实验中发生反应的符号表达式为。
(3)、上述两个实验中，能证明“水由氢元素和氧元素组成”的是____________（填序号）。A、只有实验1 B、只有实验2 C、实验1和实验2 -
3、阅读下面的科普短文，回答下列问题。
空气质量与氮氧化物有密切的关系。一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体 ，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气路大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。汽车尾气(含有一氧化碳与一氧化氮等物质)是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，使一氧化碳与一氧化氮反应生成氮气和二氧化碳。一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。1992年被美国Science杂志评选为“明星分子”。一氧化氮在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。
(1)、一氧化氮的物理性质是(写一点)。(2)、制备一氧化氮时应先通氮气将装置内的空气排净，原因是。(3)、“催化转化器”治理一氧化氮的文字表达式为。(4)、一氧化氮对人类有利的一面。 -
4、中国自主研发设计的全球首艘氨燃料动力集装箱船在国际市场成功签约。氨气在纯氧中燃烧的微观示意图如图所示。下列说法正确的是
A、这个反应类型是化合反应 B、反应前后原子种类不变 C、生成物都由原子直接构成 D、反应前后分子种类不变 -
5、下列为某同学对化学知识的归纳总结，其中正确的是A、属于混合物的“水”：河水、矿泉水、蒸馏水 B、构成物质的微观粒子有：分子、原子、电子 C、能直接加热的仪器有：试管、烧杯、燃烧匙 D、缓慢氧化：醋的酿造、食物腐烂、动物呼吸
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6、锰是钢铁、新能源、新材料等产业的基本原料。2024年11月1日，据湖南省物化所披露：位于湖南省永州市的祁零盆地锰矿资源整体潜力储量可能达2亿吨以上，其中碳酸锰矿石（主要成分为碳酸锰）资源量可达1亿吨以上，对提高我国锰资源自给保障能力意义重大。碳酸锰中锰元素的化合价为A、 B、 C、 D、
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7、物质的性质决定用途。下列物质的用途主要是利用其物理性质的是A、酒精可用作燃料 B、氧气常用于航空航天 C、氮气用作保护气 D、活性炭用来吸附色素和异味
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8、建设天蓝、地绿、水清的美丽家园。下列做法不利于保护环境的是A、开发和利用新型能源 B、污水处理达标后再排放 C、积极植树造林、种草 D、露天焚烧树叶、塑料袋
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9、化学源于生活，应用于生活。根据生活经验判断下列说法错误的是A、明矾能够使水中悬浮的杂质快速沉降 B、沙尘天气戴口罩是利用了吸附的原理 C、烧水过程中壶盖上凝聚的水珠是蒸馏水 D、工地上用筛子筛沙子类似于过滤的原理
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10、下列有关分子、原子和离子的说法正确的是A、原子很小，不能再分 B、和都含有氧分子 C、氯原子在反应中容易得到电子形成 D、保持氧气化学性质的最小粒子是氧原子
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11、我国著名科学家张青莲教授主持测定了铟元素的相对原子质量。镏元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是
A、铟元素属于非金属元素 B、铟原子核内有49个中子 C、铟元素的相对原子质量为114.8 D、在化学反应中，铟原子容易得到电子 -
12、下列化学现象的描述，正确的是A、红磷在空气中燃烧产生浓厚的白雾 B、硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生二氧化碳气体
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13、下列关于空气的说法中，正确的是A、二氧化碳是空气主要污染物之一 B、空气中氧气质量约占空气的21% C、工业上采用分离液态空气法获得氧气 D、空气中的氧气来源于绿色植物的呼吸作用
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14、
关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目化学习。
任务一：认识催化剂
【小组讨论】
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是___________(填字母)。
A. 不加入催化剂化学反应就不能发生 B. 在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 任务二：探究催化剂
【查阅资料】氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂。
【进行实验】称量氧化铜，取的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。
【分析交流】
（2）完善下列表格
步骤①现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
实验结论
试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃
称得氧化铜的质量为________
________
氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂
任务三：探究催化剂的催化效果
【进行实验】在两支试管中分别加入的过氧化氢溶液，一支加入二氧化锰，另一支加入氧化铜，按图1所示装置分别进行实验、实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，传感器可测得相同条件下瓶内气压随时间的变化如图2所示。
【反思评价】
（3）实验中过氧化氢反应的化学方程式是________；该反应的基本类型是________。
（4）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是________。
【成果分享】通过对催化剂的探究，同学们知道了催化剂的质量和化学性质在化学反应前后保持不变；催化剂能够改变化学反应速率，不同种类的催化剂对于同一化学反应的催化效果不同。
（5）电解水时常在水中加入少量的硫酸钠。如图，某兴趣小组把少许固体加入水中，充分溶解后进行电解。一段时间后停止通电，在试管A中收集到1.2g气体，试管B中收集到气体质量为多少克？
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15、已知A、B、C、D是初中化学常见的4种物质。其中A、C是气体，A可以供给呼吸，B、D是无色液体。图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应，根据如图所示关系，回答下列问题。
(1)、B的化学式是；(2)、A与C反应的反应类型是。 -
16、如图是实验室常见的制取气体的装置：
(1)、写出图中标有①的仪器名称：。(2)、用高锰酸钾加热制取氧气时，反应的化学方程式。(3)、实验室选用装置BF组合制取并收集氧气，应从F装置导管口(选填“c”或“d”)端通入。 -
17、请用化学方程式解释下列现象。(1)、红磷烟雾弹燃烧时冒出大量白烟：。(2)、氯酸钾制取氧气的化学方程式为。
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18、某化学兴趣小组的同学们设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图1所示。
实验步骤如下：①检查装置气密性；②在图1中集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；③在燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡胶塞；④充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题。
(1)、由此实验可得出的结论是。(2)、某同学实验后测得的结果偏小，其原因可能是（任写一条）。 -
19、将装满氧气的集气瓶按如下图方式放置（固定装置略去），并将带火星的木条伸入瓶中，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧得比在乙瓶中剧烈。由此可说明氧气具有的性质是：①；②。
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20、每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。
如图是电解水的实验示意图，试管(填“a”或“b”)中的气体能使燃着的木条燃烧更旺，试管a、b中产生气体的体积比约为。
